初中英语中学生综合能力培养

陈维东

在当前的时代当中，我国在国际舞台当中大显身手，对外贸易兴盛，对于国际型人才需求越来越大。在这样的形势下，教育同样也向英语教育方面倾斜，提供更多的资源。然而在部分院校当中，尽管教师十分重视英语教育，然而学生仍然不能够得到英语巨大提升，究其原因在于没有培养学生的英语能力，仅仅让学生死记单词，死记结构语法，不能够活用英语。英语作为一门语言，如同汉语一般，其教学应当是听说，同步教学，这样才能够实现学生英语能力的提高。因而在初中英语教学中，教师需要首紧抓学生的能力培养，鼓励学生积极用英文交流，通过不断的锻炼，实现学生英语综合能力的提高。

1. 结合视听教学，让学生理解语言用法

在初中英语教学中，由于学生英语过去学习程度不一，教师往往从最基础的英语教学做起，然而在这个过程中，教师认为学生的英语理解能力不足，因此让学生记句子，背单词，最终学生虽然掌握大量的语言内容，但是对这句话运用在哪里，如何表达却一概不知，最终使英语知识成为了虚有其表的知识内容。因此在当前的初中英语教学中，教师需要摆脱这样的教学问题，通过将教学内容通过视频对话与学生演绎对话的方式展现出来，学生在听别人交流或者自己练习中能够了解到语言句子运用情景，从而有效地让学生了解到更多的英语句子用法，提升学生的英语听力能力。

例如，在初中英语课堂中，教学第一节《Good morning》这一内容时，教师可以先通过录音播放，让学生聆听并学习标准英语是怎样去读，而后要求学生学习发音，并开展同桌两个人的对话教师在这个过程中，对学生一些用法不对，口音问题进行纠正，并对语言用法进行教授，使学生了解什么时间应用英语最为恰当。。通过这样的方式，构建教学视觉情景，有效地转化课堂教学方式，实现课堂对学生的能力培养。

2. 加强学生互动交流教学，锻炼学生英语表达能力

在学生的英语综合能力培养中，学生的英语表达能力是综合能力当中最为重要的一部分。英语作为一门语言，是一个实用性的学科，其教学意义就在于交流，实现人与人之间的理解。因此在初中英语教学中，教师必须要加强学生的英语交流能力锻炼，通过组织英语课堂交流会，让学生依据自己掌握的英语知识进行某一个主题的英语讨论，同时教师还可以鼓励学生进行一些英文模仿秀的活动，通过模仿英语发音，让学生通过学习模仿掌握英语发音技巧。通过这样的英语教学方式，学生对于英语了解能够更深一层，英语交流能力得到显著的提高，学生英语综合学习能力进而得到了提高。

例如，在初中英语教学中，教师可以增加英语主题交流课，首先让学生观看一段小视频，可以关于任何一个方面，让学生结合这个视频进行视频内容的讨论，以及学生对于讨论内容的想法。通过一个主题的确定，学生根据自己学习到的英语知识进行交流练习，从而实现自己语言表达能力的提高。此外，教师也可以组织学生进行英语电影模仿剧，让学生通过模仿电影中英语发音，从而有效地掌握英语发音一些技巧，提升自己英语口语表达能力。

3. 通过主题讨论，引导学生进行英语思维创作

在初中英语教学中，对学生的培养除了听说之外，同样也需要提升学生的英语写作与英语阅读能力。然而由于初中时期，学生英语水平还不是很高，英语思考方式也没有形成，因此通过一言堂式教学方式学生兴趣不高，造成课堂教学效果极差。因而在初中英语教学中，首先可以为学生提供一个论点，让学生结合图书馆的书籍对这个观点提出自己的看法。而后再大多学生回答这个问题之后，教师可以要求学生利用讲述内容，写出一篇关于这个主题的作文。而后教師要求学生对文章进行朗诵，教师对学生的作品进行点评，为学生找出自己英语问题，从而实现学生的英语发展攻关方向，有效地培育学生的英语综合能力。

例如，在初中英语教育中，教师可以每一周给学生提供一节英语课外阅读课，课堂中，教师为学生提供各类英文杂志，鼓励学生通过讨论的形式去掌握英文阅读内容。而后在学生阅读结束之后，教师要求学生对自己阅读内容进行英语写作回顾，通过利用自己的语言重新描绘阅读内容，有效地将英语阅读与写作教学结合在一起。在学生创作以后，教师需要为学生做出批改，对学生在创作中出现的错误进行教学，让学生能够更好地应用英语语法。通过这样的方式，摆脱学生英语语言表达难题，进而实现学生英语读写能力提高，从而更好地培育学生。

4. 总结

在当前这个国际化趋势越来越强的时代当中，培养学生良好的英语素质与英语能力十分重要。在初中阶段的教学中，教师必须要通过有效的方法，加强学生的英语素质提升，实现学生的发展。因此在初中英语教学中，教师需要结合视听教学，培养学生的英语语感，通过加强学生主题活动交流，使学生掌握英语交流的技巧，并综合英语阅读与写作，实现学生听说读写全方面的发展，从而实现初中英语对学生综合能力的提升。

参考文献

[1] 黎栩冰. 新视角下如何培养学生的初中英语综合应用能力[J]. 新课程学习（中）， 2015（02）.

[2] 吉晓燕. 探究初中英语教学中学生综合能力培养策略[J]. 作文成功之路（上）， 2017（11）.

（作者单位：山东省日照市莒县龙山镇中心初级中学）