“十三五”规划指导下的课程标准改革探究

郭静玉 刘文平

[摘 要] 《“十三五”医疗器械科技创新专项规划》对医疗器械领域的发展提出了新的要求。围绕《规划》和行业发展现状，讨论医疗设备应用技术专业（医学影像设备方向）课程标准改革。根据培养目标分析医疗器械岗位群所需能力结构，按照岗位所需掌握技能进行专业课程体系的设计，并明确职业基本能力和核心能力形成课程标准。依据《规划》中所列举的医学影像设备重点发展领域为课程标准改革主要内容，以实现专业与产业对接为目标，构建基于工作过程的专业课程体系。

[关键词] 医学影像设备;课程标准改革;“十三五”规划

[基金项目] 广东食品药品职业学院2019年度校级教育教学改革项目“‘十三五规划指导下的医疗设备应用技术专业（医学影像设备方

向）课程标准改革探究”（201937）

[作者简介] 郭静玉（1981—），女，山西晋城人，硕士，广东食品药品职业学院讲师，研究方向为医疗器械;刘文平（1987—），男，山东烟台

人，博士，广东食品药品职业学院讲师，研究方向为医疗器械。

[中图分类号] G642.0    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）30-0308-02    [收稿日期] 2019-10-30

为加速推进医疗器械科技产业发展，科技部办公厅于2017年5月发布了《“十三五”医疗器械科技创新专项规划》（以下简称《规划》）。根据《规划》的框架和内容，明确了医疗器械行业发展面临的新的战略机遇及目标，提出了医疗器械前沿技术和重大产品的发展重点[1]。在《规划》的要求下，医疗器械相关专业的课程标准改革势在必行。

一、《规划》对行业发展提出了新要求

《规划》进一步明确了我国医疗器械行业发展的形势与需求。一是推进健康中国建设，提高全民健康保障能力的战略需求。由于医疗器械创新能力不强，产业基础薄弱，我国医疗设备自主保障水平不高。提升全民健康水平，推進健康中国建设，必须在医疗器械这一关键领域实现新的跨越[2]。二是支撑医疗卫生健康体系建设，引领服务模式变革的迫切需求。提升我国医疗器械自主创新能力，加强国产创新医疗装备的应用示范和推广，是提升医疗卫生服务水平和转变健康服务模式的重要支撑。三是加快医疗器械产业的创新升级，提升国产医疗装备全球竞争力的重大需求。

《规划》中详细阐明了医疗器械产业发展的重点任务：1.发展前沿关键技术，引领医疗器械创新。2.推进重大产品研发，突破核心部件瓶颈。3.注重应用需求导向，强化示范普及推广。4.优化平台基地布局，促进创新能力提升。5.集聚创新创业要素，助力产业集群发展。《规划》对新型数字X射线成像系统、新型超声成像系统、计算机断层成像系统（CT）、新型超导磁共振成像系统等医学影像类设备的发展提出了更高、更严格的发展要求，要求突破多项核心部件和关键技术，达到国际先进水平。

二、课程标准改革的必要性

在国家大力推进示范性职业院校建设以来，各高校一直密切关注行业动态，积极进行课改，诞生了许多优秀的国家级特色专业和精品课程。但在课程标准的设计方面，高职院校往往只是从服务社会和企业的角度出发，并未从国家发展的宏观角度进行思考和设计。当宏观政策发生转变的时候，企业面临转型的困境，而作为输送人才的高职院校，在课程标准方面的欠缺就显得极为突出。

广东食品药品职业学院医疗器械专业于2004年开始招生，开设有医疗设备应用技术专业医学影像设备方向、医用电子方向等五个专业。借助于广东省医疗器械行业的迅猛发展，就业需求量大[3]，专业规模逐年扩大，学生就业率逐年提高。医学影像设备方向主要从事X线机、CT以及超声成像设备的教学和研究。《规划》对医疗器械行业提出了新的要求，已有的课程标准中存在急需改善的地方。例如，《规划》中对CT的图像处理技术、空间分辨率及时间分辨率提出了新的要求，同时将数字X射线成像系统的动态平板探测器列为重点研发对象。这些新技术和产品要求都是已有教学内容中欠缺的，需要结合《规划》要求和行业发展现状对课程标准做进一步的完善。

