探寻陋室中的儒者

2020-08-11 07:32陈晟
初中生世界·初中教学研究 2020年6期
关键词:陋室刘禹锡词句

陈晟

一、教学目标

了解铭文体特点,理解文章内容;感受文章语言之美,学会披文入情的阅读方法;感知作者形象,体会作者情感。

二、教学重、难点

重点:感受文章语言之美,学会披文入情的阅读方法。难点:感知作者形象,体会作者情感。

三、教学过程

1.直接导入。

师:今天我们来学习刘禹锡的《陋室铭》。这篇文章不过81个字,却为历代文人所赞颂。它究竟精妙在何处?我们一起来品味一番。

2.识其体。

(1)齐读全文,读准,读顺(纠正字音)。(放慢语速,读出文言味。

(2)点读。让学生仔细观察“铭”这种文体有什么特点。

①押韵。逢双句押“ing”,8个韵脚几乎贯穿全篇,一韵到底,朗朗上口,有一种回环之美。

②整齐。骈句为主,句式整齐,有齐整之美。③灵动。杂以散句,错落参差。甚至同样字数的句子,停顿也不相同。(投影:将课文原句改变成僵硬的“有……无……”句式来启发学生。)

(3)师:大凡铭文都要易于传颂,词句自然要整齐,却又不可过于死板,同时还要声韵流畅,富于音乐性。同学们不妨再次诵读,感受这种整饬之中不乏参差灵动的文体之美,同时不要忘记适当放慢语速,读出文言韵味。

3.通其意。

(1)师:了解了“铭”的特点之后,我们要来看一看这篇文章写了什么内容。同学们预习的时候有没有遇到难以把握意思的词句?可以提出来一起讨论。

(2)(请学生对文言文进行翻译。)师:同学们的翻译非常准确,但将文言文转换成白话文的过程中,难免会丢失字里行间作者传达的情意,所以我们不能满足于此,而是应该回到原文当中,去品味它的语言之美。

4.品其言。

(1)师:美学家朱光潜先生认为“字有直指的意义,也有联想的意义”。而在文学欣赏当中,更重要的是去体会文字的联想意义。那么,从哪些角度去寻找这些词句?又该如何品味其中的妙处呢?

我们先来看一个例子:这句话描绘了陋室的环境,极具美感,可是美在何处呢?(投影:苔痕上阶绿,草色入帘青。)

①摄取意象之美。苔痕、草色:是一种若隐若现、似有还无的沁人的感觉。

②锤炼字词之美。上、入:漫上、进入,赋予植物动态意蕴,它们拾级而上、穿帘而入,隐含苔与草主动来到作者身边的意思。不仅体现了环境的清幽,还体现了刘禹锡对这景色的喜爱之情,心态平和清净,人与自然合一,既有精神,又有情味。

③安排句式之美。“上阶绿,入帘青”倒装句式突出了绿和青,进一步强调了环境的清幽。绿和青俨然还有动词的作用,有一种染绿了台阶,映青了陋室的意味。

该环节是本节课的教学重点。引导学生感悟文言词句之美颇有难度,可引入对比法。如青苔之于苔痕,芳草之于草色,映之于上,衬之于入,绿上阶之于上阶绿,青入帘之于入帘青,等等,可让学生在比较中获得更为直观的认识。

(2)师:接下来就请同学们再从这三个方面,去文中找一找其他写得精彩、值得回味的词句。

预设——

①馨:香之远闻,化抽象为具体。香远益清、流响出疏桐。

②调、阅:调和、阅览。二者都带有淡然自适、悠闲随意之感,不带明显的功利色彩。

③素琴与丝竹:前者中正平和(圣人治世之音,君子养修之物),后者令人耳聋(刺激感官,迷乱心智)。

④金经与案牍:前者调和心性,后者苦心劳形。

(3)师:你觉得这些语句体现了作者什么样的情感?(悠闲自适、淡泊名利。)

(4)朗读指导。(读动词时可适当延长声音,读出悠闲之感;六言句可读出一些不屑与微微的戏谑,语调变化较多。)

5.寻其志。

(1)师:作者在这陋室之中调素琴,阅金经,真的是打算就此隐逸吗?如果不是,他又有着什么样的情感取向呢?同学们听老师朗诵一遍原文,再次回到原文之中探寻一番。

预设——

①斯是陋室,惟吾德馨。从客观来说,这是一座偏僻的居室,“我”并不否认。但那又何妨?只要“我”居住于此,只要“我”高尚的品德留存于世,这屋子自会声名远播。情感:自信。

②谈笑有鸿儒,往来无白丁。与饱学之士交,游,不屑于无知之人。情感:清高傲岸。

③南陽诸葛庐,西蜀子云亭。以诸葛(隐居南阳而志在天下,政治上功勋卓著)、扬雄(不仅辞赋举世闻名,更著有《太玄》《法言》以继承发扬儒学思想,堪称一代大儒)自比。为国家奉献才华,不甘埋没在历史之中的杰出人物是作者心中的楷模。

④孔子云:“何陋之有?”以君子自比,甚至以孔子自比。圣人孔子的德行功业是作者追求的目标。

该环节是本节课的教学难点,需打破对《陋室铭》的常规解读,让学生认识到作者并非一味隐逸,也不是打了鸡血般呼号,而是一个儒者在困顿中的自持、自傲。课前可布置学生搜集诸葛亮、扬雄的相关事迹资料,让学生先分析此二者是什么样的人,再于课堂上思考作者提及此二者的用意。

(2)师:上面所说的看似隐逸的情怀,其实是在作者遭遇挫折时的不以为意、泰然处之。在他内心深处,治国平天下的豪情从未熄灭。而正是这份对理想的坚守,丰满了他的内心,富足了他的精神,让他在“二十三年弃置身”的生涯中,仍能笑对荒芜,安居陋室。

(3)师:请同学们再读课文,读出作者藏于文中的孤高自傲,感受作者泻于笔端的炽热理想。

6.结束语。

师:这所世人眼中简陋的屋子,其实就是被贬离京的刘禹锡的化身。虽然它地处偏远,装饰简陋,但它终将名扬天下,因为刘禹锡住在这里;虽然刘禹锡屡遭贬谪,却终究没有消极隐遁,因为他拥有儒者坚韧刚强的品德,从没有放弃儒者治国平天下的理想。是所谓,穷且益坚,不坠青云之志!

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