谈初中语文作文教学不足与改进措施

卢雪姣

摘要：近年来，初中语文课程教学要求中对于作文的比例要求越来越大，作文一直被视为初中语文教学的最重要的部分。对于学生的自身发展来说，好的文笔可以帮助学生们开拓思维，培养独立思考的能力，与此同时，良好的作文成绩也会在很大程度上表现一个人的语文学习水平。本文就初中语文作文教学中出现的不足和相关的改进措施进行探讨，希望可以总结出相关的经验与理论，为教育事业做出自己的一份贡献。

關键词：初中语文;作文教学;改进措施

中图分类号：G633.3     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）23-0071-01

引言

在教育行业快速发展的今天，人们对于作文写作的重视程度也越来越高。在日常生活中，一个好的写作能力不仅有助于学生准确地理解阅读，还可以在自己的人际交往过程中准确地表达自己的想法和心情，有利于帮助学生建立一个良好的人际关系。现在很多的新兴行业，例如互联网编辑等等，也对应聘者们的个人写作能力提出了很大的要求。因此，如果学生们从初中时期就树立一个良好的写作能力的话，就在一定程度上意味着为自己的未来发展打开了很多新的方向。然而，在实际的初中语文作文教学中，老师的教学方面和学生自身的学习方面也存在着或多或少的问题，急需我们改进和创新。就初中语文作文教学相关的改进方式而言，我们可以通过提高教师的教学能力，增加学生的课程参与度，创新语文课堂模式等等方面来进行开展。

1.初中语文作文教学的不足

在实际的教学过程中，课堂上的确存在着或多或少的问题。我们需要虚心接受自身的不足，认真聆听学生们的反馈，让我们的初中语文课堂更加的高效。

1.1 老师的作文教学能力不足。现在教学中有常见的一个现象就是，老师在课堂上讲授写作技巧的时候，教学的内容太过空洞和抽象，并不注重教授学生从自身的真情实感为出发点进行写作，这就在很大程度上导致学生的写作太过于“假、大、空”，使得全篇文章读起来没有太多的实质性内容，只会让人觉得枯燥无味。好的作品之所以成为经典之作，绝不会仅仅是写作技巧的简单拼凑和随便使用，更多的是作者能够完美的把人类丰富的情感和深度思考融入到文章里。

1.2 学生的学习能力不足。现实生活中和，有的学生平日里就不喜欢读书，缺乏平心静气写作的耐心和意志力，提起笔来也根本不知道从何下手。现在是互联网信息爆炸的时代，很多学生更喜欢新潮的网络热点和明星事迹，并不喜欢去思考深度的哲学问题和人生百态，心境太过浮躁。与此同时，其中有很多人对于写作并不是很感兴趣，没有深刻意识到一个好的文笔对于个人未来发展的重要性。其实，写作带给他们的不仅仅是初中语文成绩的提高，更多的是个人综合品质素养的培养和提升。

2.初中语文作文教学的改进措施

2.1 提高教师的作文教学能力。在语文课堂上，老师们可以在分析优秀课本教材时，着重的带着学生们品鉴作者的文笔巧妙之处。例如在朱自清的《背影》一文中，作者在刻画父亲给自己在车站送别时的背影时，“他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”这句话看似是一句非常普通非常日常化的描述，实际上却是呼应了文章《背影》的题目和“父爱如山，生活艰难”的文章中心主题，用笔实在是十分的巧妙和自然。因此，老师们在日常的教学工作中，就可以循序渐进的给学生们剖析著名作家的写作优点，取其精华，弃之糟粕。除此之外，在批改完每次的作文之后，在班级中表扬优秀的片段，分享给全班同学，也要把不好的片段分享给学生们，跟他们讲解其中的不合理之处，下次写作时一定要引以为戒。

2.2 提升学生的课堂参与度，创新课堂模式。传统的教学模式中，老师通常是课堂上的主体，一味的通过课本和板书进行课堂内容的讲解，对于课堂上学生提出的问题，有时解答的也不够准确详细。创新课堂中，我们可以让学生在课前进行认真的预习，在课堂上随机点学生，让学生对课堂知识按照自己的理解和总结进行讲解，如果有不正确的地方，老师可以及时的引导和纠正。这种方式就可以在很大程度上提升学生们的语文课堂参与度，以及在课下学习语文的兴趣和能力。现在是互联网时代，网上会有丰富的学习知识可供我们进行借鉴与参考。老师们在课前可以通过互联网进行相关写作知识的寻找与总结，在课堂上和同学们进行有效的分享，丰富课堂内容，让学生在有限的时间内学到更多的知识。

3.结束语

在新时代的背景下，初中课堂上学生们的语文写作能力的提高同样不容我们忽视。教育工作者们只有不断的发现和改进现阶段语文作文课堂上存在的问题，不断地创新语文课堂模式，丰富语文作文教学的内容和形式，不断地提升我们自身的语文教学能力，让更多的学生认识到写作的重要性，提升他们的语文学习兴趣，我们才能更好的培养出新时代的创新型优秀人才。与时俱进，脚踏实地，不忘初心，方得始终！

参考文献：

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[2] 邵文辉.浅谈初中语文作文教学不足与改进措施创新课堂提问的技巧[J].时代教育，2018（14）：16231.

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