高教强省信息管理与分析系统构建研究

佘向飞 郑永春

摘  要：为加强吉林省高等教育强省管理信息化建设，进一步提高高等教育强省管理与督导效能，在JavaEE技术和充分借鉴电子政务系统架构经验的基础上，为吉林省教育厅高教处设计了一套符合省情特点和主流技术发展趋势的高教强省信息管理与分析系统。实际运行结果证明，该系统作为教育管理信息化的有效解决方案，其高等教育相关指标分析及评价数据对高校未来发展决策具有重要参考价值。

关键词：高等教育强省;信息管理系统;JavaEE

中图分类号：G647       文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2020）07-0124-03

Research on the Construction of Information Management and Analysis System

for Strong Province of Higher Education

SHE Xiangfei，ZHENG Yongchun

（School of Computer Technology and Engineering，Changchun Institute of Technology，Changchun  130012，China）

Abstract：In order to strengthen the construction of management informationization of Jilin Provinces higher education，and further improve the efficiency of management and supervision of higher education，based on JavaEE technology and fully drawing on the experience of e-government system architecture，we designed a set for the higher education department of Jilin Provincial department of education information management and analysis system for higher education and strong province in line with the characteristics of provincial conditions and the development trend of mainstream technology. The actual operation results prove that this system is an effective solution for education management informatization，and its higher education related index analysis and evaluation data have important reference value for future development decisions of colleges and universities.

Keywords：strong province of higher education;information management system;JavaEE

0  引  言

吉林省委、省政府于2013年7月1日发布《关于建设高等教育强省的意见》，表示吉林省建设高教强省战略正式开始。2014年4月，吉林省又印发相关建设高等教育强省任务的通知，并要求责任部门和相关单位积极配合，根据任务制订相应工作计划以及配套政策，要求责任部门认真组织实施，并加强督促检查等工作[1]。而高等教育强省的相关信息采集、呈现方式尚处于纸质上报阶段，难以适应新时代高等教育强省工作的发展需求。因此，构建一个高教强省信息管理与分析系统以提供更科学、高效、便捷的信息管理服务，对吉林省高等教育强省战略的顺利推进是至关重要的。

1  高等教育强省的信息管理系统需求

1.1  高等教育强省的信息管理功能目标

高等教育强省信息管理系统信息填报主要有两种方式：半年报和年报。数据类型分为三种：累加数据，即从某年某月开始，一直累加到当前的数据;时点数据，即当前状态的数据，不累加;自然年数据，即从1月1日开始到12月31日的整年数据。管理员可设置当前填报时间，用户只有登录后才能操作数据。根據下述高等教育强省指标体系的要求设计相应数据库以及表，以网页形式采集各个高校指标体系中的相应数据，并对数据合法性等内容进行校验。在数据采集方式上，用户通过Excel模板，填报数据后上传至本系统，整个数据采集可批量进行。在数据查看权限方面，每个学校只能操作本校数据，学校填报数据完成后不能修改，只能查看。数据填报完成后，学校可自行下载标准格式Word版的填报数据打印并提交到省里。

1.2  高等教育强省信息管理系统的指标体系

高等教育主要分为普通本科和高职高专，相应指标体系也分两个部分。普通本科包含学校整体情况和人才培养、师资队伍建设、学科专业、高等教育国际化、科技创新与社会服务情况;高职高专包含学校整体情况和人才培养、师资队伍建设情况、专业建设、科技创新与社会服务。

普通本科指标体系中，学校整体情况主要包含校园建设、学生规模、教育经费等内容;人才培养包含教学工程项目、质量工程项目、创新创业教育、教学成果、课题以及论文情况;师资队伍建设主要包含国家级高端人才、省级高层次人才、创新团队以及教师培训等内容;学科专业包含重点学科、博士授权学科、硕士授权学科、特色专业等内容;高等教育国际化包含中外合作、孔子课堂、外国留学生等内容;科技创新与社会服务包含重大基础高新技术等项目及横向项目、平台建设、协同创新中心、奖励，发表论文、发明专利、成果转化等内容。高职高专指标体系的顶层设计理念与普通本科基本相似，只是具体内容存在区别[1，2]，在此不赘述。

