广播播音主持的语言表现力分析

益西央金

摘要：广播播音主持中语言是主要的传播媒介，语言表现力往往影响播音主持能否成功向受众传达正确的情绪、价值观。广播播音主持的语言表现力问题已经日益受到媒体行业的重视，在信息与文化不断革新的现在，广播播音主持的语言表现力也应当不断提升，与时俱进，使得播音更加饱含情感、力量感与号召力。本文将简单分析广播播音主持的语言表现力以及提升表现力的相关策略。

关键词：广播;播音主持;语言表现力

广播是一种发展历史较为久远的传播媒体，尤其与近年来发展起的新媒体相比，广播的历史显得更为久远。这种特质使得广播对现代人而言有一些特殊的感觉经典、怀旧、官方等，广播播音主持的语言几乎可以说是广播向受众传达信息與情感的唯一途径，因此播音主持中语言表现力的重要性不言而喻。影响广播播音语言表现力的有很多因素，比较常见的两种即为主持人因素与环境因素，相比环境因素的不可控，探讨主持人的语言表现往往能更好地提升播音的效果。而影响主持语言表现的同样也有很多因素，现阶段广播播音主持语言的表现也有很多可以挖掘反思的内容。

一、广播播音语言表现力相关因素

（一）播音主持风格

广播播音主持的风格很大程度上影响着其语言表现力。不同播音电台往往具有自己的风格，比如体育节目、音乐节目、天气节目以及情感节目等所需要的风格不尽相同，除了电台本身固定的风格外，主持人的风格更是语言表现力的最直接体现。之所以将这两者合并而谈，是因为主持人的风格往往与自己所在频道密切挂钩，我们对某一档节目和主持人都有一个合适的标准。换言之，长期主持新闻财经节目的主持在情感节目上的风格往往会比较突兀，不懂得在什么时候应该询问什么，无法表现出节目想要的效果。除了合适之外，最常被讨论的就是主持人的个人风格，个人风格强烈的主持人往往能让听众一下子记住，语速、用词、理性与感性的占比等都是主持个人风格中比较重要的内容。

（二）播音主持的内容

风格往往是与生俱来的类似天赋的本领，而内容才是播音主持中最应当被重视的东西，现在优质的内容与独到的观点也会成为一种优秀的主持风格。播音主持的内容可以分为感性内容和理性内容，也可以分为专业内容和非专业内容，优质的播音主持应该学会在内容上作出取舍，为了语言表现力适当增加共情等语言的使用。同时也应当知道，一些官方数据、系统的理论与介绍在播音语言表现中能够增加受众的信服感。

（三）播音的环境因素

环境因素是播音主持中需要注意的一项因素，也是影响播音表现力的一种外在因素。播音环境因素根据其物质性可以分为实际环境与舆论环境两种，播音主持语言表现需要注意到这两种环境，多数播音主持工作在电台内进行，实际环境的影响其实很小，所以目前很多播音主持需要注意的应当是舆论环境。当公众在大范围讨论一个话题，并且话锋一边倒时，播音主持在播音时应当注意自己对这种公众性问题的认知可能会影响到本次播音的效果，要么就要讲求语言的表现力，这是很多播音主持应具有的觉悟。

二、广播播音主持语言现状

关于现阶段广播播音主持语言表现力，可以分为情感与内容两部分进行分析。首先是播音主持的情感特点。现阶段很多广播播音主持都重视情感或者说广播播音一向重视情感，情感也是业内比较推崇的能够拉近节目与观众距离感的一种方式。但在通过语言进行情感表达时容易出现两个问题：一种是表现不足，播音主持由于缺乏经验或者自我感情缺失等问题，没办法成功地向受众传达应有的感情，导致播音过程中主持人不受欢迎;另一种是表现过度，也就是播音过程中主持人情绪过于激动，使得场面陷入尴尬甚至崩溃的境地，也没办法很好地表现出播音应有的情感。其次是内容特点。内容是最被媒体以及受众重视的，表现力强的主持必然能够产出优质的内容。但对于优质内容的评估也有比较多的标准，有人认为专业度高的内容就是优质内容，也有人认为能够打动人心的是优质内容，等等。现阶段很多播音主持的问题在于，无法很好地挖掘出优质内容，或者说更加深入地研究和了解内容，只能照本宣科地按照台本进行语言的表达，这不仅影响其内容的产出效率，也影响语言表现力。

