多媒体技术在小学体育教学中的应用探究

霍麟麟

摘 要：随着社会的不断进步，现代多媒体也在不断的发展，多媒体是可以集图像、文字、声音、动画于一体的声像手段。其他学科的教学中已经离不开多媒体技术，但是在小学体育课的教学中多媒体技术还很少出现。在小学体育课的教学中，把多媒体技术与小学体育课堂教学结合起来，能有效的激发学生的学习兴趣，帮助他们快速地理解和掌握技术要领。将多媒体技术与小学体育教学相结合，会大力促进小学体育教学的改革与发展。本文介绍了多媒体对小学体育教学的促进作用，并且分析了多媒体技术在应用中存在的主要问题。

关键词：多媒体技术;小学体育教学;应用

在阳光体育的大力推展下，小学体育教学作为小学阶段一个重要的学科越来越受到重视，在体育课的教学中大力推广多媒体技术的应用。我们不仅要高度重视多媒体技术的基础设施建设，还要同时促进小学体育健康稳定发展，对于现在的小学来说，对现代教育的建设是非常重要的。在小学体育教学中，如何将多媒体技术与教学有机结合，构建新的小学体育课程的教学模式，而不是传统的体育教学模式，构建新的学习目标。

1 多媒体技术与小学体育教学的关系

多媒体技术和体育是两个看着不太相关的领域，但是它们两者之间也存在很多的融合点。教师可以应用多媒体技术，把各个学科的相关知识合理的引入到体育课的教学中，这就可以拓宽小学体育的多元化。并且，多媒体技术作为一种全新的教学手段，能够让传统的小学体育教学发生转变，来促进学生的学习，给学生创造一个良好的课堂氛围，这就更符合新课标的教学理念。

但是，任何的实物都是有其两面性的。在小学体育教学中只要能科学的应用多媒体技术就可以使教学事半功倍，反之，则会画蛇添足。小学体育课主要注重的是学生的室外的实践，大部分体育课都是在开放的环境中进行的。多媒体技术在小学体育课中要想很好的应用是比较复杂的，因为教师如果刻意的去应用多媒体技术进行授课，可能会在一定程度上耽误整个课程的进展，还会导致学生排斥传统的教学方法。所以，我们不仅要搞清楚小学体育教学与多媒体技术的关系，还要知道如何在小学体育教学中有的放矢的应用多媒体技术，及推进小学体育教学的改革和创新，将新课改理念落到实处。

2 多媒体技术在小学体育教学中的应用

教师在小学体育的教学过程中通过应用多媒体技术，能重新建立自己的教学设计流程，丰富自身的教学内容和教学手段，从而提高了体育课的教学效果，也可以提升体育教师自身的能力水平。

2.1 多媒体技术在小学体育理论课程教学中的应用

大多数人认为，小学体育课就是只能在室外上的实践型课程。但是，每一个时间都离不开理论的支撑，理论是实践的基础。新课改要求，教师不仅要在课堂中教会学生该如何去做，还要教会学生去思考为什么这么做。所以，在小学体育教学中适当的理论课程是至关重要的，理论课程的内容主要包含了基本的体育知识，还要涉及学生的健康、心理、生理等方面的内容。在小学体育理论课中，多媒体技术的应用可以打破原有照本宣科的教学，也可以丰富理论课的授课内容。

教师在上理论课时，应用多媒体网络进行教学，就能够使学生在多元化和信息化的课堂环境中进行学习，从而使得学生能够快速的直观的掌握体育知识。除此之外，教师还可以应用多媒体技术将比较枯燥乏味的体育知识直观的展示给学生，例如体育的发展、各种体育运动的竞赛规则、赏析体育比赛等，这样给学生直观的展示，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以将学生的一节课的注意力全部集中起来。

2.2 多媒体技术在小学体育技能课中的应用

小学体育课的教学多是以传授学生技能为主，将多媒体技术应用到技能课的教学中就显得比较重要了。多媒体技术在小学体育技能课的教学应用中主要可以应用到以下两个方面：

1）演示示范技术动作。小学体育的教学重点在于传授学生动作技能。常规的体育课都是教师边讲解边示范，这样的教学，教师的动作做不到位或者受到别的影响，就会影响教学。教师的示范动作只要做过一到两次后，不能不同的重播，所以学生很难把握动作的要领和动作的细节，而且还会受到观察方位的影响，很难让学生在短时间内掌握到动作的核心内容。但是在教学中，教师应用了多媒体技术，给学生提供教学视频，还可以让学生将视频的进行慢放观看分解动作，学生通过反复的观看模仿练习，就可以轻松地理解技术动作的要领。教师还可以控制视频的播放、暂停，提供必要的讲解，这既有助于突出教学的重难点，又能确保示范动作的精准性和规范性。

2）直观的教学评价。学生在体育课技术动作的练习过程中，有时候对教师的点评理解起来比较困难，这时教师就可以应用多媒体的技术，给每一个学生录制动作，然后让学生观看录制的动作视频，跟教师的教学视频进行动作的对比，这样学生就能很直观的发现自己的动作存在哪些问题，学生就可以及时的去规范自己的动作。教师还可以将录制的学生视频通过多媒体共享到每一个学生的手中，让学生之间可以进行互相评价，这在无形中就可以激发学生在体育课堂中的竞争意识和表现欲望。

3）多媒体技术可以有效培养小学生的终身体育锻炼的意识。每一个体育教师都会在自己的教学中给学生灌输要多运动，学生听得多了很容易产生厌烦感。有了多媒体技术后，教师可以激发学生让学生自主去搜索自己感兴趣的体育项目，并且引导他们参与到其中，让学生一步步的形成体育锻炼的意识。教师还可以让学生观看中国队的一些比赛视频，在培养学生的爱国主义情怀是还可以弘扬中国体育精神。

4）多媒体技术促进小学体育教师专业成长。将多媒体技术在小学体育课中应用，这对于教师的自身水平提出了更高的要求。体育教师需要改变传统的体育教学思想，要不断的提升自身的教育教学能力，拓宽自己的体育知识，丰富自己的教学手段，不断地改进自己的教学方式和教学方法。体育教师要想自己能适应现代社会的发展，就要不断提高自己的教学能力、教学水平和核心素养。通过多媒体技术，教师与学生可以相互学习，相互借鉴，相互交流，达到教师与学生共同进步的目标。

3 结语

多媒体技术可以很好地营造良好的体育课堂环境，使体育课的教学更加多样化和多元化。多媒体技术不仅可以激发学生对于体育课的学习兴趣，提高体育课堂中的学习效率，提高学生的体育能力和体育意识，还可以提升教师的教育教学的基本能力。但是，在小学体育课程的教学中，必须要科学合理的应用多媒体技术，教师不能过分的依赖它。多媒体技术不能完全的取代教师的讲解示范，教师还需要不断地提升自己的人格魅力和语言表达能力，来与学生进行情感上的沟通。

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