融合地方文化的高校图书馆阅读推广实践研究

李丽

图书馆建设是高校文化建设中重要的一环，而地方文化的融合是建设高校图书馆的重中之重。但大学生及图书馆管理者对于地方文化的融合并不重视，大学生对于地方文化了解不充足，地方文献阅读量少，导致高校图书馆就融合地方文化建设新型高校图书馆的任务一再搁浅。本文就融合地方文化的高校图书馆阅读推广實践研究做出讨论。

随着时代的发展，地方文献建设越发受到关注，高校图书馆地方文献建设也提上日程。但由于推广不利，造成地方文献“重藏轻用”，文献内容没有得到合理的运用，造成资源浪费。若要改变高校图书馆地方文献的现状则需要对地方文献的阅读推广进行优化。通过对地方文献阅读推广的优化，促进大学生对地方文献的了解，进而在对地方文献的阅读中，提升大学生对高校所在地方的文化、资源、政治、经济、传统等内容的了解，将地方文化融入高校校园，加强大学生对传统文化的认识，发挥大学生在我国建设道路上的重要作用。

一、融合地方文化的高校图书馆阅读推广的概念

就本文所论述的融合地方文化的高校图书馆阅读推广而言，其首先属于高校图书馆推广实践领域。其涉及的主要内容包括对推广地方文化活动的策划、推广、举办、整理等。其次融合地方文化的高校图书馆阅读推广是涵盖在图书馆推广中的，与图书馆本身推广概念相似。对于图书馆本身的推广概念是指通过图书馆工作人员的精心策划、推广、举办，将读者的目光聚焦在阅读价值更高的藏书中，也就是缩小读者选择范围，将精品书籍从海量藏书中挖掘出来方便读者选择，提高书籍利用率及书籍流通量。由此可见，图书馆文献推广的本质是聚焦，通过图书馆的创新推广，将合适的书籍推向读者。

同样的理论来看，融合地方文献的高校图书馆阅读推广活动就是通过高校图书馆的精心策划、创意、推广、整理，将反映优秀地方文化的地方文献由海量图书中筛选出来，供高校读者阅读，将高校读者的目光聚焦在地方文献上，增加地方文献的利用率，达到推广作用。

二、融合地方文化的高校图书馆阅读推广的目标及要求

融合地方文化的高校图书馆阅读推广的目的在于通过提高地方文献的利用率及地方文献流通量，对高校学生的阅读兴趣及阅读能力进行培养，提高高校学生的阅读能力、阅读质量、阅读兴趣等。主要目标有：

（一）培养高校学生对地方文化的阅读兴趣和阅读习惯

阅读兴趣是读者对文献资料展开学习的前提，也是读者学习文献资料的动力，是开展其他阅读活动必不可少的条件。而阅读习惯则是对读者阅读的持久性及习惯性的展现，是阅读是否融入读者生活的标准。

要提高高校图书馆地方文献利用率，首先需要提高在校学生的阅读兴趣。要使读者对地方文化产生兴趣必不可少的是对地方文献的收集及挖掘。发掘出适合该阶段读者发展的文献内容，同时收集读者尚未了解的地方文献内容。将有价值的地方文献内容统一收集整理，达到方便读者选择的目的。再通过多次的推广，提高阅读环境，增强读者阅读体验，提供稳定的阅读资源，达到培养读者的阅读习惯的目的。

（二）提高读者对地方文化的阅读质量、阅读能力和阅读效果

提高阅读质量首先需要提高高校图书馆内收藏的地方文献内容质量。由于地方文化繁多，地方文献往往内容多而杂，在融合地方文化的高校图书馆的地方文献收集过程中要注意搜寻高质量文献，将不适合高校图书馆的地方文献剔除，这对高校图书馆对地方文献的收集整理能力是一个大的挑战。在初期建设完成后应建设地方文献管理云端，方便读者查找文献的同时，也方便图书馆管理人员的管理及后期文献补充工作，加强优秀地方文化内容的推广，同时需要开展地方文献推荐活动。

提高读者阅读能力主要是针对读者错误的阅读方法和阅读技巧的指导。众所周知，地方文献除了文字记录的故事内容，还包括图谱内容，如族谱、家谱，阅读此类文献需要了解的知识往往是高校大学生所不知道的，这也是地方文献利用率低下的主要原因。所以高校图书馆就地方文化阅读工作应增加阅读辅助岗位，如安排文献电子查询、人工问答模式等，以便解决读者在阅读过程中所出现的问题。

提高阅读效果是指提高文献理解能力及文化利用能力。这是对读者是否对地方文献内容进行深入理解的表现。体现了读者对地方文献的吸收情况。其主要有两方面表现，一方面是在于高校学生在阅读过地方文献后是否对其自身道德品质、文化素养有正向影响，另一方面是在于地方文化在高校中的传承。

三、融合地方文化的高校图书馆阅读推广模式

（一）以创新性为核心

“创新”是高校图书馆阅读推广的核心内容，是成功开展融合地方文化的高校图书馆阅读推广的前提。我国高校多次举办图书馆推广活动，皆是以创新为核心，符合新时代时尚阅读模式。对于实现图书馆创新性推广，首先需要图书馆管理人员有足够敏锐的创新意识，通过对图书馆管理人员创新意识的培养，达到对图书馆推广的创新想法，创造新的图书馆阅读推广方式。

