高职院校专业建设之我见

路瑶

课题项目：本论文系黑龙江省教育科学“十三五”规划2018年度备案课题《现代职业教育体系下铁道信号自动控制专业建设的改革与研究》（课题批准号：ZJC1318013）研究成果。

摘要：目前，高职院校的毕业生就业竞争强度大，这并不是真正的人才过剩造成的。相反的，这是一种结构性的就业困难。我国经济发展迅速，每个行业都需要人才的支撑。但是岗位需要的是能够马上投入到工作当中，创造价值的人员。但很多毕业生知识结构陈旧，实践能力不足。这就造成了企业需要人才却无法满足，毕业生也得不到专业岗位。这种现象亟待解决。做好专业建设，提升学生能力，培养优秀的新社会人才是解决问题的有效手段之一。

关键词：竞争;专业发展;尝试创新;教师队伍;校企合作

中图分类号：G712.3   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2020）04-0106-01

Abstract：At present， the intensity of employment competition for graduates of higher vocational colleges is great， which is not caused by the real surplus of talents. On the contrary， it is a structural employment problem. With the rapid development of China's economy， every industry needs the support of talents. But a job requires someone who can jump right in and create value. But many graduates have outdated knowledge structure and insufficient practical ability. As a result， enterprises need talents but cannot meet them， and graduates cannot get professional positions. This phenomenon urgently needs to be solved. One of the effective means to solve the problem is to do a good job in professional construction， to improve students' ability and to cultivate excellent new social talents.

Key words：competition;Professional development;Try to innovate;Teaching staff;University-enterprise cooperation

1 高職院校专业建设的作用

1.1高职院校进行专业建设与改革是高职院校自身发展的需要。高职院校但发展速度迅速，但起步较晚。很多方面都需要不断完善。进行专业建设，能够体现高职院校的特色，真正的区别于以往的中专、大专教育。高职院校要走出自己的道路，长期可持续发展，就要在专业教学方面体现特色，形成真正的职业院校发展道路。

1.2高职院校专业建设符合企业用人需求。打破结构性人才匮乏的乱象，要让学生符合企业需求，就要了解企业岗位的工作流程。专业建设中需要与企业沟通，了解企业需求，并将这些需求涵盖在新的专业课程教学体系当中。这样企业需要的人才，在三年或者两年半的时间内得到培养与锻炼。将来走入岗位就可以快速适应岗位需求，成为一名合格的工作人员。相对于铁道信号自动控制专业，与铁路局、铁道工程局等多个相关企业合作，融入工作流程当中，未来学生就可以在很短的时间内融入到铁道信号设备维护、列车运行管控等岗位当中。

1.3专业建设是学生就业的提升工具。学生进入高职学习，目的都很明确，那就是通过在高职院校的学习和锻炼，能够获得相应的技能，初步找到一份工作。要找到工作，考验的是学生学习期间的成绩和成果。同时也要考验学习的内容和范围。如果学习的内容陈旧，脱离了当前企业岗位使用需要，那即便学生学习再刻苦，也无法胜任企业岗位工作。又或者虽然更新了岗位知识，但是对知识侧重于理解，对于操作与实践强度不足，那么学生的工作能力水平就很难提高，也同样很难提升就业竞争力。

1.4专业建设符合专业自身发展需要。高职院校的专业之间以及不同院校专业之间也是存在竞争的。要获得生源，才能培养出优秀的人才。那如何获得足够多的生源呢？诚然，做好宣传，给专业冠以靓丽的名字，都可以获取一定的生源。但真正核心的生源竞争力，不在于此。真正的竞争力。来源于专业培养出的优秀人才数量，来源于企业对专业的认可，来源于专业真正的软件与硬件实力。这些都是直接或者间接由专业建设决定的。

2 专业建设过程中常见问题简介

2.1企业参与少。很多高职院校专业建设过程，主要是由院校和专业自身完成的。这种做法其实存在着不合理性。专业建设的目的前面已经多次提到，要提升专业实力，提升就业率，提升企业认可度。那么企业的参与是专业建设不可或缺的环节。不仅仅要企业参与，还有提升企业参与的占比。在企业能接受的情况下，尽可能多的让企业参与进来。比如共同规划课程，这样课程就涵盖了企业需要的技能，再比如培养方式，在沟通中很可能建立合作模式，顶岗实习的场所就直接解决了。企业参与的好处不胜枚举。

2.2教师团队实力弱。高职院校的教师存在知识陈旧，实践操作能力不强，一线操作生产能力不具备的问题。而专业建设当中教师又是重要的参与者。那怎么办呢？其实解决这个问题也并不难。在专业建设中直接加入教师培养的计划，增强教学交流，增加培训深造机会。不断的锻炼与尝试提升教师能力，让教师走入企业，体验企业工作，再重新融入到专业建设当中。

2.3缺乏创新精神和创新意识。人们脑海中都存在经验意识。按照以往的经验进行操作，错误会很少。这是存在一定的道理的。但是并不适用于专业建设当中。专业建设就是要进行改革，要融入新知识新技能、新的岗位工作环节。所以不要怕出错，更不应该有错误责任意识，尝试与创新中允许出现错误。但要积极修正，不断探索。这才是真正有意义的专业建设方式。

3 专业建设举措说明

专业建设举措很多，篇幅有限，这里进行简单说明。首先，要打造过硬的教师队伍，培养双师队伍，符合侧重实践的发展方向。其次，深度合作企业伙伴，设身处地的为企业着想，争取双赢而不是获取企业的利益。最后，用于尝试，挑战困哪。用新方法，找新技术，做新改革。

综上所述，高职院校就业难的问题，原因在于学习的内容与社会需求不匹配。要解决这个问题就要大胆进行专业建设。使用多种新的举措，让这些举措发挥作用，帮助高职长期发展，帮助企业寻得人才，帮助学生顺利就业，帮助专业打响知名度。

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