基于广西高校抖音官方平台建设现状研究

张瑞

摘 要：抖音，区别于以文字为主要呈现方式的传统平台，能更真实、直接地展现校园特色，同时拥有大量的与高校目标受众相吻合的年轻用户群体。广西各高校开通抖音官方账号，增加了对外宣传的传播渠道，提高了传播效率。但是无论是在创作内容还是表现形式上，抖音都有着与其他平台较大的差别，笔者根据广西高校抖音官方平台建设现状调查，对广西高校抖音官方平台发展提出建设性意见。

关键词：高校;抖音;平台建设

一、广西高校抖音平台建设现状

通过对广西各个高校抖音官方平台的搜索分析本研究共选取广西高校排名前十的抖音官方平台，这些抖音官方平台自开通之日起至2020年4月5日共发布视频1753条，总获点赞数1014.6万。

第一，视频发布总量分析。根据对广西10所高校的官方抖音的视频发布总量、获赞总数、粉丝数量等维度数据进行统计与分析可以发现南宁师范大学、南宁职业技术学院、北部湾大学、桂林电子科技大学、广西艺术学院等高校为抖音平台中较受欢迎的广西高校帐号。自各个高校开通抖音账号以来，桂林电子科技大学抖音的发布数量高达349条，高出排名第一的南宁师范大学抖音的发布数量156条，第五名的广西艺术学院为247条。与其它高校相比，这些高校媒体更重视抖音的运营，对其利用率较高。但是内容的质量需要提高。排名前三的南宁师范大学、南宁职业技术学院、北部湾大学，其分别发布193条、127条、157条，但是点赞数均高于桂林电子科技大学与广西艺术学院。

第二，点赞总量分析。点赞数是衡量一个平台账号是否被大众所喜爱的有利因素。统计结果显示，南宁师范大学的抖音帐号以634.7万的总点赞数遥遥领先其他高校，南宁师范大学的视频也最为抖音用户欢迎，是广西高校中粉丝数量第一的高校，粉丝数量也率先突破20万，远超其他高校，它的视频内容故事化、可模仿、易互动，十分贴近我们大学生的生活。接下来是拥有107.5万点赞数的南宁职业技术学院及90.1万的北部湾大学，这几所高校的抖音视频具有新鲜、趣味、搞笑、潮、文化调性高的特点，是非常受大学生群体的青睐。与此同时，在调查过程中发现广西科技大学开通抖音账号，却未认真运营，仅仅上传两个视频，获赞12个，暂时处于未运营的状态。

第三，优秀平台运营特点分析。南宁师范大学、南宁职业技术学院、北部湾大学、桂林电子科技大学、广西艺术学院等高校的抖音平台较受欢迎。在对这些优秀的高校抖音帐号进行浏览过后，发现各高校有不同的运营风格和手段。如南宁师范大学的抖音帐号运营注重娱乐性、全民性、互动性。其视频内容贴近生活，呼吁全员参与，校领导、老师、军训的教官、保安、学生家长皆加入在视频拍摄队伍中，更具娱乐性和观赏性，拉近了与受众的距离。其次该校视频常常结合社会热点如钟南山、抖音版的爱情公寓、抗击疫情之南宁师范大学等，在迎合了抖音用户寻求娱乐消遣的需求同时，向大众展示了其校园风采。

二、广西各个高校抖音平台的发展路径研究

第一，增加高校抖音官方账号的亲民性、注重娱乐性、全民性、互动性。其视频内容贴近生活，呼吁全员参与，校领导、老师、运动会的裁判、保安、工作人员皆加入在视频拍摄队伍中，更具娱乐性和观赏性，拉近了与学生的距离。其次该校视频常常结合社会热点如世界杯、抖音热点捧脸杀、校园热点桂林三月三等，在迎合了抖音用户寻求娱乐消遣的需求同时，向学生展示了校园风采。

第二，塑造高校抖音官方账号的官方性、学术性、艺术性。广西各高校可以结合学校的特色进行拍摄，比如桂林航空航天大学，可以根据拍摄航空航天系列知识，形成稳定的更新频率;广西医科大学可以借助自身优势给民众普及医疗知识，以及衍生医患关系的系列作品，抓住热点，向学生传达本校价值底蕴。

第三，利用矛盾的特殊性，具体问题具体分析，根据学术的兴趣点，制作高质量的教育短视频。对于高校越来越多地入驻抖音等短视频平台，北京师范大学新闻传播学院教授张洪忠认为，抖音等平台集聚了数量众多的年轻一代，受众在哪里，宣传报道的触角就要伸向哪里，宣传思想工作的着力点和落脚点就要放在哪里。短视频活泼、形象化，更易接受、更具象，深得年轻人喜爱，高校不能无视这些平台的存在。

三、 结语

在互联网新技术迅速发展的今天，对外宣传校园文化需要有所创新和突破。重视短视频平台强大的传播功能，打造互联网多方位宣传平台，将校园文化与流行文化相结合，使两者之间碰撞出新的火花，这对高校提高对外宣传效率有很大的帮助。高校在发掘短视频这一新兴宣传平台的同时，也要面对思维的转变、内容的完善、风格的把握等方面的诸多挑战。未来，高校应继续在建设运营团队、重视视频质量特色以及找准平台风格等方面下更多的功夫，进而推动校园文化的宣传，扩大高校社会影响力。

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[3]蒋俏蕾.青少年短视频使用的心理、风险及对策[J].青年记者，2019（25）：15-16.

基金项目：网络亚文化在新媒体平台的传播态势及其对青少年价值观的影响研究——以抖音为例（编号：2019YCXS123）

（作者單位：桂林电子科技大学，广西 桂林 541000）