小学语文教学中进行德育教育的方法探究

罗维平

摘要：小学时期学习语文是为了学生以后更好的学习打基础的重要时期，其重要性不言而喻。但是在实际中，无论是家庭还是教师并没有重视语文这门科目，仅仅在教学中传授学生语文基础知识，却忽略了在课堂教学中对学生德育教育的培养，这也是当前语文教学效果不佳的一大因素。作为新时期的小学语文教师我们必须要对这一情况加以深思，将德育教育不断渗透进小学语文教学中的各个环节，以此提升学生的道德素养。

关键词：小学语文;德育教育;方法

一、小学语文教学的现状

1、老师文学水平有限，学生学习受限

教师这一职业是非常神圣的，更是需要具备较高文学水平以及文学素养的一个职业。只有教师具备了高素质才能使教育事业蓬勃发展。但是由于部分教师对自身的文学要求不严格，自身文学水平有限，这也使学生很难掌握和学习语文知识中所蕴含的精髓，如果教师自身都不具备明确的德育教育，那又怎么能有效的开展德育教育呢？水平有限的教师很难达到新时期的教学要求，这就无法为学生打好语文基础，对学生以后的学习与发展影响非常大。

2、应试教育考试需要，学生应付考试

由于我国长期受应试教育所影响，这也使很多学生为了能够提升考试成绩，对语文只是死记硬背，认为只要能够在考试中取得好成绩就可以了，在这样的学习氛围下使学生缺乏对所学内容的理解与感悟，这也使学生不会灵活运用所学知识，学习成绩也总是停滞不前，无法做到真正的提升，而这种死记硬背的方式也是违背了语文教学的最终目标，并不能帮助学生提升语文素养。

二、小学语文教学中进行德育教育的方法

1、创建良好的德育课堂氛围

人才的形成离不开环境的熏陶。因此教师如果想要对学生进行德育教育就必须要为学生营造良好德育氛围，同时还要提升自身的道德品质修养。比如，在教学《卖火柴的小女孩》这篇文章的时候，文中内容主要描述了一个小女孩在寒冷的冬天卖火柴而冻死在街上的故事，在这篇文章中雖然没有涉及到德育教育素材，但是在这篇故事内容的过程中却能够带动学生内心情绪，并推动文章故事情节的发展，从而在这节课堂中可以教育学生要珍惜自己的美好生活，为困难的人多提供一些力所能及的帮助，通过这样的德育渗透来升华学生的内心修养。

2、借助诵读经典诗词，培养学生爱国情怀

我国是诗歌的国度，无论是唐诗宋词还是元曲明清小说等都是我国文化的瑰宝，更是培养学生爱国情怀的土壤。小学教材中所收录的诗词歌赋很多都与爱国有关，在这些内容中所流露出的思想情感具有很高的艺术价值，通过诵读教材中所收录的这些内容对培养学生的爱国情怀具有很大的作用。比如，在教学《示儿》这首古诗的时候，这首古诗中倾注了作者的满腔的悲慨和表达出了一生的心愿。利用行文多变以及情真意切的方式表达出了作者在临终之前忧国忧民和复杂的思想情绪的爱国情怀，不但具有抗金大业未完成的无穷遗恨还有对神圣事业必成的坚定信念。虽然古诗具有悲的成分，但是基调却是激昂的，这首古诗中所蕴含的情感非常深厚却又强烈与真挚，但却出之以极其朴素平淡的语言，从而自然的达到了真切动人的艺术效果，比刻意雕琢的诗词更加感人更加美好，在文中充分表达出来了诗人的爱国主义热忱。学生在诵读这些经典诗词的过程中能够潜移默化的增强自身的爱国主义情感。

3、开展语文课外活动，提升学生道德水平

拓展语文课外活动不但可以增长学生的见闻，同时还能够丰富学生的阅历，而且也能使学生在自身实践中学会关心他人，有助于学生形成高尚品格，将学生的德育水平不断提升上去。比如，我国的传统节日九九重阳节，每年的九月初九是我国的重阳节，更是我国的传统节日。在重阳节的时候人们一般会出游赏秋和登高眺远还有观赏菊花，冲重阳糕以及饮菊花酒等。为了能够使学生更好地体会我国的传统文化，我每年都会组织学生进行秋游或者去敬老院表演等活动，通过这样的方式可以使学生走进大自然，对家乡的热爱也会悠然而然，在秋游的活动大家可以一起野炊和做游戏来提升自身的合作能力，以此培养学生的合作意识。而在敬老院慰问活动中可以在了解老人的困难之后为老人提供自己力所能及的帮助，使老人更好地享受晚年生活，在这样的活动中对提升学生的道德水平有很大的帮助。

三、结束语

总之，在素质教育理念下人们对学生的德育教育越来越重视，并将这一教育渗透进日常教学中的各个环节，从根源上解决问题，所以我们作为一线小学语文教师来说更要认识到德育教育的重要性，将学生的综合素养不断提升上去，为社会为国家培养更多优秀的素质人才。小学语文作为学生形成道德素质的第一步，所以我们更应该将学生的德育教育问题重视起来，在课堂上加大渗透德育教育，提升学生课堂学习的积极性，促使学生从小形成正确的三观以及思想道德素质，为学生以后更好的学习与发展奠定坚实的基础。

参考文献：

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[2]黄伟媚.浅谈在小学语文教学中进行德育教育的方法[J].作文成功之路（上旬）.2018（6）：34.

[3]甘霞岚.在小学语文教学中进行德育教育的方法浅谈[J].新教育时代电子杂志（学生版）.2018（14）：58.