浅谈新课改下小学语文的教学策略

吕敏

摘要：在新课改的教育大背景下，教学内容、教学方法、教学安排、教学目标等都有新的变化，为此，我们一线教师就需要适应新课改的新要求，抓住机遇，迎接挑战，努力探索出更多更有效的策略和方法来提高小学语文教学的质量，让学生收获更精彩的语文学习效果。为此，本人理论联系实际，综合文献资料、理论分析、经验总结、案例分析等多种研究方法，就此问题展开了分析，希望能够对一线教师教学实践活动的高质量展开有所帮助。

关键词：新课改;小学语文;教学策略;案例分析

新课改的今天，对小学语文教育教学活动提出了新的要求，需要教师改变传统的教学理念和方法，拓展学生的阅读量，融入新的教学模式，激发学生学习语文的兴趣，提高学生学习语文的主动性，促进学生实现综合、多元的发展。为此，我们就需要立足实际，对其做更进一步的分析。

一、群文阅读，夯实基础，拓展阅读量

群文阅读，作为新课改背景下诞生的一种新的教学模式，以特定的主题为基础，找到与主题相关的更多文章让学生阅读，以此来达到丰富阅读量，夯实阅读基础，拓展视野，提高阅读能力的教学目标。符合新课改的新要求，有助于更理想语文阅读教学效果的获得。为此，我们一线小学语文教师在实际展开教育教学活动时，就应该综合学生的语文学习基础、兴趣爱好、认知习惯等因素，结合所教学的内容，选择合适的主题，展开群文阅读，以此来让学生收获更好的语文学习效果。

例如，我在教学《鲁滨逊漂流记》这篇文章时，就让学生在此基础上说了说自己阅读过的名著，喜欢的名著，并在此基础上以“我喜欢的名著”为主题，为学生带来了更多的名著，包括鲁滨逊的其他章节，也包括《红楼梦》、《三国演义》、《爱的教育》、《格林童话》、《海底两万里》、《八十天环游地球》……这样一来，通过群文阅读的有效展开，不仅让学生读到了更多的名著，拓展了学生的阅读量，而且在潜移默化的过程中也使得学生的阅读分析等多项能力得到了有效的提高。

二、角色扮演，发挥主动，活跃氛围

角色扮演作为一种实践活动，主要以教学内容为基础，为学生创设特定的氛围，通过让学生设身处地的去表演，去实践来更好的感悟文章的内容，这一活动的组织，一来能够活跃课堂教学氛围，让学生感受到语文课的轻松、精彩和多样;二来能够让学生达到印象深刻的学习效果，有助于更理想、更优质语文学习效果的获得。在此过程中，一方面需要我们给予学生广泛的平台，给予学生更多的时间，让他们去扮演，去表达自己，去深入探究和学习;另一方面，需要我們对学生多一点鼓励，多一点支持，多一点专业性的指导，以此来帮助学生获得更好的表演效果，对所学内容有更好的掌握。

例如，我在带领学生学习《将相和》这一内容时，就让学生分别扮演廉颇和蔺相如的角色，让他们结合当时的背景，结合文章的内容，去表演，去设身处地的想，融入自己的想法，这样一来，学生不仅对二者的性格特点有了更好的掌握，也能够对完璧归赵、渑池之会，负荆请罪三个历史故事有更深刻的掌握。

三、联系生活，德智并育，综合发展

在新课改的今天，我们需要注重对学生进行文化知识教育教学的同时，更需要注重学生德育水平、语文素质的培养，而生活是一个大的资源库，不论是对学生展开语文文化知识教育，还是进行德育内容渗透，都有着很好的帮助和促进作用。因此，我们在实际展开小学语文教育教学活动时，需要立足学生的实际生活，找到生活与语文教育的衔接点，以此来展开生活化的语文教学活动，让德育、智育都能够达到更好的教学效果，为学生的综合发展贡献有效的力量。

例如，我在带领学生展开“说新闻”这一口语交际活动时，就联系学生的实际生活，引入了更多生活中的与学生生活、学习密切相关的一些新闻，或是一些热点的，他们感兴趣的新闻，并让学生以“陈述事实（内容精炼）——表达感想（客观公正、真情实感）——拓展延伸”的基本思路来展开“说新闻”的练习，这样一来，不仅让学生看到了语文和生活的密切联系，提高了其口语表达的能力，为学生的写作提供了更多的素材，与此同时，也能通过新闻更好的渗透一些德育的内容，促使德智并育教学目标得到了很好的落实。

近年来，随着新课改在我国的深入推进，小学教学中的教学观和教师观都发生了深刻的改变。小学语文教学的内容一改过去的机械灌输模式，逐步形成了培养学生自主能力和创新精神的大语文观，小学课堂变得前所未有的活泼和充满生机，但是在看到成果的同时我们也应看到其中存在的一些问题，为此，我们需要立足小学语文教学实际，努力探索出更多新的策略和方法来构建更精彩的小学语文课堂，当然，本文所做的分析不够完善，给出的群文阅读，夯实基础，拓展阅读量;角色扮演，发挥主动，活跃氛围;联系生活，德智并育，综合发展三个策略是个人实践之后认为比较有效、可行、实用的三个策略，当然，不够完善和具体，在日后的教学中，本人还会继续为之努力。

参考文献：

[1]郑岚. 新课标下的小学语文教育教学策略[J]. 课程教育研究：学法教法研究， 2016， 000（003）：183-184.

[2]刘立闯. 小学语文教育教学中德育渗透的几点心得[J]. 剑南文学：经典教苑， 2013.