博物馆社教工作多样化发展探讨

李春莲

摘 要：随着经济的发展与社会文明的进步，在国家文化政策的引导与扶持下，博物馆事业取得了实质性突破。社会教育作为博物馆的基础职能，受到社会各界的广泛关注。博物馆是面向公众开放的非营利性社会服务机构，博物馆以收藏实物资料为主，是文化信息交互与社会资源共享的重要场地，肩负着促进高品质社交的艰巨任务。在新时期背景下，博物馆应当秉承与时俱进的基本原则，创新社会教育形式，强化服务品质，为公众提供优质的交流学习环境。

关键词：博物馆;社教工作;多样化发展

随着社会不断的发展，博物馆自身作用与价值逐渐显现出来，并受到人们的重视。当下，博物馆已经成为社会服务的非营利性机构，以历史文物资料的收藏为基础，构建良好的信息、文化交流的平台，承担信息知识传播与文化传承的责任与义务。也正因此，博物馆如何开展多样化的社教活动成为社教工作人员的首要思考问题。基于此，博物馆需要明确社教工作的重要性，结合博物馆实际情况，进行多样化社教活动的创新与拓展，进而为博物馆的可持续性发展奠定良好的基础，并将博物馆的实际作用与价值进行充分发挥。

1 地方博物馆社教工作的具体特征

1）大众性。众所周知，博物馆是面向公众开放的。因此，每一位合法公民都有权进入博物馆参观学习，不存在任何针对社会公民性别、学历、职务等的限制性条例。博物馆通过人性化服务提高了公众的综合素质。

2）生动性。生动性是指博物馆可依托多媒体技术为公众全方位地展示藏品。例如，在展示具有代表性的历史文物时，可配合对应朝代的影视资料或图片，强化公众对史实的认知，加深印象。

3）全面性。博物馆的全面性体现在馆内藏品储量丰富、时代跨越大且极具代表性方面。基于此，为确保公众能够了解更多文物的历史价值与文化价值，可建立、完善文化参观体系，设置不同的主题展览区，提高公众的文化素质。

2 中外博物馆社教工作对比

1）社教工作需调动群众参与积极性。欧洲国家博物馆在当下发展中秉承着“以人为本”理念，并通过制定制度和举办活动来吸引更多的群众参与其中。特别是针对儿童，部分国家将儿童作为博物馆主要服务对象，并结合实际情况开设学习间、儿童活动室，让儿童参与挖宝、角色扮演以及体验自然等活动，进而充分发挥其社教功能。而当下我国博物馆大都是停留在“以物为本”到“以人为本”的过渡阶段，处在社教工作的初期阶段。虽然当前大部分博物馆会通过展览、阵地讲解以及讲座等形式开展社教工作，但是效果并没有达到理想的状态，没有结合群众的实际需求与认知进行参与兴趣的激发，进而对社教工作的开展产生影响。

2）社教工作人员需多样化发展。西方部分国家针对博物馆社教工作的开展，不仅会配备专业的讲解员，还会配有专业的研究人员，会为社会群众讲述相关历史文物的由来以及发掘过程等，进而提升社教工作的推广性，为群众进行专业历史文化知识讲解。而国内针对社教工作的开展，目前大部分博物馆只配备讲解员，并且部分讲解员自身存在一定的局限性，对历史文物的具体内容没有完全掌握。由于社会群众审美、欣赏角度以及阶层的不同，提问的内容也各不相同，致使讲解员在讲解过程中针对某些深层次的问题无法做出有效解答，进而制约社教工作的开展。

3 博物馆社教工作多样化的开展

1）结合社会需求变化，进行工作思路的不断革新，习近平总书记提出尊重文化多样性的理念。而这一理念的提出，得到人们的强烈推崇。文化多样性的四项原则为：尊重各国各民族文明;科学对待文化传统;维护世界文明多样性;正确进行文明学习借鉴。基于此，博物馆社教工作要想进行有效革新，需要明确当下社会发展需求的变化，对其工作思路进行不断转变，以此来为社教工作的开展奠定良好的基础。在新时代的背景下，博物馆需要认识到社教工作的重要性，充分发挥自身教育职能，秉承着促进社会主义精神文明建设;弘扬社会主义核心价值观;传承民族历史文化;全身心服务于现代社会主义建设;实现我国伟大复兴的中国梦等原则进行社教工作的开展，进而促进博物馆事业的可持续发展。

2）结合实际情况进行多样化社教活动的开展。当下，博物馆要想促进社教工作的有效开展，需要以自身实际发展情况为基础，开展多样性的社教活动，以此来调动群众的参与积极性，提升群众观赏兴趣，为社交工作的开展提供保障。博物馆可以结合自身实际发展情况，定期开展不同的主题活动，吸引群众积极参加。某纪念馆结合青少年不同的心理特征，组织开展《智趣之旅》大型主题活动。其转变传统的讲解模式，让群众感受到不同的视觉体验，并带领观众感受到纪念馆自身的园林之美、陈列之美以及建筑之美。与此同时，博物馆除了开设问题互动环节之外，还增设素质拓展活动以及定向越野活动等，以此来调动群众的参与积极性，提升社教工作效果。另外，博物馆可以结合自身红色资源，组织开展历史情景剧的表演，为群众带来不同的视觉享受，实现社教工作多样化的开展。以辽沈战役纪念馆为例，该博物馆已经导演出诸多经典、优秀的历史情景剧。比如以东北野战军首长在牤牛屯所指挥的战役为原型，导演的情景剧《历史的瞬间》，受到极好的反响，并吸引诸多游客慕名前来，传扬了战争遗迹的历史意义。

3）注重对社教资源的调配。当下，国内博物馆社教工作的开展面临着人员结构单一的问题，使得社教工作效果不尽人意。基于此，博物馆需要认识到人员调配的重要性，以自身实际情况为基础，进行合理的社教资源调配。为了提升社教工作人员自身专业素质，博物馆需要对其开展专业培训。例如聘请或者邀请专家进行专题讲座的开展，以此来提升社教人员自身的综合素质能力。或者是组织相关研究人员直接参与到社教活动之中，提升社教工作的服务性与专业性。另外，博物馆可面向社会招募相应的志愿者，吸纳社会各界有识之士，参与到社教工作之中，促进社教工作的有效开展。

4）强化博物馆社教工作的科技手段。当下，博物馆需要注重对自身数字化管理系统的建设，以此来顺应时代的发展，满足当下社教工作的实际需求。因此，博物馆需要认识到科技手段的重要性，并将其纳入发展建设的首要位置。在实际发展过程中，博物馆可以以自身实际发展情况为基础，建立博物馆网站，并开设社教专栏，以此来提升社教工作的广泛性与信息化;在进行历史文物展览时，博物馆可以使用二维码技术，通过“扫一扫”让群众直观了解到文物的相关信息资源;或是建立博物馆公众号、微博以及群组等，并定期推送相关社教资源，提升其社教工作效果，进而将社教工作的价值与作用进行最大化的发挥。

4 结语

总之，博物馆社教工作的多样化开展，对促进博物馆事业的可持续发展，以及促进社会主義精神文明建设有着至关重要的作用以及影响。因此，在实际工作开展过程中，博物馆需要认识到社教工作的重要性，明确当下中西方博物馆社教工作的对比实际情况;结合自身发展情况，通过科学合理的途径与策略进行社教工作的多样化开展，提升社教工作开展效果，进而为我国社会的发展提供帮助。

参考文献

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