留守儿童身心健康发展促进策略研究

王艳 杨琦

摘 要：近年来，苏州 “杀鱼弟”、毕节留守兄妹自杀等一系列留守儿童心理健康问题引发了各界的广泛关注。该问题作为一项已经阻碍社会主义新农村建设的社会难题，在阜阳市这个人口输出大市尤为明显。这一现象关系着社会的稳定发展，也是社会、政府、学校、家庭所要面临的巨大挑战。留守儿童因在拥有的社会资本（父母关爱、学校教育、邻里照顾等）中占的弱势地位导致其成长过程中出现一系列问题，包括性格柔弱、自卑、自负、孤僻、叛逆等心理问题。根据笔者对阜南县两所小学的调查，试图从政府、社会、学校、家庭等方面为解决农村留守儿童心理健康问题寻找一个突破口，以保障农村留守儿童心理健康成长。

关键词：留守儿童;心理健康;社会资本

一、引言

2019年12月18日召开的农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作部际联席会议第二次全体会议中习近平总书记强调，要关心留守儿童，完善工作机制和措施，加强管理和服务，让他们都能感受到社会大家庭的温暖，要对农村贫困家庭幼儿特别是对留守儿童给予特殊关爱，深刻认识做好农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作的重大意义、努力方向和根本要求，落实农村留守儿童关爱保护工作。

笔者所调查的阜阳市是安徽省第一人口、劳务输出大市，全市人口总数约为884.66万，而外出务工人员约有175万①，2017年开展的留守儿童摸底排查工作显示，当年全市共有留守儿童17.8万余名，目前虽已下降到17.4万名，但全省共有留守儿童约76万名②，阜阳市占的约四分之一表明阜阳市在关爱留守儿童方面还有许多工作要做。2017年，《阜阳市留守儿童健康关爱工程实施方案》要求在全市范围内开展留守儿童健康关爱工程，通过广泛开展留守儿童及其家庭健康关爱系列活动，增强留守儿童家长的监护和健康意识，正确培养留守儿童的人格、能力和卫生习惯，促进全市留守儿童身心健康和全面发展。

国外对留守儿童心理健康现状给予了极大关注，HWendy等的研究表明，相对于其他儿童，被其他亲属抚养的儿童具有较高水平的情感创伤症状和其他行为问题;JSDana等则认为亲属抚养是一个痛苦的经历，可以导致诸如抑郁、行为障碍或创伤后应激障碍等行为问题和心理创伤以及社会人际关系问题。

而国内学者也有他们对留守儿童身心健康问题的看法。黄晓菊（2018）从留守儿童的认知、交流、情绪变化三个方面对其心理健康问题进行阐述。她认为留守儿童的成长教育中因得不到来自父母方面的关怀，往往会出现自卑的心理状况，在这样长时间的环境下会养成消极、内向、敏感、焦虑、叛逆等问题。陈晓丽（2011）认为留守儿童正处于身心发育时期，情绪欠稳定，容易造成情绪失控和冲动。大多数留守儿童不能同长辈进行有效沟通，在情感上缺乏关爱，容易产生情绪问題。

从以上研究来看，留守儿童的生存状况和心理问题越来越凸显，也越来越引起社会各界关注。但由于父母长年不在身边，缺乏陪伴而导致情感需求仍不能得到满足，而基于社会资本理论基础上对农村留守儿童心理问题的研究也很少，所以笔者从实际出发，以阜南县新生学校和张寨镇徐寺小学为调研对象的亲身经历，了解农村留守儿童心理健康问题的现状，研究成因，制定培养措施，并以此向留守儿童多的地区进行心理健康的教育和宣传。

二、 留守儿童存在的心理问题

一般的孩子在不良社会环境下都会存在轻微的心理问题，更不要说是父母不在身边的留守儿童，这一特殊群体的心理问题通常更严重，他们大部分人都处在身心发展阶段，父母、监护人、学校的一举一动都能引起他们的关注，稍有不慎，就会使他们变得敏感、脆弱、不信任……而根据对阜南县两所小学的调查，可以分析出农村留守儿童存在以下几类心理问题：

（一） 情绪问题

在农村地区，家长为了给孩子一个好的生活，选择去外地打工，然后因工作忙碌，很长时间不和孩子联系，长此以往，得不到关爱的他们情绪低落，增加了孤独感，最后形成心理压抑，这种压抑表现为失落、无奈、委屈。而据表1显示，阜南县的留守儿童有心事或受到委屈时，只有28.07%的人会选择向监护人倾诉，而不说，憋在心里的留守儿童人数占了近三分之一。这一结果表明留守儿童对身边的人或事物存在一定的戒备心理，处于青春期的他们，在情绪上难以自我控制，甚至会做出打人、伤人等攻击行为。生活和学习上的焦虑、多愁善感、痛苦等负面情绪成为影响农村留守儿童心理健康的重要因素。

