多媒体技术在小学数学中的作用

马玉荣

摘 要：随着时代以及科技的不断发展，人们进入了信息化时代，同时小学数学也是如此。在小学数学中多媒体技术已经成为数学教学的主要工具，为小学数学课堂注入了新的活力，并且多媒体技术的运用改变了传统满堂灌教学模式，丰富的教学手段能够有效提高教学质量以及学生学习效率。因此，在小学数学教学中运用多媒体辅助教学是十分重要的。针对多媒体技术在小学数学教学中的作用进行分析。

关键词：多媒体技术;小学数学;作用

多媒体技术是小学数学教学中一种非常有效教学工具，多媒体技术利用声音、图片、视频、文字等多种形式进行教学，为教师带来了更多教学模式，同时也为学生带来了新的学习途径。在课堂教学中运用多媒体技术能够改变传统的教学模式，使课堂情境化、趣味化、动态化，能够有效激发小学生学习兴趣，使小学生注意力更加集中，进而有效提升学生学习效率以及教学教学质量，是现代化小数数学中不可缺少的教学工具。

一、在课堂导入中运用集中注意力

课堂导入是小数数学教学的重要组成部分，但是随着时代的发展，竞争力越来越强，很多小学数学教师为了提高学生学习成绩，而忽略了新课导入环节。良好的开端是成功的一半，新课导入在小学数学教学中是十分重要的[1]。众所周知，小学生的注意力集中时间短暂，并且如果在一堂课教学前不能将小学生代入到教学中，那么学生很容易跟不上教师教学进度，学习不到新知识，而课堂导入环节的主要任务之一是集中学生注意力，让学生能够进入学习状态，所以在小学数学教学中教师不能省略课堂导入环节，而是要将多媒体技术融入课堂导入中促进小学生集中注意力，并且能够激发学生学习兴趣以及求知欲望，让学生快速进入學习状态，有效提高课堂教学效率。但在小学数学课前导入环节，教师应根据小学生年龄特点以及应有经验和教学内容设计多媒体课件进行教学，这样才能够保证学生不由自主进入学习状态。例如：在进行小学数学“位置与方向”教学时，笔者设计了以下课堂导入。首先在多媒体大屏幕上播放天安门广场的全景图，因此吸引学生注意力。其次将学生带入教学情境中：“同学们看，大屏幕上是什么？对啦是天安门，今天老师带领你们去天安门看一看。现在同学们的位置是在天安门广场的中心位置，也就是毛主席纪念堂，那么毛主席纪念堂的东边有什么建筑？西边有什么建筑？南边有什么建筑？北边有什么建筑？”由此自然而然就能将学生带入教学中。

二、在教学重难点中运用化难为易

每一节课教学都有重点内容以及难点内容，小学数学也是如此。在小学数学中有很多教学重难点内容都很难传授给学生，学生很难理解知识。导致这种情况的主要原因就是小学生的逻辑思维没有完全发展，教学重难点知识过难。而运用多媒体技术能够将小学数学中的重难点内容化难为易，能够让学生更加清楚地感受数学重难点知识，进而更加容易理解重难点知识。例如：在进行小学数学“倍数的认识”教学时，这节课的教学重难点知识是认识倍数。因此教师可以运用多媒体将不容易理解的倍数化难为易。如：在多媒体上通过学生感兴趣的事物进行设计，笔者运用多媒体播放各种颜色糖果，然后将学生带入到教学中：“同学们，你们看在大屏幕上是什么？”生答：“糖果。”“对，是糖果，那同学们数一数一共有几颗糖果？”生答：“10颗糖果。”“那么，同学们观察大屏幕上这些糖果都是什么颜色的？”生答：“红色，蓝色。”“那同学们观察，蓝色糖果只有2颗，红色糖果有8颗，蓝色糖果是一对好朋友。红色糖果中有几对好朋友呢？”生答：“红色糖果有4对好朋友。”在数学中我们将这8颗红色糖果称之为蓝色糖果的4倍。这样学生就能够更加轻松地理解倍数知识[2]。

三、将抽象化的知识直观化

小学数学是一门抽象性极强的学科，而处在小学年龄阶段的学生他们是以形象性思维为主，所以很多小学生很难学习抽象的数学知识。多媒体技术具有直观化的特点，能够将抽象的数学知识直观化，让学生直接观察抽象数学知识，这样小学生就能够轻松理解抽象数学知识，并且通过多媒体能够让小学生对抽象知识的印象更加深刻，进而有效提高教学质量以及教学效率。例如：在小学数学“观察物体二”教学时，这节课的知识较为抽象，要求小学生通过想象感受每一个方向的物体，这种情况下教师就可以设计立体能够变化的图像，在大屏幕上播放，教师通过拖动鼠标就能够让学生直接观察到某一物体的每一个方向都是什么样子的，这样学生能够更加理解知识，并且能够促使学生对知识的印象更加深刻。因此在小学数学教学中运用多媒体技术能够将抽象数学知识直观化，学生可以更加轻松地理解数学知识，进而有效提升教师教学质量[3]。

综上所述，在小学数学中运用多媒体技术的作用不仅能够有效促进学生集中注意力，有效提升教学效率，还能够更加轻松突破重难点内容，提升教学质量，并且还可以将小学数学中抽象知识直观化，能让学生对知识的理解更加深刻。教师应在小学数学中充分运用多媒体技术，这样能够有效调动学生学习积极性，提升教学质量。

参考文献：

[1]曹正嵘.多媒体在小学数学教学中的运用[J].西部素质教育，2019，5（15）：166，179.

[2]师小红.多媒体技术在小学数学教学中的运用[J].西部素质教育，2019，5（13）：147.

[3]郑语竹.浅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用[J].学周刊，2019（20）：150-151.

编辑 段丽君