农村小学生家庭中的母亲教育的策略研究

甘肃省临夏州积石山县胡林家乡高关小学 杨宗霞 王财儿

家庭教育是一切教育的基础，而且，孩子最开始接触的就是家庭，所以说，良好的家庭教育对孩子的健康成长，对孩子健全发展都起着非常重要的作用。因此，本文我结合自己对母亲教育的理解说一说如何在家庭教育中发挥“母亲”的存在价值，进而，为孩子的健康成长打好基础。

一、母亲教育的重要性

最近刚刚结束的一部电视剧《小欢喜》中有这样一个场景，医生问一个被判患上中度抑郁症的孩子的父母，他们的关系如何？其实不管看过还是没看过，答案却是一样的，关系肯定不好。其实这一片段说明了家庭关系的好坏直接影响着孩子的健康。而在这家庭关系中母亲却扮演着重要的角色。所以，在小学阶段的教育中，我们要注重母亲教育，以为每位学生的健康成长做好保障。但是，母亲教育的重要性到底体现在哪些方面呢？

首先，母亲是孩子的榜样。对于孩子来说，除了上学其他时间和母亲接触的时间是最长的，而且，母亲的一举一动都在潜移默化中对孩子的行为习惯以及性格的形成等都起到一定的作用，所以，母亲是孩子的榜样，这也就成了我们为什么要重视母亲教育的原因之一。

其次，母亲教育是家庭教育中的关键。很多家庭大部分都是母亲管孩子，父亲负责挣钱养家，所以，母亲教育也就成了家庭教育成败的关键。因此，作为母亲我们也要不断学习，确保母亲教育质量得到提升。

一个优秀的母亲胜过100 位教师，足见，母亲教育的重要性。所以，在农村小学生的教育中，我们要充分发挥母亲教育的价值，并通过不同策略的应用来确保家庭教育质量的提高。

二、母亲教育实施的策略

策略一：做“老师”

父母是孩子的第一任老师，一位伟大的诗人曾说过：“妈妈和子女的关系，是月亮和星星，树苗和土壤之间的亲和力。”这就说明了，母亲这一角色在家庭教育中扮演着非常重要的角色。但是，从目前反映的现状来看，很多母亲在扮演“老师”这个角色的过程中是不合格的，尤其是农村的一些家长，因为受文化程度的影响，导致了这一角色根本没有起到作用。所以，为了充分发挥母亲教育的作用，我们要改变教育思想，要确保这一角色的价值得到发挥，同时，也为家庭教育质量的提高以及学生的健康成长打好基础。本文以培养孩子良好思想品德为例来简单说明如何做孩子的“老师”。

良好的品德是学生健康成长不可缺少的，但是，很多母亲都不认为自己在这品德形成中能起到什么作用，导致很多母亲不注重自己日常的教育，甚至还有一些家长将品德教育完全推给了学校。所以，为了改变这一现状，也为了充分发挥母亲的作用，我们首先要做好思想上的转变，之后，从日常生活中逐渐培养学生的良好思想品德。比如：热爱劳动。作为一名母亲，我们不能一直用孩子小为借口，不让孩子做任何家务，哪怕孩子做得不好，我们“偷偷”重新做一遍，但也要告诉孩子，让孩子从小学会劳动。不过需要说明的是，在这个过程中，作为母亲我们要激励孩子，不要打击孩子的自信心，即便是孩子没有处理好，需要我们做善后工作，也要保持孩子的这份上进心，当然，这也能提高孩子对劳动的兴趣。

除此之外，我们还要用“老师”的身份教孩子形成正确的行为习惯，培养学生终生阅读习惯，培养学生做一名诚实守信的孩子等等，这些都需要“母亲”来扮演“老师”的角色来一点点进行渗透，潜移默化中确保孩子健康成长。

策略二：做“朋友”

