地方科协

重庆 “重庆英才讲堂”首期开讲

7 月2 日，“重庆英才讲堂”首场讲座在重庆科技馆开讲。重庆市委常委、组织部部长胡文容出席并致辞，并与中国科学院院士、重庆英才·优秀科学家、陆军军医大学第一附属医院病理科主任卞修武，重庆市科技局党委书记、局长许洪斌，重庆市科协党组书记、副主席王合清，市人力社保局党组成员、副局长（正厅局长级）黎勇共同启动“重庆英才讲堂”。卞修武院士作首场讲座。重庆市委人才领导小组成员单位负责人、重庆英才计划专家代表、干部群众代表等参加活动。

活动采取线上线下结合方式进行，可登录学习强国重庆学习平台、红岩网、重庆英才网等收看讲座视频。

上海 上海市科协与上海市科委签署战略合作框架协议

近日，上海市科委、上海市科协在上海科学会堂举行战略合作签约活动。这次合作是政府部门、群团组织间加强协同联动的有益探索，有助于发挥科技群团组织联系广泛、人才荟萃、智力密集的独特作用。上海市科技工作党委书记刘岩出席并讲话，市科委主任张全和市科协党组书记、副主席马兴发分别代表双方签署协议。

会上，上海市科协副主席陈丽介绍了签约背景。会议由上海市科委副主任朱启高主持。上海市科技工作党委副书记陈龙，市纪委监委驻市科技工作党委纪检监察组组长蔡桂其，市科委、市科协有关领导，市科技两委有关部门负责人，市科协副秘书长以及机关各部门、各直属单位主要负责人等参加会议。

云南 开展“微党课”“微讲堂”实操比赛活动

近日，云南省科协直属机关党委组织开展省科协“双微”实操比赛活动，省科协党组成员、副主席、直属机关党委书记刘强出席活动，11个党支部的书记和参赛选手参加活动。

此次比赛以联合“双微”、智慧“双微”为学习载体，旨在通过“双微”深化习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，成为省科协推动这一思想深入人心、落地生根的生动载体和有力抓手。通过比赛，让各支部把运用“双微”深化党的创新理论学习与巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果、“两学一做”学习教育常态化制度化和党支部“三会一课”、主题党日、革命传统教育等有机结合起来，不断拓展“双微”的实践运用，使“双微”真正成为党员干部学习应用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作的平台。

辽宁 2020年辽宁省青少年创意编程与智能设计大赛教练员线上培训举办

7 月5 日，2020 年辽宁省青少年创意编程与智能设计大赛线上教练员培训活动以线上直播形式开展，全省共500 余位选手及教练员参加。

辽宁省科技馆结合今年创意编程与智能设计大赛的情况，特邀全国高级科技辅导员、中国青辅协人工智能专委会委员、北京二中老师高凯担任本次培训的主讲教师。培训期间，高凯介绍了近两年来大赛的开展情况、申报流程、作品分类等，并以往届优秀作品为例进行了讲解。直播后，高凯在线与各位教练员进行互动答疑。

青少年创意编程与智能设计大赛作为新的赛事，备受辽宁省广大创意编程与智能设计爱好者的关注和喜爱，大赛旨在推动中小学校探索建立人工智能相关课程的教育模式，向广大青少年普及推广人工智能相关科普知识和技能，提高青少年对人工智能的认知和初步应用能力，对辽宁省未来青少年教育事业的发展具有重要意义。

吉林 2020年吉林省院士专家基层行“三项行动”拉开序幕

近日，由吉林省委组织部、吉林省科协组织的专家实地对接服务柳河站和白城站活动举行，拉开了吉林省2020 年院士专家基层行“三项行动”的序幕。

2020 年吉林省院士专家基层行“三项行动”包括助力脱贫攻坚专项行动、服务民营企业发展专项行动、浙江专家产业服务专项行动。由于受疫情影响，今年的活动采取“线上+线下”的方式，组织吉林省内外院士专家为相关地区和企业提供咨询论证、技术指导、科研攻关、项目对接、产业合作、结对帮扶、柔性引才等服务。

2020 年吉林省“院士专家基层行”白城站和柳河站活动以“线上+线下”的方式与基层开展“点对点”式对接服务，通过实地考察，现场交流研讨，完善和提出解决方案；通过线上、线下培训讲座、案例分享、互动交流、答疑解惑等方式，切实有效的解决了田间农民和生产企业的实际需求。

江苏 “诗词里的科学”挑战赛走进江苏省扬中市

近日，由江苏省扬中市文明办、扬中市科协、扬中市教育局主办，江苏省科学传播中心、省科普作家协会、扬中市联合中心小学协办的青少年“诗词里的科学”挑战赛活动走进扬中市联合中心小学，为全校师生的校园生活添上一抹靓丽色彩。扬中市委宣传部副部长蔡巧珍、扬中市科协主席张伟、扬中市科协副主席方礼兵等相关领导出席本次活动。本次专场比赛包括知识题、默写题与飞花令3 个环节，从科学知识、诗词内涵、文学功底等多个维度考察选手对诗词、科学方面的知识储备。知识挑战赛累计注册选手超过8.9 万人，累计挑战次数逾126.1 万次，总答题量达到2 178.6万题以上。诗词创作赛累计已收到4 744 篇投稿。活动进一步激发了青少年对中华优秀传统文化的喜爱，推动青少年科学素养的提升。