浅议幼儿教育的安全意识培养

梁兰兰

摘 要 安全教育关系到人身安全，是教育的主要内容。幼儿园在教学中也要培养幼儿的安全意识，幼儿安全意识除了交通安全之外，还包括防止被拐骗、被性侵以及在生活中遇到的伤害，无论是家庭生活和幼儿园活动中，都存在安全隐患。因此，幼儿园安全教育不容忽视。

关键词 幼儿园;安全意识;人身保护

中图分类号：G616，TH188.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）23-0037-02

安全意识教育很多更需要家长在家庭中进行，例如对女童的性别教育，防止被人猥亵，防止被人贩子拐骗。家校联合，最关键的是要有共同教育目标，不能各行其道，这样幼儿园教育成果在家庭得不到巩固。反之，家庭教育在幼儿园也得不到巩固。

一、安全意识在幼儿教育中的重要性

安全意识是保护生命的基础，每个人都应该具备保护个人安全的意识。安全意识存在于生活的方方面面，吃饭、睡觉都应该具备安全意识。我国俗语中就有“吃饭防噎，走路防跌”的说法，也就是告诫孩子，在生活中要处处防止意外发生，而意外也一直伴随着生活存在。

幼儿由于生理和心理正处在发育中，不具备危险意识，不明白生活中处处存在风险，因此无论在家庭，还是在幼儿园，都要进行安全教育，帮助孩子树立良好的生活习惯，避免出现意外，对孩子造成身体和心理上的伤害。

目前，我国正向城镇化发展，在家庭中，孩子住在高层，会出于好奇，爬上窗户、跑到阳台，或者利用身体细小的“优势”钻到防盗窗栅栏上，或者在楼梯奔跑、在电梯乱按按钮、在家中乱动家用电器，都会造成生命危险。在幼儿园，幼儿也会出于好奇攀高爬低，和小朋友在一起玩耍，常常只顾眼前，不顾左右，互相追逐时，不是自己摔倒，就是撞到别人。在放学途中也存在安全隐患，首先是交通安全，其次还有被拐骗的隐患。

近几年，出现了多起少年杀害幼儿的事件，通常都是熟人作案，也发生多起幼儿被性侵的案件，可以说，现在的儿童安全教育涉及到很多方面，不仅需要自我保护，还需要具备防范他人的意识。

最近几年，我国经常出现幼儿在家中从高空坠下、在商场被电梯误伤、在校外被陌生人带走等事件，这些事件从侧面反映了我国幼儿安全教育存在严重的不足。

在幼儿园对幼儿进行安全意识教育，不仅可以减少幼儿在生活中受到伤害，还可以培养幼儿的自立、自强、注意生活细节的习惯，培养他们热爱生命、多方面考虑问题的良好习惯。这些将有助于他们形成完整的人格，为以后的生活学习打下坚固的基础。

二、幼儿安全意识教育现状

目前，我国在幼儿教育方面，存在很多不足。很多人忽视了幼儿安全教育，甚至忽视幼儿生活习惯的培养。很多家长将幼儿当成宠物一样溺爱，不让他们参与到生活中，吃饭大人喂，穿衣大人帮着穿。在大人眼里，总觉得孩子小，不会做，什么都是大人代替。在生活中不教育幼儿生活常识，对于安全意识，大人处处防止幼儿接触危险品，但不告诉幼儿为什么不能接触，这就使幼儿根本不知道什么叫危险。这种用过度保护代替教育的方式，往往使孩子不具备危险意识，很容易形成幼儿趁大人不备，爬上窗台，或者从防盗窗掉下的原因，如果家长经常告诫孩子，这些悲剧不会发生。

在幼儿园教育中，很多幼儿园也认为孩子上学有家长接送，就不用告诉孩子在途中注意交通安全;在活动中，教师为了幼儿安全，可以取消有危险因素的活动，但不去教育幼儿如何具备防范意识。这种保护过度，但治标不治本的教育方式，其实和家庭教育存在的弊端一样，是用保护代替了安全教育，不利于幼儿健康成长。

和外国幼儿园相比，我国幼儿园无论是幼儿动手能力还是安全意识方面都严重不足。像德国幼儿园，教育幼儿消防知识、急救知识，也让幼儿亲自去野地进行手工劳动，增强他们的体能。但我国幼儿园在教学方式和内容上缺少这一类生活必备知识，为了安全，也不会让幼儿去野外活动，怕幼儿出现事故。这种小心翼翼的教育方式，反而更容易出事，因为幼儿不具备风险意识，根本不知道哪些行为对身体有伤害，一旦离开家长和教师的视线，就变得无所顾忌。

