推动林业科技与生产紧密结合的具体措施

吴明瑶

将科技力转化为生产力是科学研究的重要实现途径，可以最大化的发挥出科学研究的价值，使其更加的具有现实意义。林业科技与生产的结合是重点也是难点，需要相关部门及技术人员不断进行措施的优化升级，通过更加全面的思考及实践经验的积累，为推动林业科技与生产的紧密结合贡献力量。

林业科技与生产相结合过程中存在的问题

科技转化为生产的效率不高。虽然林业产业在我国发展由来已久，但是林业科技在我国还属于新兴产业。国家对这一部分的重视程度不够，也导致林业科技创新的过程中存在很大的资金缺口，没有办法很好的发展林业科技。受到科技投入的限制，使一些林业科技项目只能受限于实验阶段，无法展开大规模的种植，阻碍林业发展。虽然林业科技在转化为实际生产力的过程中有了一定的科研成果，但是由于资金等问题，却不能够很好实现科技成果尽快向生产力的转化，科技转化为生产力的效率不高。

林业管理比较粗放，科技含量低。受到传统因素的制约以及观念意识不够强的影响，目前我们国家很多地区的林业管理模式还停留在传统的粗放型管理模式之下，对于现代科技的学习和应用明显不足。很多林业工作人员没有经过专门的培训，或者只是掌握粗放的林业管理技术，因为知识水平的限制导致了林业管理地综合科技含量比较低，不能将科学技术与林业管理和种植相互联系，不能用更科学的方法和手段开展林业管理工作，造成林业科技与生产的脱节。

缺乏科学机制保障。虽然我们国家政府在很早之前就出台了科技兴林的基本方针，但是目前国内的林业科技创新体制仍然不够完善，存在着很多的漏洞，在方针的具体落实上存在困难。尤其是在科技生产一体化进程中，很多地方都没有意识到科技创新与经济利益之间的关系，不愿意花费过多的资金和精力在林业科技与生产的结合上，片面追求利用粗放的管理模式实现利益最大化，却忽视了科技对于营业生产的促进作用，缺乏科学的管理体制。

推动林业科技与生产紧密结合的具体措施

增加科技投入，加快科技转化生产力的效率。林业的发展不仅对于我国生态环境的改善有着非常重要的意义，而且建立在科技投入之上的林业经济还可以促进我国经济的发展，甚至可以为会提供很多的就业岗位。首先，应该在国家和政府层面上需要加大对于林业产业链上的科技投入，尤其是一定要有充足的资金作为科研的保障。对于部分比较艰苦的边远地区，还存在着生产力水平比较低下以及传统观念落后的问题，这种情况下 政府一定要加强干预，结合当地实际，因地制宜、因时制宜的采用更适合本地情况的科技手段帮助林业科技转化为生产力。其次，相关的主管部门也应该及时掌握林业科技发展的新动态，积极引入更适合本地林业经济发展的新科技、新的生产设备，本地的林业工作人员提供充足的培训机会帮助他们提升业务技能，同时还可以聘请优秀的专家，来当地进行实地讲解。通过多种手段，多管齐下，加快林业科技转化为生产力的效率。

增强科技兴林意识，确保林业科技人才充足专业。科学技术是第一生产力，专业化的人才又动了科学技术的推广和科学技术向生产力的转化，不管是哪一种行业，人才都是促进该行业发展的最大动力。对于林业科技生产来说，同样如此。因此，一定要加大对于专业林业科技人才的引入，多种方式灵活地开展人才培训与引入工作，确保林业科技向生产力转化的过程中，能够有源源不断的人才保障。比如说，可以和一些专业的高校签订人才培养协议，定向培养一些专业素质比较强的更是以本地林业经济发展的专业人才。而每个地方的林业主管部门还可以定期组织林业工作人员进行专业技能的培训，聘请专家向他们传授最先進的林业生产科学技术。也可以结合大数据、互联网通过网络课程等模式，积极地开展各种线上教学活动，用专业人才保障科技兴林。

健全林业科技生产机制。为了使林业科技尽快转化为源源不断的生产力，一定要加快推进林业科技生产体制改革，建立起一套科学、高效、实用的林业科技推广机制。在林业科技的研发阶段，建立起运行和推广机制，确保科技成果向生产力的转化。而林业行业的主管部门和当地政府也应该根据具体情况，对林业科技生产统筹规划，并出适宜当地经济发展的生产和管理机制。通过健全管理体系，从政府层面上帮助推广林业科技市场经济相融合，让科学健全的生产机制更好地推进林业科技与生产的紧密结合。

综上所述，对于推动林业科技与生产紧密结合具体措施的分析是非常具有现实意义的一项研究，是助力林业发展的有效途径。相关部门和人员应该给予林业科技和生产足够的重视，从科技投入、科技兴林以及林业科技生产机制三个方面进行优化，增强林业科技与生产之间的联系，促进林业的全面发展和进步。

参考文献

[1]高国韵.推动林业科技与生产紧密结合的具体措施[ J].种子科技，2020，38（09）：99+101.

[2]潘迎珍.促进科技成果转化 加速林业建设步伐[ J].防护林科技，1994（04）：5-8.

[3]于夫泉，和齐.中国西部民族省区林业科技成果转化直接生产力对策研究[ J].世界林业研究，1994（06）：64-71.

[4]李勋南，王锡忠.实行教学、科研与生产三结合，充分发挥教育为社会服务的职能作用[ J].中国林业教育，1992（01）：19-21.