小学数学课堂教学与现代化教育技术整合的探究

孙明阳

摘要：现代教育技术是以在网络上教学、用多媒体辅助为主的教育技术。本文主要是对小学数学课堂教学与现代化教育技术的相互整合进行了探究，并且将通过运用一些多媒体技术来引导学生们进行课前预习，运用多媒体与教学整合，指引学生上课，并且能够积极进行课堂探究，更有助于帮助学生们积极参与课堂互动等。由此学生便可以更好地自主学习，更能在合作、探究中学习，从而提高小学生数学学习的质量与效果。

关键词：数学教学;现代教育技术;现状分析

中图分类号：G623.5     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）22-0165-01

数学能够提高人们的推断能力、分析能力、空间想象能力、创造力，并且它与其他的学科都有着不可间断的联系。而如今随着我们国家科技的发展，更应该让信息技术成为学生们有力的学习工具，对于小学生而言，小学生数学利用信息技术来辅助自己学习具有复杂空间结构的数学，可以更加快速理解知识点。在现代化教育背景下，数学教学与信息技术相整合，已经是发展的必然结果，在数学教学中加入信息技术，构建一种新的方式，一定会让学生自主学习，很大程度的提高课堂效率，老师们制作的PPT可以放在班级里面，供学生们反复观看，以加深印象。

1.现代教育技术分析

1.1 数学教学面临的问题。

如今我国网络飞速发展，许多技术已经层出不穷，其中的现代化教育技术就是在网络迅速发展时期，形成并且发展起来的。它能够运用现代教育理念、现代化信息技术，对老师教学的过程进行整合和计划，并且通过设计、开发、利用等网络资源，产生教学改善的理论。在小学数学的教育理念中，守旧的教育方法存在很多的问题，比如匮乏的教学资源;单一化、机械化的学习方式;固执的教学理念等，这些根本就无法让小学生们产生兴趣，相反会让他们更加厌恶上数学课，因此，就无法达到要求的教学目标。

1.2 新改革的教育技术。

在新的时代下，新的课程教育的改革风潮已经到来，为了能够培养出能够适应社会发展需要的高素质人才，全国都进行了改革措施，更加促进数学领域的发展。而要尽快推进改革的步伐，就需要老师们要将信息技术与数学相整合，才能够将信息技术的优势发挥得淋漓尽致。有了丰富多彩的环境和方便的学习工具，老师们可以将课本上丰富的内容、网上丰富的图片和视频等融合在一起，来吸引更多学生的兴趣，激发他们的热情，以便有效的学习。

2.数学教学与现代教育技术相整合策略

2.1 用视频指引学生课前预习。

在学习时，预习是尤其重要的。如果老师想让自己的课堂变得有效率，做到更好的课堂效果，必须先预习，为自己课堂上内容的教学打基础，在过去的教学理念中，老师大多都不会去关注学生们的预习情况，缺乏课前对学生们的指导、监督以及检测等过程的意识，导致学生们只能依靠自己的自觉来预习课本。然而，小学生自律性本来就很差，再加上无人看管，大部分学生都无法完成预习任务，这导致课堂的效率永不会提高。因此，老师应该重视学生们课前预习的情况，可以根据教材编制一些与课本内容相关的视频，视频中带有自己的学习目标、生動的生活环境和一些启发知识的有趣段子等，以致更好帮助学生们理解课本，提高课堂效率。

2.2 利用多媒体，激发学生兴趣。

将多媒体技术与课本相结合，能够多方位的激发学生们的兴趣。有一些小学生不喜欢学习数学，理由是学习数学太枯燥、太难懂，有些甚至对于数学只会简单的计算，对数学是完全提不上兴趣。但是数学的标准课程要求学习数学要与自然和人类社会相联系，进一步让学生们知道数学的价值，让小学生增加对学好数学的自信心。此时老师们可以运用信息技术，让同学们在书本上学习的知识可以运用到生活中，信息技术资源多，获取量大而快速，如果能够有效地将信息技术与数学课本相结合，小学生们一定会对课本中的知识产生强烈的渴望，他们也便乐于去学习数学，了解数学。

2.3 让信息技术成为学习数学的助力器。

《数学课程标准》中提出要让学生学会一些基本的策略，以便能够自己去体验一下问题的多样化，经过一系列的学习，小学生可以早些形成反思的意识。我们可以利用信息技术来创造一个全新的学习环境，把从前的只有老师讲的课的方式变为学生们自己动手为主，自己思考，遇到难题可以进行小组讨论，让信息技术变成学生们学习的一部分。小学生们可以通过自己的能力来得出自己想要得到的结果，同时他们的创新的能力也得到了很大的发展。

在老师们数学教学时，可以利用信息技术创作一些既有趣又生动的数学练习题，而这些练习题既要保证质量，又能够帮助小学生们初步建立一些知识的体系，从而激发学生们对数学的热情。例如学生们在学习口算除法时候，可以在学习新知识的同时，在让学生们再做一些课本上的习题，利用多媒体随机出一些题，如果学生们做对了，则课件上就会显示出“真棒”之类的话，让学生们再接再厉，如果做错了，就放一些纠正做题的动画，让学生们更加清楚，同时又不会打击学生的学习积极性，保障了学生们轻松的心情。

3.结语

现代化教育技术与小学数学课堂教学相结合后，得到了很好的响应。总而言之，合理的运用现代化教育技术，把很是抽象难懂的数学转变为比较有趣的、便于理解的知识点，从而让数学知识变得生动易懂，给比较枯燥的课堂添加了更过的色彩，让学生们学到的知识更加丰富多彩。

参考文献：

[1] 张兰春.浅谈现代教育技术在小学数学教学中的运用[J].教育现代化（电子版），2017（02）：138.

[2] 李国良.现代化教育技术在小学数学课堂教学中的应用[J].科学咨询（教育科研），2019（6）：117-121.