小学音乐教育“体验学习”的认识与实践

蒋保贵

【摘 要】伴随着时代的发展与社会的进步，我国对于教学中的教学观念也发生了一定的转变，我国对于小学音乐的教学所需要的工作已经越发重视。在未来的发展中，该怎么更好地进行小学音乐教育，也就成了小学音乐教师在工作中的主要问题。为了能够进一步解决这项问题，体验学习这一学习方法也随之出现，而这种教学方法也能帮助小学音乐教师得到更多的教学思路启发。

【关键词】小学音乐教育;体验学习;理论创新

中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）21-0142-02

一、体验学习的概念

体验学习方式主要是针对当下教学环境而设立的教学方法。主要目的在于让学生能够获得沉浸式的教学体验，让学生对知识的理解更为深刻。伴随着社会的发展与时代的进步，小学生的基础素质已经得到了充分提升，当今社会对于人才的需求已经转向全方位的人才培养，只有让人才得到全方位的培养，才能在未来的发展中得到充分的立足之地。所谓的体验教学也就是在这样的教学背景下诞生的，主要的教学方法是构建出合适的教学情境，让学生在教学情境中进行知识的学习或运用。而这样教学的目的在于能够将原本抽象的知识转化成抽象化的生活运用技巧。在未来的发展中，通过体验式教学，使学生对知识的学习变得更加牢固，而对知识的运用将得到显著的提升与发展。

二、小学音乐教学现状

对于当下我国的小学音乐教学来说，在以往的传统教学中，并不属于非常重要的位置，音乐教学也因此并没有受到重视与正确对待，一直被认为是小学教学中的调味品。为了帮助小学音乐教学得到更好的发展与进步，首先需要将当下小学音乐在教育环境中的处境进行相应的改变。在当下的教学环境中，应试教育让家长与教师对有成绩的学科更重视，对小学学生的音乐发展则处于忽视状态。很多时候教师在上课的过程中还会无缘无故地占用小学音乐的课堂时间，从而导致小学音乐教学无法顺利开展。在未来的发展中，需要时刻将小学音乐教学的地位进行重视与关注，尽可能地让小学音乐教学成为小学教学中不可忽视的一部分。这是由于时代的进步所影响的，在时代进步的过程中，对于小学学生的基础素质培养更为重视。小学音乐作为一项能够培养学生复合型技能的课程，在小学教育中已经逐渐被教师和学校重视，被认为是培养学生综合素质的重要方式之一。

三、体验学习在小学音乐教学过程中的认知思考

想要将体验学习这一学习方法在小学音乐教学中得到良好使用，首先需要对这种学习方法在小学音乐教学过程中的应用方面进行思考。

（一）小学音乐体验教学的理性思考

在小学音乐的教学过程中，使用体验教学这一教学方法，首先需要学生与教师的思维习惯能够达到相互理解。然后教师通过布置情境的方法让学生的学习氛围得到改变，为学生的学习提供相应的实物指导，从而让学生在学习过程中得到更好的感受。而对于体验教学，对学生的帮助与引导也非常重要，体验教学能够帮助学生提高對学习的兴趣与理解能力。在未来教学中，体验教学这一教学方式的出现，能够有效地帮助学生进入学习的良性环境。而良好的学习环境与学习氛围能够帮助学生得到更深层次的音乐教育。

（二）小学音乐体验教学的重要意义

在小学教学过程中，音乐体验教学是将体验教学与音乐教学进行结合的教学方式，主要的教学方法应该落实在对音乐的表现方面。而对于小学音乐体验教学，其意义在于能够让体验教学得到更好发挥，让学生在情境教学下得到的知识更为深入。那么对于学生，这种教学方式的主要意义在于：首先能够对学生的音乐情感与气质进行培养，经历过体验教学的学生，能够养成良好的气质;其次，小学音乐体验教学能够为学生提供更多的学习方式，这种教学方式相对于传统的教学方式，所具有的变通能力更大;最后则是这种教学方式对于学生学习方式的转变，让学生能够通过良好的学习方式来提高学习效率与学习兴趣。

（三）体验学习在小学音乐教学中的实践应用

所谓的体验，就是感受，只有让学生得到了真正的感受，才能说是在进行体验教学。而这种教学方式在实际的教学过程中，教师需要设立相应的情景来进行教学，也就是情景教学方式。这种教学方式对于学生来说，能够让学生更好地感受音乐情景，让学生对于音乐情感以及核心素养的养成也能更为轻松。而情景教学还有一点好处就是能够帮助学生提高对音乐的兴趣，让学生更好地感受音乐的美好，从而引导学生对音乐世界进行探索。

四、结语

伴随着社会的发展与时代的进步，小学生对各方面的学习能力也得到了相应的增强，而社会对人才的各方面需求也得到了相应的提升。传统的教学方式不能满足社会对于人才需求的提高，那么为了让学生成为适应社会需求的人才，就需要将教学方式进行相应的转变。为更好地完成对小学生的教学，需要教师使用体验教学这一教学方法对学生进行教学。

参考文献：

[1]杨萍.小学音乐教育“体验学习”的认识与实践分析[J]艺术评鉴，2018（24）.

[2]刘申彤.谈小学音乐教育“体验学习的认识与实践”[J]才智，2018（10）.（责编杨菲）