提高美术高考生专业水平的策略研究

林淑德

摘 要：近年来，美术高考生数量逐渐增多，每一名美术艺术生都面对着较大的升学压力。面对这样大的升学压力，提高他们的专业水平，为他们的高考奠定更好的基础，提高他们的艺术感知和个人创作能力是日常教学中教师重要的教学目标和教学任务。教师还要指导美术考生掌握正确的训练方法，提高他们的专业水平，并拥有良好的心理素质。就如何提升高考美术生专业水平展开讨论。

关键词：美术高考生;专业水平;策略研究

艺术特色教育是实施素质教育的一种表现，更是促进学生全面发展的一种方法。高考制度下，对美术高考生的素质能力要求越来越严格，如何让他们在高考中充分发挥更好的应试能力，是每一位教师重点关注的。针对美术高考，教师应该秉持科学的教学方法、清晰的教学思路，引导学生做充分的练习，使他们在考试中游刃有余，巧妙应对。

一、提升美术教师素养

考生的专业水平和素养与教师的整体素养有密不可分的关系。教师是学生学习的促进者和美术课堂的展开者，所以教师在课堂上传授给学生的美术知识和授课能力都影响着学生的专业水平和能力的提升。因此，必须提高教师的专业素养，学校应该积极给教师提供各种培训和再学习的机会，定期对教师的专业素养进行考核，切切实实提高美术教师的专业能力，有效提高课堂教学质量。

另外，教师还要专心研究教学方法，以信息化的教学充实自己的教学内容和教学形式，注重每一次的集体教研活动，与其他的美术教师共同切磋、共同探讨教学内容、教学方法，集思广益，使得美术课堂更加精彩，富有知识性、专业性，给予学生专业性的美术基础知识，给予学生专业性的科学指导，提升学生的专业能力。

二、明确教学方向和目标

为提升美术高考生的专业水平，教师应该明确学习方向和目标，如果教学目标发生偏差，整个教学活动也是无效的。美术教师应该专心研究高考考试大纲，对日常教学活动进行精心安排和设计。在明确把握考试大纲的前提下，才能确定教学内容、教学方法，有针对性地提高學生的专业水平。在教学大纲的指导下，引领学生学习什么、重点是什么、怎样才能在考试中脱颖而出、取得高分。

另外，教师还要把这些确定好的目标与学生进行分享，学生在明确了学习方向之后，确立高考目标，才能专心地投入到美术学习中，合理规划自己的时间，端正美术学习态度，并在高考之前制定复习计划，并按照复习计划一步步朝着高考前进。

三、做好考前的准备

1.知识准备

强化学生的专业基础知识理解和记忆，让学生将美术知识进行系统化、完整化的理解和记忆。在这种完整化、系统化的知识结构下，面对高考中的一些基础知识问题，学生便会游刃有余，巧妙应对。在日常教学中，应该注重培养学生的知识能力，牢固知识基础。

2.能力准备

美术高考重点考查学生的美术能力和专业技巧，因此教师在日常的教学中应该培养学生的专业能力和综合能力，提高他们的应对能力和思维能力。让学生掌握基本的绘画技巧，并学会随机应变。

3.心理准备

给予学生充分的肯定和激励，使得他们信心满满。并给予学生有效指导，让他们根据自己的实际情况合理科学地选择院校，遵循最近发展区的原则，让他们发挥自己的聪明才智，通过不懈努力，实现自己的梦想。

四、注重考前模拟训练

模拟训练在提升学生的心理素质、提升考试技巧、巩固专业知识方面具有很大意义，因此必须重视考前模拟训练的实施。在高考之前，应该注重开展多次的考前模拟训练，在模拟训练中给学生营造一种学习紧迫感;在每一次训练中，实现学生心理素质的提高，又能在每一次的模拟训练中，使得学生真实感觉到高考的气氛，经过磨炼使得他们在真正考试中静下心来，淡定应试。而且通过每一次的模拟训练，让学生从训练中找出自己不懂或是不会的问题，这些问题就是学生以后学习的重点和需要加深学习的地方。在每一次的考前模拟训练中，也给教师提供了教学的方向和指导。针对学生共性的问题进行整体教学，促进全体提高;针对学生的个性问题，教师要因材施教进行个性化的指导，从而实现每一位学生的进步和发展。

总而言之，提高美术高考生专业水平，教师应该提高自身的专业素养，针对每年的高考问题进行研究，精心设计教学课堂，为学生做好充分的应试准备。抓好每一个教学环节，抓好考试前的心理准备、知识准备、能力准备等。培养美术高考生的专业技能是一个长期的不断积累的过程，需要在教师与学生的有效互动和相互配合下积极完成。真正让学生用扎实的专业知识应对美术高考，在考试中脱颖而出。

参考文献：

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编辑 张佳琪