三、提升播音主持语言表现力的策略

（一）提高自身综合素养

综合素养的提升是提高播音主持语言表现力的重要途径，广播播音主持的文化修养差距是播音行业一贯存在的问题，只有认识到这一问题并且提升其综合素养，才能更好地改进其语言的表现力。对播音主持人而言，综合素质的提升除了专业知识外，很重要的一点在于多读多听多写。播音主持语言表现需要文字、语言的支持，也需要艺术的支持，语言的表达除了工作经验的积累外，更多在于通过阅读书籍、资料等涉猎更多的知识，拓宽知识面，优质的媒体人不会只掌握一门知识，都是博学的并且不断进步的。播音主持同样也要不断涉猎新的知识体系和结构，从而使自己用词得体、说话艺术、语言具有意境美，等。

（二）进行实践性探究

很多播音主持在进行语言表现力的学习中，片面重视理论往往忽视了实践的作用，要注意提升语言表现能力，同时应当结合实践。很多书本上或者课程上讲解的系统化的语言表达知识，仅仅是一种框架和结构，真正用起来需要播音主持转化为自己的语言，也就是通过实践表现出来。播音主持进行实践探究的方式主要还是写与说的过程，在实践中记录和撰写自己所需要的演讲稿以及优词佳句，并注意平常在生活和学习中积累，多做语言和口述的练习，在业余时间挑选出一个固定的时间进行专门的讲演训练，选择一个情景进行模拟，训练通过录音等方式记录下来，然后对自己的播音效果进行评估，并提出改进意见。当前提供给播音主持的实践平台越来越多了，除了在工作上与同事进行交流，在网络自媒体平台发布自己的音频节目，也能够第一时间获得受众的反馈，为自己的语言表现力改进提供帮助。

（三）合理管控自身情绪

播音主持语言表现力中情绪是必须要控制好的内容，优秀的语言表现需要通过严格的自我管控实现收放自如。播音主持中比较忌讳的一个问题在于主持人的情绪完全与观众或者事件跑，因此播音主持应当控制好自己的情绪。在理性中展露出人性的光辉，在高度感情宣泄的同时不忘把握理智，只有控制好自身情绪与感情，才能够为受众提供更加优质的广播内容，语言表现力也能够在理智的情况下表现出来。合理管控情绪的方式首先要树立正确的“三观”，对播音主持以及很多媒体从业者而言，正确的“三观”是避免事故的最重要内容，培养和树立符合社会主义核心价值观以及为人民服务思想的观念，哪怕在部分情绪失控的情况下也能够挽回局面。另外，情绪的控制还可以通过一些日常的训练来进行，比如心理调节法，当情绪过于激动的时候进行吸气呼气或者森田疗法等心理舒缓方式帮助调节，再比如情绪脱敏法，对部分特别容易激动的可以在日常生活中主动给予自己适当的刺激进行心理脱敏，帮助进行情绪的控制和调节。

（四）不断提高专业水平

广播播音主持的专业基础之一就在于其语言表达能力，广播播音主持也必须不断提升其专业水平，来进一步提高自己的语言表现力。这里提及的专业知识与上文的综合素养和实践有一定区别，更倾向于对传播学、播音学等专业知识的涉猎，任何学科都在社会进步中不断发展，播音主持也是一样的，因此只有不断丰富其专业知识，才能进一步增强其语言表现力。播音主持人在专业知识学习中必须要注意的一点就是专业相关知识的变化。主持人首先要了解播音主持行业的专业知识变化与更新，掌握包括语调、语气、措辞等方面的专业知识，不断练习提高自身的播音水平，才能够提升素质。

四、结语

广播播音主持是一门不断发展并需要不断研究的学问，这其中播音主持语言的表现力是影响受众的关键条件，而语言表现力也往往与主持人自身的文化修养、思想价值、工作经验、情绪管控甚至环境等多种因素相关。要想使语言表现力更强，需要根据自身的特点，结合媒体发展现状抓住机遇不断优化自己，从而进一步提高广播播音的语言表现力。

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