幼儿园足球游戏的设计与实施探讨

陈天影

组织丰富、多彩的足球游戏，可以提升幼儿们的运动能力，可以促进他们身心的健康发展，一举多得。幼儿教师在足球游戏的优化设计上下足功夫，并且营造出良好的教学氛围，帮助孩子们体会足球的魅力，不断增强身体素质以及意志品质，广大幼儿真正喜爱足球运动，更容易在个性化发展的道路上走得一帆风顺。足球游戏的实施要求比较多，结合实际情况展开教学设计显得非常必要且关键，这样一来，将会培养出大批优秀的足球运动员。

幼儿园足球游戏教学设计的意义

足球作为第一运动，在幼儿园开展足球游戏教学设计，仅让孩子们懂得如何踢足球远远不够，还要以优秀运动员的培养为目标，使幼儿一边学习足球文化，同时享受游戏氛围，一边提升综合能力以及综合素质，努力为我国足球运动的发展做出最大贡献。幼儿园教育时期是幼儿们身体发育的关键阶段，增强身体素质、提升协调能力、养成良好习惯等，统统是他们身体健康的重要标志。只有保持着愉悦的心情和轻松的心态，幼儿才能学好一系列的基础知识，才能积累下丰富的实践活动经验。有趣的足球游戏教学设计，借此机会培育幼儿的团队意识，帮助他们解决了心理问题，就是素质教育精神全面渗透的最好证明。

幼儿园足球游戏实施策略的研究

幼儿园足球游戏应该循序渐进的开展下去，教师在教学方案的设计、教学内容的补充和教学方法的研究上投入更多精力相当必要，有效实施引导策略，对于幼儿们足球运动水平的提升来说可以产生积极影响。幼儿园应该结合不同年龄段的幼儿发展规律，考虑他们实际的发展需要，更好地设计出游戏指导方案，尽量扩大活动区域，积极引入趣味元素，使孩子们不仅在文化知识的学习中认识足球，还能在日常生活中接触足球，从而体会到足球游戏的最大乐趣。关于幼儿园足球游戏的有效实施，我们教师必须遵守三大原则。

补充游戏材料，创设游戏情境

在足球游戏化教学实践中，对于什么都不懂、基础比较弱的幼儿来说，枯燥乏味的实施指导，无法激发他们主动参与的浓厚兴趣，容易导致整体教学质量的下降。教师为了完成规定任务，只会把教学重点放在动作的示范、技能的教授上，却忽视了孩子们实际的认知水平，师生互动不尽人意，训练计划难以高效地落实下去，自然限制着广大幼儿的个性化发展。要想改善弊端现状，幼儿教师率先摒弃错误的教学指导观念十分必要，不妨保证游戏安全的前提下积极调动孩子全身，想方设法促进其创新性思维的充分活跃。尝试利用原有的游戏材料再创造，或者搜集普通的游戲材料再开发，精心设计能够吸引幼儿主动参与的游戏内容，使足球教学变得有趣，配合有效指导进一步提升足球游戏的实施价值。比如：笔者认为从生活角度出发搜集足球游戏材料更合适，努力做到材料整合生活化、多样化，再将幼儿带到创设好的生活情境中，鼓励他们接触新的事物，展开大胆想象，通过一系列的动作训练达到增强体质的目的。

选择多种方法，充分尊重幼儿

足球游戏教学设计与实施，要注意多种方式方法的选择，充分地尊重幼儿。比如：利用多媒体技术的动态化教学优势，让小班幼儿学习理解足球文化;扩大足球游戏区域后，增加一些竞赛类游戏项目，使大班幼儿合作能力、竞争能力等得到不错的发展。再如：与数学知识的教学相结合，组织孩子们分组完成游戏任务，比一比、踢一踢、跑一跑，最终决出胜利队伍给予部分物质奖励。另一方面，与社会教育的实践相联系，特别适用于大班幼儿形成一种行为规范，玩一玩对抗类的游戏活动，小组合作积极性更高，趣味化教学实践的效果更好。以上的足球游戏教学形式是多变的，我们教师既要尊重幼儿，还应理解幼儿，完成教学任务的同时深入挖掘孩子的运动潜能，这样一来，定然激励到他们自主成长，方便后续实践活动的有效开展。足球运动本身非常激烈，游戏活动过程中幼儿之间不论合作还是对抗，都有可能发生碰撞，甚至引发一些纠纷。教师必须在幼儿游戏活动的同时扮演好“监督者”角色，语言引导他们遵守相关规则，快乐投入游戏建立一种归属感。多与幼儿说：“你可以的！”“加油，你是最棒的！”“犯规了，再来一次！”等，能够促进孩子良好心理品质的养成，足够勇敢，非常自信，不畏困难，集体意识越来越强，足球游戏化教学特色尽显，更多活动难题可以得到妥善解决。

实现家园合作，推动教育发展

幼儿园的足球游戏适合亲子参加，想方设法提升了足球游戏的趣味性，有利于教学实践效果的优化。比如：教师设计一场亲子式的足球对抗赛，做好家长的沟通工作，使他们自愿参与到良好的游戏氛围里，和孩子一起玩耍、共同成长。对抗类的趣味游戏普遍具有吸

引力，借助家长资源、社会资源，更多志愿者可以加入幼儿园的足球游戏教学指导体系中，付出更多努力，来调动幼儿们足球运动的积极性，支持他们展现自我，鼓励他们快乐发展，启蒙教育事业长远规划进程的持续加快指日可待。

总而言之，在幼儿园足球教学中融合游戏化理念，通过设计足球游戏教学方案，并且实施有效引导策略，孩子们身心健康成长和综合能力的提高有了前提保障，成为可塑之才令人万分期待。我们教师不妨在足球游戏的教学实践中积累经验教训，帮助幼儿与足球运动成为“好朋友”，他们拥有了强健体魄，也提升了意志品质，创造出属于自己的精彩人生不过是个时间问题。

（海门市东洲幼儿园）