（二）交往问题

农村留守儿童多数由祖辈照顾，两者之间年龄相差过大，存在代沟，孩子说的很多事情或问题，他们不能理解或不能给出有效的解决方法，因此留守儿童在遇到困难时会觉得没有长辈能够帮助和指导自己，渐渐的开始不愿意和祖辈进行沟通。久而久之，这种不愿意交流的情形蔓延至学校，他们在学校会选择一个人待着，不和同学交往，几乎所有问题都是自己解决，如果同学指出他们的问题，甚至会因此发很大的脾气。据图1和图2所示，虽然只有3.76%的人被经常给别人取外号的的经历，但还有42.61%的人是经常被别人取外号的;虽然留守儿童身边有6个以上好朋友的占47.12%，但只有1～2好朋友的也有13.28%。不和同学交往的留守儿童拥有的好朋友少，其他同学不了解他们就会通过起外号、嘲笑等方式欺负他们。而长期的不合群，使本来只是愿不愿意交流的问题上升到性格内向上，进而使留守儿童的心理走向极端、偏激。

（三）自卑心理

由于缺乏父母的关心和照顾、长辈的交流和沟通，留守儿童在生活和学习上得不到正确的引导和教育，导致其性格内向，进而转化为性格孤僻、自我封闭，在此基础上，大部分留守儿童会产生自卑心理。如表2和表3所得数据显示，有39.1%的留守儿童没有竞选班干部或参加集体活动的经历，而竞选过或参加过活动的人，失败后有11.96%的人是失望难过，选择不再参与，甚至有4.35%的人会生气，找老师或同学说理。心理自卑的人不会主动参与某项活动，他们害怕不能取得理想的结果;出于自卑，他们也不会主动和同学朋友交往，经常把自己封闭起来，害怕受到别人的伤害。长此以往，不利于留守儿童的心理健康发展。

五、结语

近年来，经济快速发展，虽然国家富起来了，但农村地区贫困的状态还未改变，而笔者所调查的阜阳市更是贫困大省，由于中青年劳动力外出工作，农村留守儿童数量增加，而留守儿童存在的问题，特别是心理方面的问题，更是值得引起大家的重视和关注。至今，留守儿童的心理问题对整个社会都是严峻的挑战。因此，我们要从各方了解农村留守儿童的心理状况，发挥家庭、学校、社会的力量，为他们营造一个有利于健康成长的生活环境。

针对农村留守儿童的心理问题，政府需要出台相关解决措施和制度办法，社会需要通过多方渠道进行宣传，家长需要给予更多的关心和爱护，学校需要开展各种舒缓压力和糟糕情绪的活动，邻里需要对其帮助和看护，留守儿童需要进行有效的自我调节，对以上方面进行拓展和延伸，最后可得出农村留守儿童身心健康发展的促进策略，改善农村留守儿童心理状况所面临的困境。

[注释]

①数据来源：新浪安徽网.阜阳市留守儿童数量逐年下降.https：//m.baidu.com/sf_edu_wenku/view/e060617251e2524de518964bcf84b9d529ea2c76？fromShare=1

②王辉、王炎、陈海滨、吴海亮. 阜阳市留守儿童问题调查报告.http：//ah.sina.cn/news/2019-09-01/detail-iicezzrq2581176.d.html？from=wap

③表格来源：调查问卷第19题的数据分析结果.

④图片来源：调查问卷第11题的数据分析结果.

⑤图片来源：调查问卷第8题的数据分析结果.

⑥表格來源：调查问卷第12题的数据分析结果.

⑦表格来源：调查问卷第13题的数据分析结果.

⑧图片来源：调查问卷第6题的数据分析结果.

⑨内容来源：阜南县新生学校留守儿童监护人的访谈报告第6题的分析结果.

⑩数据来源：阜南县新生学校访谈报告第5题的分析结果.

B11图片来源：调查问卷第16题的数据分析结果.

B12图片来源：调查问卷第17题的数据分析结果.

B13表格来源：调查问卷第5题的数据分析结果.

B14图片来源：阜南新生学校校长朋友圈所见.

B15内容来源：阜南县新生学校校长访谈报告第7题的分析结果.

B16内容来源：阜南县新生学校校长访谈报告第1题的分析结果.

B17内容来源：阜南县新生学校老师访谈报告第1题的分析结果.

B18内容来源：阜南县新生学校校长访谈报告第8题的分析结果.

B19内容来源：阜南县新生学校留守儿童监护人的访谈报告第4题的分析结果.

[参考文献]

[1]中华人民共和国中央人民政府网.农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障工作部际联席会议第二次全体会议召开[EB/OL].http：//www.gov.cn/xinwen/2019-12/18/content_5462212.htm.

[2] 新浪安徽网.阜阳市留守儿童数量逐年下降[EB/OL].https：//m.baidu.com/sf_edu_wenku/view/e060617251e2524de518964bcf84b9d529ea2c76？fromShare=1.

[3]王辉、王炎、陈海滨、吴海亮. 阜阳市留守儿童问题调查报告[EB/OL].http：//ah.sina.cn/news/2019-09-01/detail-iicezzrq2581176.d.html？from=wap.

[4]阜阳市人民政府网.我市出台留守儿童健康关爱工程实施方案[EB/OL].http：//m.fy.gov.cn/content/detail/5966e3c07f8b9a940f0ebfee.html.

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[13]张菲菲.发展型社会政策视角下的农村留守儿童问题——以安徽省阜阳市x村为例[D].苏州大学，2012：1-56.

基金项目：2019年度安徽高校人文社会科学研究重点项目：农民工子女身心健康平衡发展促进策略研究（项目编号：SK2019A0309）;2019年度国家级、2018年度省级大学生创新创业训练计划项目：社会资本视域下农村留守儿童心理问题研究（项目编号：201910371002、201810371093）。

（作者单位：阜阳师范大学 政法学院，安徽 阜阳 236037）