探讨健康教育在传染性疾病中的防控效果及满意度

（佛山市禅城区疾病预防控制中心，广东 佛山 528000）

0 引言

随着社会经济发展速度的加快，人与人之间的接触频率也在持续提升，在此过程中，不仅人的生活方式发生了很大的改变，也为传染性疾病在社会中的传播提供了机会[1-2]。所谓传染性疾病，其不仅会危害人的身体健康，如果没有及时采取有效的治疗手段和管理手段，这部分人员也会在一定程度上给身边人的健康带来危险[3]。因此，做好传染性疾病的管理工作是维护社会稳定的一个重要手段。文章就针对健康教育在传染性疾病中的防控效果及满意度进行研究，现将研究结果报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

随机选择2018 年10 月至2019 年9 月收治的传染性疾病患者92 例为临床观察对象，将临床观察对象随机分成两组，观察组46 例患者，男性22 例，女性24 例，年龄27～58 岁，平均（44.9±5.3）岁，对照组46 例患者，男性23 例，女性23 例，年龄25～62 岁，平均（45.1±5.6）岁。两组患者均已被确诊为传染性疾病，经过沟通，本次参与研究的所有患者均对相关的研究内容表示接受，本次研究中未包含对本次研究存在异议的患者。

表1 分析两组患者的传染性疾病防控效果n（%）

1.2 方法

对照组参与研究人员采用常规方式进行管理，观察组参与研究人员在常规管理方式的基础上进行健康教育，健康教育具体包括以下几方面的内容：首先，健康教育工作正式开始之前，工作人员需要提前收集本次参与研究患者的信息，在此基础上，根据实际情况为参与研究人员建立健康档案。健康档案的建立需要考虑到患者的心理情况、社会关系情况以及健康状况，对患者的传染病发展情况进行客观的评价。需要注意的是，要想收到更好的传染性疾病管理效果，除了健康档案的建立之外，疾病管理人员还需要加强对患者自身需要的了解。其次，健康评估工作结束之后，要根据实际情况针对传染性疾病患者开展健康促进工作，在常规疾病管理工作的开展基础之上，还需要进行健康教育。健康教育工作开展过程中，一方面要帮助传染性疾病患者了解疾病的相关知识，主动宣讲疾病的形成机理以及对自身健康的危害，深化参与研究人员对于疾病知识的认识，另一方面要帮助传染性疾病患者了解疾病防控的相关知识，使这部分人员能在接受治疗的过程中以及日常生活的过程中主动养成良好的生活习惯，主动宣讲疾病预防以及疾病治疗的相关知识，提升康复效率和康复质量的同时，降低复发率。

1.3 临床观察指标

在传染性疾病中应用健康教育，分析传染性疾病的防控效果以及满意度。

在防控效果的评价方面，主要采用仪器评价的方式，通过对疾病相关的各项指标进行测评，分析患者的健康状况及疾病控制情况。传染性疾病防控效果主要包括优、良、中、差四个等级，其中，优、良、中三个等级表示疾病防控有效，差表示疾病防控无效[4]。

在满意度评价方面，主要采用问卷调查的方式[5]，问卷满分为100 分，参与研究人员自行根据实际情况对工作人员的工作进行评分，主要包括非常满意、满意、不满意三个等级，其中，总满意度等于非常满意度加满意度。

1.4 统计学方法

采用SPSS 25.0 软件分析数据，计量资料采用均数±标准差表示，组间比较采用t检验。计数资料采用χ2检验，P＜0.05 为差异有统计学意义。

2 结果

而从两组参与研究人员的满意度情况来看，观察组参与研究人员非常满意的人数为42，占总人数91.31%，满意人数3 人，占总人数6.52%，不满意人数1 人，占总人数2.17%，总满意率97.83%。对照组参与研究人员非常满意的人数为34，占总人数的73.91%，满意的人数为5，占总人数的10.87%，不满意的人数为7，占总人数的15.22%，总满意率为84.78%，见表1。

3 讨论

外部经济环境的持续变化，人的生活环境及生活方式也在随之发生着改变，在这样的大背景下，疾病谱的变化也成为了必然[6]。从现阶段的情况来看，传染性疾病已经成为了人类健康的一个重要杀手，这一类疾病的传播已经成为了世界医学界普遍关注的一个问题[7]。从现有的医学水平来看，虽然传染性疾病有着极高的治愈率，但是，由于早期发现难度较大，具有极高的社会危险性，不仅会影响患者自身的生活质量和身体健康，也会给周围人的正常生活带来十分不利的影响[8]。以往，在对传染性疾病患者进行管理的过程中，多数情况下采用的都是常规的管理方式，这种管理方式只关注到了医生治疗的需要以及通过对传染性疾病的防控减轻其社会危害性，而没有关注到传染性疾病患者本身的需要[9]。从本质上来讲，在对传染性疾病进行管理的过程中应始终坚持预防大于管理的原则，通过向人民宣导传染性疾病防控的相关知识，有效降低社会上传染性疾病的发病概率[10]。

因此，对传染性疾病患者做好健康教育工作就显得十分有必要，实际操作过程中，具体需要从以下几个方面着手：首先，要在充分了解传染性疾病患者自身情况的基础上，为这部分人员建立健康档案，健康档案不仅要关注患病人员在接受治疗过程中的情况，也要关注患者出院后疾病的发展以及控制情况；其次，要做好针对传染性疾病患者的健康评价工作，保证评价结果的客观性；此外，要做好针对传染性疾病患者的健康促进工作。从本次研究的结果来看，研究人员选取了92 位已经确诊传染性疾病的患者为临床观察对象，通过将患者分成两组，观察组患者在常规管理方式的基础上加入健康教育管理方式，疾病防控方面的总有效率为97.83%，患者满意度为97.83%，对照组患者疾病防控方面的总有效率为82%，患者满意度为84.78%，无论是从疾病防控效果来看，还是患者满意度的方面来看，观察组患者的指标都要高于对照组，说明在传染性疾病防控工作的开展过程中，相比于单纯采用常规的管理方式，采用常规管理方式与健康教育管理方式相结合的手段具有更好的防控效果，其不仅有益于降低传染性疾病给社会稳定带来的不利影响，对于患者自身健康水平以及生活质量的提升也有着十分积极的现实意义，因此，具有较高的临床推广价值。

综上所述，传染性疾病具有较高的社会危害性，但是，由于部分患者在传染性疾病发病初期并无明显的临床表现，因此，无论是从疾病防控方面，还是从疾病管理方面来看，都具有较高的难度，针对这种情况，做好传染性疾病的防控工作就显得十分有必要。在对传染性疾病进行管理的过程中，除了要遵从医嘱做好对患者的管理工作之外，还需要充分考虑患者的实际情况，根据患者的实际需要展开管理活动。通过加强对疾病相关知识以及疾病防控知识的宣导，不仅能够给患者本身带来积极的影响，同时，患者家属也能对相关知识有更加深入的了解，进而达到宣传传染性疾病相关知识的目标，提升全社会对于传染性疾病问题的重视程度，有效防控传染性疾病。