“一带一路”背景下广西高等职业技术院校发展战略及进路研究

蒙振海 秦艺 李海强

摘    要：随着发改委《西部陆海新通道总体规划》的发布实施，广西作为链接西部的出海口岸，必将扮演更加重要的角色。面对新时代的机遇与挑战，广西高等职业技术院校未来的发展与改革也将依附于职业教育《南宁宣言》，努力办好现代化，国际化，专业化的职业教育。

关键词：职业教育;人才培养

一、广西未来需要什么类型的人才

根据《广西加快推进中新互联互通南向通道建设工作方案（2018—2020年）》，未来广西的发展规划是立足大西南，连接东南亚，未来两年内完善基础设施建设，目标建成以海铁联运为主干线，公海联运、跨境公路运输、跨境铁路运输等一主多线的多式联运体系。在发改委《西部陆海新通道总体规划》的框架内，在2025年以前建设3条自重庆或成都连接北部湾出海口的主干道，同时完成配套的物流园，产业园建设。

在这样的国家政策扶持下，未来几年内广西将会出现大量的物流与供应链人才需求，同时随着产业链调整，与东盟之间贸易框架的完善，立足广西面向东盟的贸易以及服务业也将出现大量人才需求，未来中国与东盟各国之间的经贸往来将越来越频繁，人才市场开始对即掌握外语又精通业务的外贸人才开始出现，而且对语言的要求也越来越多样化。

二、广西高等职业技术院校应该培养怎样的人才

目前为止东盟有泰国、越南、菲律宾、马来西亚等4个国家与我国签订了互相承认学历，学位和文凭的双边协议，这说明了我国培育的高等级人才同时也在东盟国家受到认可。在《南宁宣言》的框架下，我国高等职业人才培养如何培育出能在竞争中获胜的优质人才正是我国高等职业教育目前的发展方向。未来广西高等职业技术院校培养的人才应该达到下列标准：

1.专业过硬：无论競争机制如何变化，过硬的专业素质永远是人才培养的重点。随着未来广西与一带一路的结合发展，对人才的需求与日俱增，对人才的素质要求也将日益提高。

2.实践丰富：传统的职业教育是把知识与实践相结合的职业导向人才培养，在学习理论的同时付诸实践能更好的让学生理解岗位工作。离校就职后能更快的适应岗位，把学校学习的知识学以致用。

3.思维创新：我国正在逐步将创造力作为人才的一部分，逐步将中国制造向中国创造变革。未来广西更需要创新能力和适应力更强的人才。高等职业教育院校也需要将人才的思维创新培养，创新创业能力培养等列入人才培养的一环。

4.多种语言：随着改革开放的深入发展，“一带一路”战略的逐步实施，世界经济全球化与区域经济一体化的展开，广西未来的外贸多元化使得多语言人才或掌握外语的专业技术人才都是未来广西人才市场的就业热门。在院校学习时培养学生对东盟小语种的兴趣，让学生除了掌握专业技能也能掌握语言技能。

5.道德礼仪：在走出国门的当下，个人的行为也在一定程度上代表着国家。对于高等职业教育院校来说，人才培养中的道德与礼仪培养也是非常重要的一环，培养向国内外展示中国这个礼仪之邦的第一线人才同时也展示了院校自身的价值。

6.文化理解：伴随“一带一路”战略的实施，越来越多的投资者走向国外，也有更多的外商走入中国，对异国文化的了解也决定了未来的人才竞争力。高等职业教育院校在校内对学生进行系统的介绍与了解能够让毕业生获得更多的竞争优势。同时，也为未来希望进行跨国创业的学生做好充分的铺垫。

三、如何让高等职业教育走出去

随着西南出海大通道的建设，未来广西高等职业技术院校也将面临来自省内外甚至国内外的各类机遇与挑战，在培养好人才的基础上，如何让院校推陈出新走向世界也成为了现在各大高等职业教育院校的课题。

首先，国际化的人才培养机制。以工商管理学科为例，将教学质量向AMBA或AACSB等国际商业联合会认证标准靠拢，在以工商管理类课程为必修课程的同时，开设小语种、异国文化、创业辅导等选修科目。

其次，与国际接轨的现代化教育理念。在欧美的高等教育理念中，培养学生的思考与行动能力一直处于核心地位，我国随着教育改革的深入也吸取了欧美教育的优势逐步加入到各级教育系统中。注重学生行动能力培养的高等职业教育院校引入国际化先进教育理念培养国际化人才也将成为下一步改革的方向。

最后，现代化、信息化的教学模式。我国教育的现代化进程已经逐步与国际上的先进国家接轨，高等职业教育院校逐步带入现代化、信息化的教学模式也是面向其他国家的一大优势。除了常用的多媒体教学，线上教育外，更先进的VR实训，3D打印建模等高新信息技术的应用也能提高学生对实际工作与应用的理解。

四、未来高等职业教育“广西模式”的展望

广西高等职业教育作为广西教育体系中的重要一环，未来也将向亚非欧的现代化建设输送众多的先进人才。为此，高等职业教育院校应该倚靠祖国、面向海外，通过现代化的教育手段，接轨国际化的办学理念，培养符合国际需求的专业化人才。广西的高等职业教育院校当前以输送人才为核心，未来以向他国输出教育为目标，在“一带一路”战略的大框架下，倚靠高等职业教育《南宁宣言》成为第一支走向世界化高等职业教育的探路人。

参考文献

[1]《东盟国家讨论通过职业教育〈南宁宣言〉》作者：桂文，来源《广西教育·D版》2017年第10期;

[2]宫麟丰. 高等职业教育创新发展与高职院校特色化发展研究[J]. 现代教育管理， 2017（10）：119-124.

[3]刘成民. 高等职业教育的发展战略[C]// 全国高等职业教育电子信息类专业学术暨教学研讨会. 2011.

[4]广西壮族自治区人民政府办公厅关于印发广西加快推进中新互联互通南向通道建设工作方案（2018—2020年）的通知（桂政办发〔2017〕197号）

作者简介：蒙振海（1983—），男，广西马山，讲师，广西城市职业大学商学院院长，研究方向：计算机网络安全、软件开发、教学管理、学生管理。单位：广西城市职业大学。

基金项目：广西城市职业学院2018年度职业教育教学改革研究项目，项目编号：GXCCJG2018B009。