（二）满足高校学生阅读需求

现代大学生获取信息的途径往往是通过互联网，对书本文献的需求逐渐减少，面对信息大爆炸的冲击，高校学生的阅读量更是逐年减少。而通过对高校学生所阅读书本的种类调查我们得知，大学生选择读物往往是通过以下几方面。其一是对所学课程的加深理解，通过课后额外的书本获取达到加深所学课程理解的目的。其二是对于新出版书籍的好奇，对内容新颖的作品选择量大。其三是对著名作者的选择，大学生往往对更加著名文学作者选择数量更大。最后就是对趣味性内容的选择，这里的趣味性即指对趣味性内容的选择，也指对趣味性的叙述方式的选择。

要想满足高校学生的阅读需求这四方面是需要注意的，在对地方文献的收集过程中对着四点需格外注意，在建设融合地方文化的高校图书馆时，还需注意具有相应特色，对高校本身特色要进行保留。

（三）构建阅读推广活动长效性

保障阅读推广活动的长效性有两点需要注意，一是建设阅读推广品牌性，二是建设读者阅读习惯。国外图书馆通常会建设图书馆的品牌性，围绕图书馆自身特点建立品牌。国内可以借鉴其经验，建设高校图书馆品牌，将高校图书馆形象特点具象化，准确传达给受众，使受众通过品牌了解到图书馆，达到提高受众阅读兴趣的目的。同时可通过纸媒与电子媒体进行宣传，将图书馆受众面扩大。在培养读者阅读习惯时首先需要将读者阅读兴趣提高，并长期保持这种兴趣。这就需要高校图书馆不停推陈出新的活动，将高校学生的阅读兴趣提高并保持。例如举办文化沙龙，在学校设立图书角。为读者提供便捷、有趣的读书体验，同时对阅读长效性进行保持。还可以创建阅读平台，方便读者线上阅读，保证阅读长效性。

四、融合地方文化的高校图书馆阅读推广实践

（一）建立图书馆品牌创设

如上文所述，建设图书馆品牌是建立閱读长效性的建设之一，这里首先需要明确本校的文化特色，确定文化推广活动的定位，建设符合高校特色的阅读推广活动。在活动推广时，首先需要向读者展示读书的美好，以及书本所向人展示的重要意义。其次，要改变读者对书本的惯有思维，打破读者对读书途径的认知。在建立图书馆品牌时可以将线上阅读平台建设起来。在对纸质文献的整理过程中，也要对线上数据文献进行收集整理。以图书馆品牌开展相应活动，将地方文化内容融入活动中，向受众输入相关知识，提高受众阅读兴趣，提高地方文献的利用率，使地方文化融入校园。

（二）与地方政府合作

与地方政府合作，将高校图书馆地方文化建设的发展与当地文化融合，开展活动。如与熟知地方文化的知名人士合作，在校内开展地方文献内容讲座，提高在校生对地方文化的兴趣，为融合地方文化的高校图书馆阅读推广奠定基础。同时可组织学生走出校园了解地方文化，如组织春秋游，在地方特色地点向学生讲解其所蕴含文化。将地方文化带进学生生活，在校园添设地方文化角，让学生时时刻刻感受到地方文化的魅力，提高学生对地方文化的兴趣，增加学生对地方文献的阅读数量，同时保持学生长期阅读。

（三）建立完善的线上阅读平台

现今社会是互联网的时代，互联网的高速发展改变了人们获取信息的主要渠道，高效快速的互联网使高校学生忘记了纸质图书，转而使用线上阅读方式，但线上阅读地方文献并没有一个完善的平台，繁杂的信息会造成受众思维混乱，无法对所需信息进行及时的获取。高校图书馆应及时建立网络阅读平台，同时对平台中地方文献专区进行置顶处理，使受众能够及时获取文献信息。在阅读平台中可选择建立答疑板块，对受众在阅读过程中产生的问题进行解答，提高读者阅读体验，以保持读者阅读习惯性。

（四）设立阅读专栏

在校园报纸或校园广播等校园公共平台设立阅读专区，可收集学生读后感或文章推荐，使阅读走进学生生活，增加学生与地方文化之间的互动性，提高学生对地方文献的阅读兴趣。同时，这也是融合地方文化的高校图书馆阅读推广最简单快捷的方式，前期投入较小，对资金紧张的地方高校尤为适宜。但缺点是可引发的关注度较小，对于本身对地方文化没有兴趣的学生吸引力较小。

五、结语

融合地方文化的高校图书馆阅读推广是顺应时代潮流的表现。地方文献是一个地区文化内涵的载体，高校学生作为该地区不久后最有力的建设者，了解认识地方文化是必要条件。但传统的高校地方文献内容杂乱，受众分类模糊，导致高校图书馆地方文献利用率低。所以融合地方文化的高校图书馆阅读推广活动是必不可少的。推广活动中要以“创新”为核心，以受众角度考虑，提高受众阅读兴趣，养成其阅读习惯，保证地方文化在高校的传承。这还需要各方的持续努力。

（作者单位：郑州工业应用技术学院）