寻抓想辨明

廖权军

【摘要】  根据多年作文教学和很多作文教学专家经验来看，笔者觉得作文教学是真的意义上的教无定法，但是必须有法才能让学生迅速提高写作水平。

【关键词】  寻 抓 想 辨 明

【中图分类号】  G633.34                      【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）23-134-01

审题是作文第一步，而且是文章成败的关键性一步。文章立意就是在审题过程中完成。立意准确深邃是写出命题者出题的意图。审题的具体任务，就是通过对作文材料或作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章体裁。审题时间不宜过长，不能磨磨蹭蹭、慢条斯理地去分析和揣摩，最好在1-3分钟之内考虑、思定以下三点：

一、什么体裁——（一般散文还是抒情散文）、议论文（立论还是驳论）、说明文（事物说明文还是事理说明文，科学说明文还是文艺说明文）等;

二、写什么——内容（材料）、立意、主旨（中心、主题）等;

三、怎样写——构思、选材（分析、提炼、排列、信息组合）、开头、结尾、过渡、照应等。

根据多年作文教学和很多作文教学专家经验来看，我觉得从以下几步入手，不仅能准备审准，而且快速抓住命题者的出题意图：

（一）寻

1. 对于命题作文，关键是寻标记

①在一般情况下，题目的头尾如有“记……事”、“纪实”、“我的……”、“忆……”、

“……传”等字样时，因涉及到人、事、时间、地点等具体的记叙表述，可写成记叙文。如，《记一件新人新事》、《我的母亲》、《难忘的一件事》、《校园新风》、《爸爸戒烟纪实》等，均可写成记叙文。

②题目的头尾有“论”、“谈”、“说”、“评”、“辩”“驳”、“……一得”、“……有感”、“从……谈起”、“……之我见”、“……之管见”、“……体会”、“……心得”、“……感悟”等，应写成议论文或以议论为主的夹叙夹议的文章。

（二）抓关键

对于材料作文，找到关键词句，才能找到解题的“钥匙”。

如，在分析文题的每个字词的时候，要紧紧抓住重点词语进行详尽地分析，为立意、突出中心找到根据。如，《记一件难忘的事》，重点应该抓住“难忘”和“事”这两个词。这就告诉我们，别写“一般”的事、印象肤浅的事，而应写那些难以忘怀、记忆最深的且有意义的事，有详有略地写出一件事，不可多写。

（三）想含义

见到题目后，不只看表面意思，更应当认真体会文题的比喻义、引申义——暗含意义。如，《校园新风》，应该是写出校园展现的新事物新风貌，表达校园积极进步意义的事件。如《青松赞》，只写青松的习性、特征并加以赞颂是不够的，还应表现出它迎风雪、斗严寒的顽强奋斗精神，更应该把它人格化进行赞美，这样才能使主题深化一步。再从不同角度说明，青松是我国民族传统中的“伟丈夫”形象，它是经得起严峻考验的具有高风亮节的伟大人物的化身。可见这类题目应在象征意义上多思考、深开掘。再如《谈“新星”》一题，题目深义当然不只在“天上星星亮晶晶，照亮东西南北中”这方面，更重要的是阐明对各种“星”应一视同仁，正确评价星的价值，不论是歌星、舞星、影星还是科星，都應有公正的评价;是“星”就应闪光，不是“星”的就不应该捧成“星”或标榜“星”。这样来表现题目的深意，写出的文章才有说服力。

（四）辨逻辑

文章的题目一般由两部分组成，即明言部分和隐言部分，分辨题目这两部分的逻辑关系也叫逻辑审题。

看到题目，首先要把明言部分的有关概念的内涵和外延找到并加以分析，从而得到关于题材、体裁、中心、重点及选材范围等方面的启发。如《难忘的一件事》一题，分析文题的每一个概念，“事”是中心概念，一看便知体裁是“记事”的，毫无疑问写成记叙文;“难忘的”是表明事物性质的概念。文章的主旨不是记“一般的”、“印象不深的”事。“小”是限制概念，不是“重大的”、“惊天动地的”事情。“小”而“难忘”，看来矛盾，实则统一，更能突出“事”的意义，这种逻辑关系对选材的要求是集中、典型。

（五）分是非

这种题型一般由两个或两个以上的词语构成。

比如《高与低》、《美与丑》、《难与易》、《花与刺》、《自由与纪律》、《时髦与创新》、《成功与失败》、《磨刀与砍柴》、《名师与高徒》、《“我要学”与“要我学”》、《“向钱看”与“向前看”》等两个词组成的题目，可用“X”与“Y”来表示。“X”表示“是”，“Y”表示“非”。审题时必须明察，分清它们之间的辩证关系，紧紧抓住二者之间相反而又紧密相连的特点。

譬如《欢欣与苦恼》一题，首先应点题或解释：什么是欢心，苦恼来自何方;然后分两大部分展开，叙述或议论二者之间的对立、联系和转化的过程，最后回应题目或开头。或者先从苦恼写起，然后写通过什么事变成欢心了。还譬如《“向钱看”与“向前看”》这个题目，“向钱看”与“向前看”是是非非选择关系，根据这个关系，文章可以这样立论：“我们要向前看，不能一切向钱看。”总之，这类题目应分清二者之间的是与非的对立统一关系，无论是记叙、议论、说明或抒情，均可达到清楚、准确的目的。

对于三个或三个以上词语的题目，首先应分清楚彼此之间的关系，它们的内在联系是什么，才能准确立意。如《自信·自负·自满》这个题目中的三个因素（词语）之间也是一种是非选择关系，因此可以这样立论：“人要有自信力，但不能自负，更不能自满。”

练审题有两大好处：

1. 记不忘易。可记住每一项的字头，即寻、抓、想、辨、分。见到题目先用这把尺子量一量，即可把题目审清。

2. 准确快速。均可用“寻标记”为主线，也就是以三大文体，其实，我们湖南作文题就是以记叙议论为主线，然后参考其他几条线上的方法进行对照，这样审题是相当准确的。

再如《说不怕鬼》，“一寻”，写议论文;结合三思，“鬼”是比喻，原意是：鬼，谁也没见过，可有些人很怕;但也有不怕的——唯物主义者，不迷信的人。引申义：对任何事都不能迷信，应增强信心，只有对这“鬼”、那“鬼”（敌人、困难等）都不怕，胆子才会大起来，干革命工作才能得胜利，创佳绩。

用上述方法审题的特点，主要是看到题目后，能在很短时间内，连同文章的基本结构都已想到，提笔为文，当然就“紧扣中心不离题，心有‘框架速度快”了。