对于中国式的家庭来说，很多家长都很有“威严”，坚持让孩子听自己的意见，不考虑孩子的想法，不接受孩子的意见，总是以“我走过的路比你多”“我为你好”等态度来处理与孩子之间的关系，久而久之，孩子有了心事也不愿意和家长进行沟通。再加上，孩子年龄小，不知道如何排解，渐渐地很多孩子开始抑郁。而作为母亲如果能够成为孩子的朋友，那么孩子就会愿意将自己的想法说出来，这样就会在彼此有效沟通中解决很多问题，也会避免很多吵架的产生。

例如：当孩子遇到困难的时候，作为母亲我们要引导着孩子说出来，并和孩子一起想办法去解决，比如：孩子数学成绩差，被老师批评，回到家里孩子肯定会不高兴，积极性不高，这时我们不妨停下忙碌做饭或者是洗衣服的脚步走到孩子面前与其聊一聊，说一说自己今天遇到了什么事情，就像是同龄的朋友一样，彼此说一说自己遇到的问题，然后，帮助学生去解决。反之，如果我们看到孩子不高兴，没有采取任何尝试去了解孩子的方式，而是认为小孩子不高兴就是一时的，一会儿就好而错过了与孩子做朋友，进行交流的机会，渐渐地孩子心理承受能力会越来越差。所以，我们要和孩子做朋友，要给彼此进行交流的机会，这样孩子才愿意将更多的心事与母亲进行交流，当然，这对解决将来孩子进入叛逆期的一些问题也起着非常重要的作用。

策略三：做“母亲”

很多人看到这一策略的时候会发出疑问，认为母亲本来就是母亲呀，做朋友的时候也是母亲，做老师的也是母亲，为什么要“做母亲”呢？其实这一点是相对于父亲而言的，我们都知道父爱和母爱是有区别的，所以，作为一名母亲我们要将区别与父爱的那份爱真正地传递给孩子，让孩子感受到来自母亲真实的爱，这也是有助于孩子成长的。那么，母爱应该是怎样的呢？

小学语文教材以及高中语文教材中分别有这样两篇文章，一篇是《“精彩极了”和“糟糕透了”》，一篇是《父母与孩子之间的爱》，这两篇文章都说明了父爱和母爱之间的区别，所以，作为母亲，我们要扮演好我们母亲的角色，就要把那份母爱传递给孩子，让孩子真正感受到母爱的细腻，感受到母亲给的那份安全感等等。而且，作为母亲我们要善于用激励的语言来与孩子进行交流，要多用鼓励，就像《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章中的母亲一样，“精彩极了”未必精彩，但来自母亲就是肯定，这对孩子自信心的培养有着密切的联系。

三、母亲教育中存在的问题

通过上述策略的应用我们可以看出，母亲在孩子的成长过程中应该扮演不同的角色，但是，从母亲教育作用的发挥过程中我们还发现了一些问题，比如：

第一，农村的一些母亲素质偏低。也就是说，他们的教育主要是靠“喊”“吼”，根本没有扮演好上述的任何一种角色，导致很多孩子并不愿意与母亲进行交流，这样时间一长，母亲与孩子之间的隔阂会越来越大，孩子也会越来越不好管。

第二，一些家长懂理论但难落实。随着网络的普及以及一些影视节目的宣传，农村家长也开始注重家庭教育，也渐渐懂得应该扮演好不同的角色，以及不同角色的存在价值，但是，在落实的过程中常常控制不住，尤其是当孩子叛逆的时候，预想好的一点儿也落实不了，最后，不利于家庭教育质量的提高。

当然，除了上述两点之外，还有一些母亲教育方式方法的错误等等，这些都在不同程度上影响着家庭教育、影响着学生的成长。所以，我们要不断发现问题，并通过改进策略的再一次提出来确保母亲教育质量得到提高。

总之，母亲这一角色在家庭教育中的作用是任何人所无法替代的，而且，能真正打开孩子心门也往往是母亲。所以，在日常生活中，作为母亲要扮演好不同的角色，要确保每位孩子都能在母亲的正确教育下获得健康的成长。