时代背景下文化馆做好群众文化辅导工作的思考——以舞蹈辅导为例

摘要：文化馆是社会主义现代化发展中全民艺术普及的重要载体与阵地，是社会主义公共文化事业中的重要组成部分。而基层舞蹈因其具有较强的参与性、娱乐性以及互动性等特征，与群众文化建设的核心价值存在较高的契合度。因此要充分以文化馆为阵地，开展群众舞蹈辅导。

关键词：文化馆;舞蹈辅导;策略

中图分类号：G242 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）17-0189-01

随着社会的发展，精神文明已经成为人们生产生活中的重要组成部分，文化馆属于群众文化建设的重要媒介，其主要责任和义务就是弘扬地方文化、传承文化，调动群众的参与文化的积极性。而群众舞蹈不但可以丰富群众的生活，而且还是群众表达自身情感的重要渠道。当前，如何做好群众舞蹈辅导工作，已经成为每一位群文工作者亟待解决的重大课题。

一、文化馆做好群众舞蹈辅导工作的重要性分析

归纳起来，文化馆做好群众舞蹈辅导工作的重要性主要体现在以下两个方面：其一，具有提升群众文化素质的作用。舞蹈形式众多，其中广场舞因简单易学、节奏欢快等深受广大群众的喜爱，为了进一步提升广场舞的观赏性与艺术性，便需要聘请专业的人员进行辅导，如此一来极大地降低群众学习舞蹈的难度，并且科学的编排舞蹈能够更好地满足群众健身的需求。不仅如此，通过开展舞蹈辅导，还能够将民族元素与群众文化元素有机结合，提升群众的文化素养;另一方面，开展群众舞蹈辅导工作有利于社区群众文化活动有序开展。开展社区群众文化活动有利于构建和谐的邻里关系，并且在舞蹈中加入一些群众喜欢的动作，有利于让群众爱上舞蹈，加深舞蹈与群众文化之间的联系。并且通过结合群众的需求编排舞蹈，通过舞蹈来推动社区文化发展，有利于构建和谐社会①。

二、文化馆做好群众舞蹈辅导工作的策略

1.认真做好舞蹈辅导的各项准备。文化馆开展群众舞蹈辅导工作无既定的教材参考，但是依然需要辅导工作者做好课前准备工作，争取上好每一节辅导课。为此，从事舞蹈辅导的人员需要结合群众的实际情况，尽可能选择简单易学的舞蹈动作，并充分做好辅导备课相关工作，从而确保辅导教学得以有条不紊的进行。在舞蹈辅导中，舞蹈涉及的每一个动作均应该保证手、眼、身、法、步等讲解到位，考虑到群众的文化水平，在讲解时最好用通俗易懂的语言。针对个别接受能力偏低的群众，辅导工作人员应该有耐心，必要时可以单独辅导并督促学员加强练习，坚决做到不抛弃、不放弃。另外，舞蹈的表演离不开音乐，因此在对群众进行舞蹈辅导之前，还需要结合舞蹈的类型选择适当的音乐。只有舞蹈与音乐二者完美地结合，才能将舞蹈的藝术美淋漓尽致地展现出来。这便需要舞蹈辅导工作者与时俱进，在挑选音乐时不但要根据舞蹈类型选择，还要根据群众的大众审美需求，从而激发群众的学习兴趣。近年来，随着群众舞蹈类型日趋丰富，舞蹈音乐不再局限于传统的音乐风格，网络红曲、戏曲音乐、流行音乐等均被融入到舞蹈中，辅导者便可以根据所选音乐的风格编排舞蹈。

2.因地制宜，结合当地文化辅导群众文化。众所周知，我国是一个多民族国家，对不同的地区、不同的民族而言，群众舞蹈爱好者喜欢的舞蹈类型也不尽相同。这便需要文化馆在开展舞蹈辅导过程中，要充分结合所在地区的实际情况和文化差异。这无疑对从事舞蹈辅导工作者的专业水平提出了较高的要求，作为舞蹈辅导工作者，在日常生活中需要多留意本地区的民族特色文化，条件许可时还可以深入一些颇具代表性的地区开展考察，以便全面了解当地的文化特色。在此基础上，将舞蹈与地方传统文化有机结合起来。当前，伴随着信息技术的飞速发展，人们的审美水平也日益提高，为了增强舞蹈辅导的时代感，可以在舞蹈中增加一些流行元素。

3.提升舞蹈辅导人员的专业素养。文化馆要做好群众舞蹈辅导工作，必然少不了一支专业的舞蹈辅导人员做保障。因此文化馆需要注重舞蹈辅导人员的专业素养培养，具体可从两个方面着手：第一，从事舞蹈辅导的人员自身要树立与时俱进的意识，要结合时代潮流，不断更新自身舞蹈知识结构，提升个人舞蹈水平，掌握不同群众的舞蹈辅导技巧，从而保证舞蹈辅导工作顺利开展。第二，作为舞蹈辅导人员还需要自觉提高自身文化修养与综合素质。唯有如此，在开展舞蹈辅导时，才能与被辅导者进行良好的沟通与交流，增强自身在舞蹈辅导过程中的说服力，提升文化馆舞蹈辅导的水平②。

三、结语

综上所述，舞蹈作为一类源于生活但是又高于生活的艺术类型，其也是广大群众生活的真卖写照。而以文化馆为阵地，抓好群众舞蹈辅导工作是丰富群众生活、提高群众精神文化层次的重要途径，也是实现群众文化发展与繁荣的必然选择。

注释：

①陈凤.舞蹈辅导对基层群文发展的意义及方式研究[J].戏剧之家，2018（09）：245.

②程清.做好基层群众舞蹈辅导工作之心得[J].大众文艺，2017（07）：3.

作者简介：刘风（1976-），男，湖南常宁人，大专学历，常宁市文化馆副馆长，馆员，研究方向：舞蹈教育。