幼儿园教育受限制，和我国目前的家庭教育也有关系，安全意识的培养，对于幼儿而言，仅仅依靠教师耳提面命没什么效果，应该要带领幼儿进行实地观察，在活动中进行。但家庭教育中缺少风险意识、安全意识，幼儿在学校受一点委屈，出现一点小事故，家长就会前去索赔，使得幼儿园在教学中，无法制定科学的教学内容，培养学生的安全意识，只能采取保守的方式，将幼儿圈在教室里活动。

三、幼儿园安全意识培养策略

在幼儿园培养安全意识，需要从教学内容、教学方式以及家校联合的方式进行。

（一）教学内容

幼儿安全意识的培养，要有专门的课程设置，每周抽出两三节课，来教育幼儿园孩子如何在生活中树立安全意识。在教学中要通过新媒体教学，利用动漫作为教学内容，让学生通过视频直观了解生活中存在的危险，以及防范方式。

对于幼儿来说，利用视频进行教学，适合他们的理解能力和接受特点，可以将生活中存在的危险，用动漫来表现，例如爬窗户的危险、乱按电梯按钮的危险，家庭防火、防止煤气泄露等危险;以及生活中防止被开水烫伤、交通问题，防止被拐骗，都可以作为教学内容。

在教学中树立安全意识的同时，还应该组织幼儿学习急救知识，例如拨打火警电话、120电话这些内容，还要学会从火灾现场如何逃生等知识。

面对当前拐卖儿童的现象，在安全意识教育中，也要将防骗作为教育内容，教育孩子具备识别人贩子的能力，不要轻易跟随陌生人走出幼儿园和家门。

防止性侵也是幼儿教育的主要内容之一。这种教育需要将女童和男童分开进行，要培养女童的性别意识，如果被人猥亵要懂得及时向教师和家长求助，这种教育也有利于性意识教育。

根据幼儿的接受能力，安全意识教育不能密集进行，需要过段时间重复一次。密集进行容易使幼儿产生厌倦感，加上幼儿喜欢接受新事物的个性，天天老一套，他们反而懒得注意。

（二）教学方式

幼儿安全意识教育，要采用园内园外相结合的方式进行，园内教育主要方式是通过观看视频，然后进行讨论。

由于幼儿具有健忘的特征，又有好奇心强的特征，因此在教学中，要采取园外实地来加深幼儿印象。

首先可以采取实地教育的方式，例如防止幼儿在室内奔跑，可以将他们带到楼梯口，让他们想象一下，如果自己滚下去会怎么样？把小伙伴撞到有什么后果？

教育幼儿防止被开水烫伤，可以让他们到饮水机前，感受一下不排队，热水洒在身上的后果。

对于从防盗窗跌下的防范，可以带他们到幼儿园附近小区，指给他们看看高楼与地面的距离，也可以让人做实验，将水果之类的东西扔下，看看砸在地上，对被砸物品的损伤程度，这样也可以顺便让幼儿了解，不仅不可以攀爬防盗窗，也不可以从高处抛物。

除了实验性教学之外，还可以在园内活动中，组织幼儿进行急救演习，例如被开水烫伤、摔伤后的急救，逐步发展到对家中出现紧急情况的急救，让学生在活动中掌握拨打急救电话，做出自救措施。

還可以通过游戏的方式，来学习如何对付人贩子，避免在水边玩耍落水。将游戏和安全意识培养相结合，可以寓教于乐，提高幼儿的学习兴趣。

（三）家校联合

家校联合是幼儿教育的重要手段，在教育幼儿安全意识时，一定要要求家庭配合，让家长在家中继续安全意识教育。在组织幼儿进行实地观察教育时，可以让附近的家长作陪，协助教学;进行演习性教育时，也可以邀请家长协助，让家长扮演人贩子，来引诱幼儿，来提高幼儿的应变能力。

参考文献：

[1]沈静.幼儿园安全教育的思与行[J].科学大众（科学教育），2020（03）：101.

[2]汪建华.幼儿园安全教育的主要内容及策略[J].甘肃教育，2020（02）：85.

[3]岳霓.幼儿安全意识缺乏的原因与对策[J].科技资讯，2019，17（30）：231-232.