2  高等教育强省信息管理系统平台框架设计与实现

高等教育强省信息管理系统平台框架如图1所示，整个平台包含表示逻辑层、业务层和服务层。其中，表示逻辑层包含表示层和控制层。表示层的主要作用有二：一是系统界面内容显示，客户端数据校验，提供用户与系统之间交互的界面接口，可通过JSP、CSS、Bootstrap框架、Echart等技术实现[3];二是验证客户端提交的数据，并实现少部分业务逻辑。在设计时需要考虑UI设计思想，有需要用户输入的地方，其内容应考虑方便用户输入，避免用户录入错误，也需要采用必要的手段补充B/S设计结构中用户实时交互的不足。通过JQuery、Echart、Ajax等技术予以实现，可以为用户提供更好的体验，能让用户实时看到数据走势、数据分析表示等内容[4]。控制层起到的作用是处理客户端发送所有的请求，控制层调度业务层代码或服务层接口为客户端服务，然后控制层再根据服务层返回的内容判断响应客户端，控制层直接通过SpringMVC框架中的自动注解实现。

业务层是整个系统的核心，包含接口层和实现层。其中，接口层的作用是提供对外服务，描述提供的功能，当控制层调用相应功能时，直接调用接口层业务即可，其目的在于后期系统的可扩展与可维护;实现层才是真正处理控制层的请求，对具体业务逻辑实现，并访问持久层接口以实现对数据库增、删、改、查等功能，再把处理完的业务数据转发回给控制层，再返回客户端展现给用户查看。图1中的业务层又包含了业务逻辑和数据持久层，避免业务逻辑直接对数据库的操作，确保了软件系统的可扩展性、可移植性、可维护性，提高了数据的安全性。持久层的作用是对真正数据的操作，持久层把处理后的实体数据转发给业务逻辑层，可确保学校填报人员对学校相关高教强省数据的永久存储和及时更新，包括对业务逻辑层传递的数据存储，或响应业务逻辑层请求数据。业务逻辑层采用Spring容器实现，它管理业务层逻辑层对象的生命周期，用户无需关心，提高了软件系统开发效率;持久化层采用MyBatis框架实现，MyBatis框架对后续数据库结构的变更有很强的适应力，兼容数据库操作，提高了软件开发的扩展与维护。

服务层主要含两个方面，一是采用MySQL数据库技术的数据库服务器，用来存储用户提交的数据内容并对数据进行持久化管理;二是采用Tomcat技术的Web服务器，用来解析JSP和Servlet，同时起到HTTP服务器的作用。

本系统仅涉及管理员和高校两个角色，所以权限管理采用Session方式。如果学校登录后保存学校代码，查询数据时只需学校代码作为查询条件即可，可采用粗粒度权限管理方式对数据添加、修改、删除等功能进行控制。指标数据批量处理可使用Excel模板，高校下载模板后添加数据再上传到本系统中，然后采用Java POI处理Excel数据，便可将数据批量添加至数据库。日志管理可记录用户登录时间及IP地址，用以记录用户操作模块数据的增加、修改、删除等内容。数据分析可对全省及各个高校的重要指标进行统计分析，分析数据最后以表格形式和EChart技术可视化展现，供用户查看和下载。文档下载，根据查询条件得出查询结果，然后通过Java POI处理数据，形成Word格式文档，然后再转换成文件流的形式以供用户下载。

3  实际应用

本系统的需求、设计、开发、测试、部署都由本项目团队完成，并已投入吉林省教育厅高等教育处的实际工作管理应用中。每个高校一个账号，每年两次数据填报。下面以高等教育国际化专业模块为例说明，系统实际运行截图如图2、图3所示。

4  结  论

基于高等教育强省指标体系构建的信息管理系統，为各高校的指标评价及分析提供了一个综合共享平台，为吉林省教育厅对各高校高等教育强省战略实施进度的管理提供了信息决策支持。同时，该系统平台的构建也为吉林省教育厅及各校高等教育相关指标分析及评价搭建了一个信息交流纽带，既可以有效节约管理成本、提高管理效能，又为高校的未来发展方向提供决策数据参考。

参考文献：

[1] 卢连大.高教科研工作要为深化高教改革服务 [J].现代教育科学，2014（7）：99-100.

[2] 张红红，支希哲.高教强省评价指标体系的构建研究 [J].浙江理工大学学报，2015，34（10）：437-441+457.

[3] 张玉.高校教务管理系统设计与实现 [D].江西：南昌大学，2018：1-35.

[4] 张鑫鑫，杨超宇.基于J2EE的矿山可视化信息平台的设计与实现 [J].黑龙江工业学院学报（综合版），2019，19（9）：25-30.

作者简介：佘向飞（1980—），男，汉族，安徽庐江人，教师，讲师，本科，主要研究方向：软件技术应用与软件工程。