“新作文杯”全国作文教学“创课”比赛2017-2019年精品课例汇总

2017年篇

青春随想/杜晓磊

让“自私”开出一朵花/汪 澄

寻找一颗属于自己的“话梅糖”/金顺芳

“小面”也好吃/蒲 峻

让心灵说话/王 冬

非一般的自我介绍/黄凌云

定点聚焦，从绘形到观心/陈 娟

管窥全豹/孙苗苗

“苹果”创意设计/范贤辉

“作文式阅读”创意设计/梁运义

半瓣花上说人情/李家玉

茶香几多香/王 君

守株待兔/孙永芳

生命是一场最美的花事/禤 瑜

以我观物，文中有我/曾淑君

无声也能胜有声/王 瑞

站高一点看问题/杨 扬

让情理之花更加绚烂/卜海燕

“成长”进行时/刘 清

走一步，再走一步/杨富昌

这也是幸福/陈寿义

落木萧萧，情思绵绵/周春勇

让光影照进作文/张利琼

浓妆淡抹总相宜/孔卫琴

多方突破 全程指导/王尔楷

拨动心弦，情理合鸣/王爱华

爱的世界离不开细节/赵凤霞

2018年篇

当镜头会说话/徐雪姣

给思维的野马拴上缰绳/肖劲松

从一座“桥”说开去/刘小芳

辩护之道探索/陈剑泉

两篇“经典”撑起一堂课/易华秀

校园里，有一棵树/梁吴芬

游戏+写作：微微一赞很倾城/杨富昌

说出你的“真”感动/游云云

见字如面，家书传情/葛传娥

捕捉线索，诗化体验/吴 祺

《雨说》之后“说”/廖茹玲

无诗不少年/丁 锋

古诗新“裁”，让美景入文/陈海丽

最炫民俗风/郭建华

看山花烂漫，听心花怒放/周 莹

怎样评论电影的思想内容/战明惠

打破沙锅璺（问）到底/田 华

道是无晴却有“情”，情感小人讲故事/郭 铭

以“灯”为题，学会借物抒情/徐惠丽

巧用穿插显丰韵/苏良明

矛盾，只因爱到深处/谢 娟

天问/孟 敏

让“到此一游”走点心/李本银

让《朗读者》为写作教学服务/邹冬梅

让生命之舟扬起风帆/彭宏云

让我们美美地发个朋友圈儿吧/秦枭娜

故事中的弧线叙事/段厚永

读联之悟/彭 丹

摒弃浮浅与空泛，崇尚深刻与透辟/杨 辉

2019年篇

化文成图再成诗，诗成细化始成文/赵淑敏

入情入境，合情合理/曹金枝

送你一朵勿忘我/陈 涛

孩子在成长/孙北平

寻人启示/黄中英

先定两端，后编中间/商 慧

伤在心上，感在身上/王桂兰

以课文为帆，原来扣题也不难/温世艳

逻辑化解读与古今素材“无缝接轨”/部美美

生命应绽放，妙筆可生花/潘彬斌

评习作，改习作/牛菲菲

定格、聚焦、赋形，从生活到美文/黄明丽 刘 勇

但“烦”人间事，处处流淌情/彭正军

写好自己的故事/张学敏

校准重点，优化细节/刘燕芬

量表评价，改进提升/赵 洁

围绕中心“做文章”/陈 唯

倾听朗读，想念纷飞/曾琬露

范水摹山，游记情长/许志萍

转折思维，无中生有写妙文/苏万马