立德树人铸师魂?不忘初心正师风

2020-08-24 11:20张长勇
教师·下 2020年6期
关键词:师德师风下功夫立德树人

张长勇

摘 要:百年大计,教育为本;教师素质,师德为先。随着时代发展,教师职业道德建设也有了更为宽泛的内容和要求,同时也面临更加严峻的挑战和考验。那么,新时代背景下教师队伍的师德师风该如何建设呢?笔者从多年管理经验出发,结合学校实际对学校如何开展师德师风建设工作进行了经验分享。

关键词:师德师风;立德树人;下功夫

中图分类号:G625.1 文献标识码:A 收稿日期:2019-12-03 文章编号:1674-120X(2020)18-0125-02

随着科技水平的日益提高,广大人民群众的维权意识也越来越强,于是,未践行素质教育的小学教育就备受抨击,“教师体罚和变相体罚”“教师有偿家教”“教师收礼”等事件时常被曝光和广为流传,人们也不禁对当下的小学教师的职业道德有了质疑。

一、当前教师队伍的师德师风问题

(1)教师职业倦怠,工作无热情无激情,教育教学方式方法陈旧,缺乏创新,对学校各类工作敷衍应付,或拈轻怕重,能躲则躲,能不干就不干。

(2)教师缺乏耐心和恒心,不能公平对待每一个学生,甚至对学生实行程序化教育,跟家长的沟通也比较简单随意。

(3)教师受到的社会干扰较多,对待本职工作疏于思考,不少时间和精力都花在了别处。

(4)教师队伍存在有小团体主义思想,斤斤计较,缺乏大局意识,只关心把自己所教学科的成绩提高,不顾及其他人的工作。

二、教师队伍师德师风管理的方法

习近平总书记曾在全国教育大会发表重要讲话时指出“教育围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题”,短短三个问题却为当今教育指明了方向。步入新时代,小学教育必须坚持社会主义办学方向,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是教育工作的根本任务。让学生德智体美劳全面发展,归根到底,就是立德树人,这是教育事业发展必须始终牢牢抓住的灵魂。

(一)在坚定理想信念上下功夫

(1)学校要狠抓教师的师德建设。学校要紧紧围绕“师德建设”这个根本性工作,坚持多渠道、多形式地开展师德教育。一是组织学习《教育法》《教师法》《教师职业道德规范》,使教师对师德师风建设有新的认识;二是在学习的基础上,让教师写出高质量的学习心得和师德论文,并进行交流;三是开展“爱岗敬业”和“师德师风”演讲比赛,使全体教师受到深刻的思想教育;四是严格要求教师对照《教师职业道德规范》,查找个人在师德方面存在的突出问题,制定整改措施,努力提高自身修养。

(2)学校要积极引领教师投入继续教育,投入学习。以广东省深圳市南山区为例,教育局要求全体教师每学年至少完成72个学时的继续教育学习,其中还必须满足“30个专业学时+24个校本学时+18个公需课学时”的要求,未能修满学时者不能参与职称评聘和评优评先。不仅如此,教育局和各学校还推出各种各样的骨干研修班,迫使教师经常甚至每天花时间投入学习,从而不断地实现自我增值。

(3)学校要经常邀请一些接地气的教育名家和一线著名教师到校讲学,榜样的力量远比知识教授易于接受。近年来,南山区教育局就经常组织“年度教师宣讲团”、“榜样教师宣讲团”、精英教师经验分享等各类讲座,受到了一线教师的广泛好评。因此,学校也可以邀请名师讲学,让教师近距离感受榜样的力量。

(4)学校要有针对性地树立一些先进典型,带领教师去学习榜样。每个学校都可以推出自己学校的名师,如现在南山区就有100多个名教师工作室和教科研专家工作室,基本上涵盖了每个学校。每两年一次的“百花奖”赛课也有很多后起之秀,因此学校完全可以推出这些名师,作为教师学习的榜样。方式有很多,但初衷只有一個:务求让教师坚定理想信念,在教育路上追求梦想,实现自我价值。

(二)在厚植爱国主义情怀上下功夫

当今社会,网络发达,教师在工作闲暇之余都会逛微博和浏览朋友圈,各种各样的App也会推送各类信息,因此教师容易受到一些反动思想的侵蚀。为了保持教师队伍的纯洁,学校必须在教师的爱国情怀上做工作。2019年,随着“学习强国”这一平台的推广运用,我们惊讶地发现,只要每天坚持在“学习强国”上学习,教师就能了解国内国际大事,能了解党和政府的各项方针政策,能看到各种时政评论,能学习党和国家领导人的各类讲话精神,更能接触到各界爱国人士和先进模范的事迹……每天坚持半小时,半年下来,我们学校四十位党员教师都纷纷表示“理论学习有收获,思想政治受洗礼,更加爱国了”。鉴于此,学校特地号召全体非党员教师也加入“学习强国”的学习队伍中来,大家一起通过学习,激发爱国情感,增强“四个自信”,提升思想政治水平。