三、课程标准改革的意义

高职院校专业课程标准应与行业发展紧密对接，同时兼顾国家指导方针和发展战略。从国家发展战略和行业要求出发，依据市场和企业岗位动态需求做出相应地调整，从多角度多方面提高学生的综合技能素养，降低学生的不适应性，实现职业院校与企业的零距离对接[4]。课程标准改革研究对丰富和发展高等职业教育理论具有一定的贡献。

按照《规划》要求，急需将医学影像设备重点发展技术引入教学。例如在X线机教学过程中引入动态平板探测器相关技术的讲解;在CT课程的教学过程中引入CT球管、探测器和滑环加工工艺技术的介绍;在超声成像系统中引入数字化波束合成、高帧频彩色血流成像、实时三维成像等高性能彩超。

四、课程标准改革目标

课程标准改革要充分利用学校创新的职业教育理念和本科院校的学术经验，结合《规划》中关于医疗器械行业的新标准和新要求，构建出符合现代职业教育体系，满足医疗器械行业发展要求的专业课程标准。专业课程设置要以专业技术应用能力培养为主线，以培养学生职业技能为核心，与国家发展、行业需求、职业岗位需求、人才培养目标相适应，从而前瞻性地为本行业输送更多高技能人才，带动整个行业发展，以实现医疗电子工程专业（医学影像设备方向）与医疗器械产业对接为目标，加快校企一体化建设。根据职业教育的特点，从医学影像设备相关岗位能力分析入手，对相关专业课程的教学目标、教学内容、教学方式、教学质量评价等内容进行重构，构建医学影像设备方向的课程标准。

高等职业技术院校的专业课程具有职业性，但职业性受国家政策引导，应根据职业标准和国家发展方向来确定专业课程体系内容。课程内容选择应充分反映市场及国家的需求，体现职业岗位能力要求。通过对《规划》的分析，可以得出当下以及未来对于本专业学生从事相关职业的能力要求，再将这些要求转换为相关知识点，将其融入课程结构体系的建设之中，结合工作任务，建立职业标准与专业课程标准的对接点。

《規划》从国家发展层面系统全面介绍了医学影像设备的发展方向和急需解决的关键技术。作为服务行业的高职院校，我们希望能够在企业需求之前培养出有用的、符合职业要求的专业人才。这就需要我们在专业课程标准的设定中提前引入相关课程和实习、实践。希望能够通过本次课程标准改革为专业课程标准的设定引入一种前瞻性的思路，即早于企业需求，直接与国家发展战略对接，走在行业前面，从而更好地服务行业。

参考文献

[1]“十三五”医疗器械科技创新专项规划[Z].科技部办公厅，2017.

[2]胡一茹.浅谈医疗器械科技创新能力的提升路径——以专利分析为视角[J].科技中国，2019（3）：70-74.

[3]胡亚荣，李叶红，徐彬锋.珠三角高职医疗器械专业学生就业能力影响因素的实证分析[J].职业时空，2014（2）：116-118.

[4]李鹏飞.修正与重构：基于专业大类的高职学校课程标准建设研究[J].智库时代，2019（32）：185-186.

Exploration on the Reform of Curriculum Standards for Medical Equipment Application Technology （Medical Imaging Equipment） under the Guidance of the 13th Five-year Plan

GUO Jing-yu，LIU Wen-ping

（Guangdong Food and Drug Vocational College，Guangzhou，Guangdong 510520，China）

Abstract：The "13th Five-Year Plan for Medical Device Technology Innovation" puts forward new requirements for the development of medical devices.Focusing on the planning and the status of the industry development，the reform of the curriculum standards for medical equipment application technology （medical imaging equipment） is discussed.According to the training objectives，the capacity structure required for the medical device group is analyzed，and the professional curriculum system is designed according to the skill system required.The basic vocational ability and core competence are defined，and the curriculum standard is formed around the professional core competence training.According to the key development areas of medical imaging equipment listed in the "13th Five-Year Plan"，the main content of the curriculum standard reform is to achieve the goal of professional and industrial docking，and to build a professional curriculum system based on the work process.

Key words：medical imaging equipment;curriculum standard reform;"13th Five-Year Plan"