“小人国”里促成长

罗云

纲要中指出：“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富和优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”游戏即学习，游戏是幼儿的生命。咸宁市是闻名遐迩的茶叶之乡，借助地方资源，春暖花开之际，我与孩子们一同走进了茶庄，从多样化活动中深深地感受着浓郁的茶乡文化。随后，在家园的共同配合协助下，主题《茶叶之乡》的背景区域游戏在孩子们拭目以待中拉开了帷幕。

这一次，孩子们兴奋的进入区域，在这个“小人国”里每一个孩子都是一个独立的个体，和所有成人一样，有自己独特的思想、行为方式和能力。瞧，“茶庄”飞扬着采茶歌、“茶馆”服务交流、“茶叶店”叫卖，幼儿根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流。放眼望去，如同亲临茶乡。

不多久，“茶馆”里一片嘈杂，吸引了大家的注意，“你是怎么服务的，竟然说客人‘烦！你们经理呢？把经理喊来！”顾客“涵涵”生气的说着，举手投足间，简直是现实生活中成人的翻版。服务生“芊芊”在众人围观之下，嘟噜着小嘴，她斜眼瞟着那位不停大声嚷嚷的 “顾客” ——涵涵，在角色驱使下，看得出刚烈的芊芊正压制着内心的一团怒火……

甜甜是个综合能力较强的孩子，她聪明机智，人缘好，今天在区域的民众选举中，她担任了茶馆的“经理”。甜甜轻轻走到芊芊身旁，拉拉她的小手说：“芊芊，你是服务员，你不应该这样说顾客的，你应该跟涵涵说‘对不起。”芊芊顽强的个性，就是不做声，后来竟然十分气愤的对顾客又冒出一句“讨厌鬼！”。涵涵立刻站起来发怒的说“你怎么当服务员的，这是什么茶馆呀，不喝茶了……”

我站在一旁静观其变，只见芊芊在眾人的指责中被孤立起来，我不好再“雪上加霜”做出任何制止或批判，只是偷偷将这一切拍摄下来，留在了相机里。不一会，茶馆恢复了平静，所有的顾客几乎被隔壁“茶叶专卖店”员工们的热情呼唤给吸引过去了，在茶叶专卖的“促销活动”中，来往的客人越来越多，于是“茶馆”与“茶叶专卖”形成了鲜明的对比。

为了让孩子成为活动的主人，提高孩子的自主性。每当活动结束时，我都会组织幼儿开展“职工总结大会”，让不同职业的“领导人员”上台发表讲话，谈谈自己负责区域的整体情况。和往常一样，今天各个区域的“小领导”都兴奋的讲述着自己团队合作中发生的趣事，只有负责“茶馆”的”甜甜经理”有些异常，提不起精神！当我把今天拍摄的区域录像放给大家观看时，大家便小声评论开来：“芊芊的做法不对！”“你们看茶馆后来都没人去了……”“我觉得今天茶馆的服务员都不太热情……”“瞧，今天去茶叶专卖的人真多，他们生意好好哇！”

一阵言论后，我示意大家安静下来，就今天发生的事情组织大家一起讨论：“怎样吸引客人，让自己的生意越来越好呢？”我的话音未落，孩子们便七嘴八舌的说开了：“要学会推销产品”“要会做促销活动，比如‘买一送一”“还可以发传单呀……”“服务员要很热情！”哦，原来这群孩子们都已经提前进入“社会”，具有经商的头脑了，我心中暗喜！就”芊芊”的服务态度问题我又提出了新的话题“如果你是经理，遇到一位服务员工作始终不热情，有什么办法能让他主动为客人热情服务呢？”这提问一下上升到了解决实际问题之上，我想孩子们肯定难住了，起初，大家陷入沉思。渐渐一个小小的声音打破了室内的宁静“不好好干活，就要扣工资。我爸爸上班就是这样的。”“我去过妈妈单位，看到他们上班地方贴有职工的评分表，如果有人跟经理投诉，那么就会在上面做记号，并且扣奖金！”渐渐的，孩子们又开始活跃了。“可以用奖励的形式让服务员更加热情工作…”聪明的憙熹激动得脱口而出。

第二天，根据孩子们的意愿，我在区域中增添了大家认同的 “员工计分表”，当服务员工作认真，态度好，“经理”可以给予“加分”——奖励笑脸;服务态度不好的员工则扣分，贴上哭脸。工作结束后，经理可以对员工进行评比，并给“优秀员工”颁发额外奖励。为了进一步加强孩子们的团队合作意识，我也趁热打铁，再次扩大了评比规模，宣布在区域与区域之间开展“收入评比”大赛。评比前，各单位提前存放了同等的固定资金，活动结束后，对收入突出的个体单位及全部员工颁发双重奖金“红包”，孩子们可以用奖励的“钱币” 在班级“小商店”买到不同的礼品，例如：小气球、小飞机、棒棒糖等。我盘算着：这场比赛将是游戏“质”的飞跃。首先它是团队间“智慧”的竞争，既然是竞赛就意味着各行业要团结一致、共同努力，分工合作，遇到“冷场”要积极思考，想办法“扭转乾坤”。这一举措对孩子们的能力是进一步的考验和提升。宣布完毕，没想到室内一片欢腾，大家都对自己获奖充满着信心！

又一天的区域时间，孩子们的脸上放射着光芒，背挺得直直的。都想积极参与到激烈的游戏当中来，区域游戏又像往常一样开展了，活动中，孩子们再也没有茫然的目光，他们有的聚在一起细细策划;有的很快进入“角色”——满脸微笑。“欢迎光临茶馆！”门口的服务生热情的向我打招呼，我高兴迈进“茶馆”，所有的员工开心极了，直蹦直跳的说“哇，来客人了！”特别在我买单的那刹那 ，孩子的眼睛闪闪发光。紧紧的捏着钞票兴奋的说：“又赚到一笔钱！”“快去外面发发传单，多喊点客人来。”经理高兴的吩咐员工“乐乐”去招揽生意。就在短短的时间里，我感受到了巨大的变化，孩子们积极着、主动着、投入着、竞争者、合作着……

室内，孩子们欢腾着，忙碌着，看着他们快乐的进步，看着游戏在孩子们身上不断的升华，我不由感触：我们往往低估孩子的能力，把孩子当做“弱者”和“无知者”，认为他们什么都不会，出现问题时往往将自己的想法、喜好、处事方式和规则强加于孩子身上，使得孩子失去了尊重，失去了独立、失去了思考，失去了许多许多…此时，我为自己的举措庆幸着，“小人国”里，只要你给孩子一片天，他定会为你回放精彩。