营口市中学健美操开展现状及对策研究

2020-09-10 20:46徐洋
环球市场 2020年9期
关键词:营口市健美操中学

摘要:本文采用问卷调查、文献资料、数理统计等方法,对营口市3所中学健美操课程开展的现状进行了分析,调查表明:营口市中学健美操开展现状不容乐观,主要原因表现在体育教师师资力量不足,场地器材缺少落后等方面,针对其原因提出建议,旨在为促进营口市中学健美操课程的普及和发展提供有益的参考。

关键词:营口市;中学;健美操;课程开展

一、研究对象与方法

(一)研究对象

以营口市第一中学、第六中学、雁南中学健美操教学活动为研究对象。

(二)研究方法

1.问卷调查法

发放中学体育教师问卷15份,回收15份,回收率100%;有效问卷15份,有效率100%。发放学生问卷90份,回收90份,回收率100%;有效问卷90份,有效率100%。

2.文献资料法

查阅并收集整理了国内学术期刊、报纸杂志、中国知网等有关资料,对中学健美操教学活动调查与分析等相关文章进行研究。

3.数理统计法

对调查、訪问收集的有效数据,运用EXCEL软件进行分析处理。

二、结果与分析

(一)营口市中学健美操教学活动开展现状

在所调查的3所中学中,都有以健美操和体操为主要内容的课堂教学活动,但大部分体育教师并不将健美操作为整堂体育课的内容,而是以课的准备部分或调整部分的形式进行教学,所占比例分别为46.67%和40%,选择健美操作为单元教学计划内容的体育教师只占了13.33%。

(二)营口市中学体育教师队伍结构和师资现状

1.体育教师年龄结构

在所调查的15名教师中,男教师10名,女教师5名。年龄在20-30岁之间的体育教师占34.78%,31-40岁之间的体育教师占39.13%,而41岁及41岁以上的体育教师占26.09%

2.体育教师学历结构

营口市中学从事健美操教学的体育教师多为本科学历,所占比例为73.33%,其次为大专学历占20%,具有硕士或硕士以上学历的体育教师只占6.67%。另外,在从事健美操教学的体育教师当中,是健美操专业的体育教师只占20%,其他专业出身的体育教师占了80%。

(三)营口市中学健美操教学场地、设施现状

通过调查统计发现:在被调查的三所学校中,目前均无具有完善设施的室内场地,仅有第一中学有一间简单的室内场地,其他的健美操教学场地均为室外场她。而健美操教学器材设备,也相对比较薄弱,缺少专业性器材设备,如音响、镜子、地毯以及健美操轻器械器材等等。教学场地以及器材设备的问题,严重影响了健美操教学活动的开展,不仅影响到教师的教学热情,也难以达到教学效果。

(四)健美操教学在中学开展必要性的调查

在我国现行的全日制《中学体育教学大纲》中,体育实践部分的健美操及韵律体操和舞蹈共19-23学时,占体育实践部分的32.75%-32.85%,可见健美操教材在中学体育教学大纲中占有相当重要的地位。通过调查发现,在15名体育教师中,认为有必要在中学开展健美操的体育教师占73.33%,认为没有必要在中学开展健美操的体育教师占13.33%,认为在中学开展健美操教学活动无所谓的体育教师占13.33%,有80%的教师认为健美操对陶冶情操、培养艺术修养、塑造良好形体都有很重要的作用,在最受中学生喜欢的三个体育项目中,男生喜欢健美操占22.22,列在第三位,而篮球占53.33%,列在第一位,足球占24.45%,列在第二位。而女生喜欢健美操的占73.33%,列在第一位,篮球列第二位,足球列第三位,究其原因,健美操相对于其它教材内容动作简单易学,在音乐伴奏下精神得到放松,在欢乐中身体获得锻炼,因此深受中学生的喜爱。

三、结论与建议

(一)结论

1.营口市中学健美操教学开展状况不容乐观,健美操在中学普及率较低。

2.健美操师资较为缺乏;且健美操专项背景的体育教师较少,体育教师对健美操教学效果的认识程度较高。

3.体育教师对健美操教学效果的认识程度较高,中学生对健美操学习兴趣较高,是最受学生欢迎的运动项目之一。

4.健美操场地、器材较为缺乏,现有的场地器材不能保证健美操教学的正常开展,这也是影响中学健美操开展的一个重要因素。

(二)建议

1.当地教育主管部门要迎合学生健美操活动需求,积极转变体育教育思想和教育观念调,对中学开展健美操课程应给予高度重视和大力支持,积极鼓励学校体育老师参加各种健美操培训和交流,提高体育教师的专业化能力和健美操业务水平。

2.加大健美操宣传力度,使更多的学生正确认识健美操。在体育课中加入健美操理论知识的介绍,增加学生们对健美操运动的特点和锻炼价值理性认识,使广大中学生特别是男生对健美操运动有正确的理解和认识。积极开展健美操课外活动,举行校内的健美操比赛、表演等活动,提高学生对健美操的感性认识。组织健美操兴趣小组,培养学生对健美操的兴趣,进而激发学习健美操的积极性和主动性。

3.加大对学校健美操教学场地和器材的投入,重视健美操室内场馆的建设。

参考文献:

[1]龚喜娟.江苏省中学健美操开展现状与发展对策研究[D].苏州大学,2007.

[2]魏纯镭,赵元祥.健美操[M].北京:北京体育大学出版社,2004.

[3]中共中央国务院.中国教育改革和发展纲要[Z].中共中央国务院,1993.

[4]国家教育委员会,国家体委.学校体育工作条例[Z].国家教育委员会,2000.

[5]王晏,郭瑞,魏涛.河南省农村中小学体育师资现状分析与对策研究[J].山东体育学院学报,2008,24(9):88-90.

作者简介:徐洋,辽宁营口人,硕士研究生,营口理工学院体育部教师,研究方向:大学生体质健康。

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