(三)在加强工作作风上下功夫

近年来,学校内存在着一些不良现象,如上班迟,下班早,工作干不好;不备课,就上课,效果很糟糕;有备课,欠思考,质效提不高;作业多,负担重,学生受不了;脸难看,话难听,家长把你告;桌椅乱,地面脏,管理无实招;规章有,制度全,执行效果差;反复讲,重复提,就是做不到。

基于此,学校要积极引导教师从自身做起、从点滴开始,在日常生活中培育和践行社会主义核心价值观,踏踏实实修好品德,成为有大爱大德大情怀的人。作为学校管理者,笔者经常向教师发出倡议:

倡导以身作则,严于律己;倡导为人师表,遵规守纪;倡导静心教书,潜心育人;倡导关爱学生,小事做起;倡导善待家长,言行得体;倡导团结同事,互帮互利;倡导扎扎实实,开拓进取;倡导提高质效,争当第一。

作为教师,教书育人是本职工作,没有任何条件可讲。可是,除了教学,学校往往还有各类活动,这个时候很多教师就会挑三拣四、拈轻怕重、摆架子、论资排辈、讨价还价了……笔者认为,教师提高自身素养,不仅体现在教育教学上,还应该在其他方面也得到提高。积极参与各类活动,既锻炼了自己,又锻炼了学生,何乐而不为?很多教师经常抱怨工作量太大,忙不过来,这就是缺乏进取意识和担当精神的表现。笔者曾经带过一个徒弟,该教师一毕业就来到学校,15年来一直从事办公室工作、语文教学兼班主任,现在还兼管学校信息中心和人事,可以说15年来一直都是处于相当忙碌的状态。可是,正因为15年的忙碌,他的综合能力显著提升,不但教育教学能力有了很大进步,行政能力也有了大幅的提升。

(四)在加强民主管理上下功夫

学校应贯彻执行《工会法》《教师法》,激发教师的主人翁意识,充分发挥教师的主体作用,真正树立依靠教职工搞好学校工作的思想,不断拓宽民主渠道,加强学校民主监督。学校要践行“党管干部”的原则,可以由党支部牵头,工会定期组织召开民主生活会,开展民主评议,做实做好教职工的批评与自我批评工作,完善师德师风建设工作与学校各项工作的衔接,使其符合实际、深入人心、落到实处。

(1)坚持校务公开,加强民主监督。学校所有的决策、工作计划和总结、各类活动、财政预算决算、食堂收支、体育场馆收支、招生、人事变动、各项工程等必须依法公开、按时公开。学校要让校务公开成为教师知情、参事、议政的主要窗口,要将各职能部门打造成服务窗口。

(2)推行教職工代表大会制度,开展民主评议行风工作,在日常自查自纠中及时排查并整改学校工作存在的不正之风。教职工代表大会应把广大教职工关注的热点、焦点问题作为重点,如职称评审、各类评优评先、期末绩效考核、中层干部选拔等,以提高教职工参与民主管理的积极性和民主评议的针对性、实效性。

做到了这两点,学校的民主管理水平和科学决策水平才能有所提高,才能使学校各项工作突显民意从而有序、高效推进和实施。

(五)在推进社会监督上下功夫

(1)学校每学年都跟全体教师签订《师德师风承诺书》,并进行公示。

(2)每学年都要开展“学生满意度评价”和“家长满意度评价”活动,让全体学生和家长都对各自的教师进行评价,并将评价结果作为教师师德师风考核的重要指标。

(3)在每年教师节前发布《教师节不收礼倡议书》,表明“文明过节不收礼”的立场。

(4)建立师德日常考核档案,设立师德举报箱,公布举报电话,学生、家长及同行均可以实名举报相关教师,经学校师德师风领导小组查实后公示相关结果。

(5)但凡在师德师风方面存在有效投诉或被处分的教师,学校在期末绩效考核、各类评优评先、职称评聘和中层干部选拔上实行“一票否决制”。

(6)建立师德奖惩机制,对师德高尚的教师要大力表扬,并给予精神和物质奖励。要将师德师风考评情况作为教师期末绩效考核、各类评优评先、职称评聘和中层干部选拔的重要依据。

由此,笔者认为新时代教师要立德树人,必须忠于人民的教育事业,履行教师的神圣职责;爱国守法,以德育人;爱岗敬业,关爱学生;刻苦钻研,严谨笃学;勇于创新,奋发进取;淡泊名利,志存高远;立德树人,为人师表;团结协作,终身学习。

三、结语

培养优秀人才,必须有优秀教师。建设社会主义现代化强国,对教师队伍建设提出了更高的要求,也对全党全社会尊师重教提出了更高的要求。希望党和政府能关心教师发展,大力倡导和弘扬尊师重教的社会风尚,让广大教师安心从教、热心从教,必将汇聚成教育事业改革发展的磅礴力量,培养大批德才兼备、担当重任的社会主义建设者和接班人。

参考文献:

[1]杜新安,吕耀林,李 杨,等.新时代高职院校青年教师理想信念教育路径探析[J].北京工业职业技术学院学报,2019,18(2):46-48.

[2]谢天成.新时代高校青年教师师德建设路径[J].教育观察,2019,8(1):38-40,70.

[3]冯云舫.高校教师职业道德建设路径选择[J].河北学刊,2012,32(4):243.

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