开展有效课外阅读教学，提高初中语文教育效果

苏秀兰

摘  要：當前，在我国社会发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，在这样的背景下，越来越多的人逐渐开始意识到，想要真正的提高课堂教学的效果，就需要立足于全新的视角，这样才能够为社会输送更多优质的人才。所以，本文也以初中校园内部，语文课堂教学工作为例，重点了解到有效课外阅读教育工作的开展策略，希望能够最大程度地提高语文课堂教学工作整体的水平和效果，以此对学生后期良好的发展奠定基础。

关键词：课外阅读  初中  语文教育

初中校园内部语文知识的学习，对于学生综合素质的提升有着不可忽视的重要意义，所以教师还需要找到正确的课堂教育工作开展方法。阅读是初中语文教学中非常关键的一个环节，本文就是基于课外阅读的视角，重点了解到初中语文阅读教学工作的开展策略，希望能够使教师和学生意识到课外阅读的重要性，进而提高课堂教学的整体效果和质量。

一、课外阅读的重要性

我国当代著名教育学者就曾经说过：一个人，如果能够多读一些书，那么视野就可以得到开阔，志向也会越来越远大，也能够坚定自己的追求。所以就能够看出，读书对于一个人成长和发展所起到的关键性作用。在初中校园内部语文课堂教学工作开展的过程中，结合使用课外阅读的教育方法，能够让学生深刻的了解，古今中外所包含的重大历史事件，能够了解到我国的著名人物，以及西方国家具有影响力的人物学习他们优秀的品质，拓宽自己的知识层面，开阔学生视野的同时，帮助学生成长和进步，培养学生良好的课外阅读兴趣。

除此之外，在初中校园内部语文课堂教学工作开展中，教师还需要引导学生能够意识到，语文知识学习是离不开阅读的，不管是阅读人物传记，还是抒情的散文，都能够提高学生的综合水平，也能够培养学生的良好语文核心素养。所以利用有效课外阅读教学工作的开展，对于语文教学质量的提升有着至关重要的作用。

二、开展有效课外阅读教学，提高初中语文教育效果

（一）激发学生对于课外阅读的兴趣

我国古话就曾经说过，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。所以阅读教学工作在开展的过程中，首先就需要学生能够建立起良好的自主学习的意识。对于学生来说只有对阅读的内容充满兴趣，才会努力地寻找机会，寻找时间进行文章的阅读，并且获得满足。初中阶段学生感性的思维是比较强烈的，语文教师就可以通过一些生动有趣的故事，吸引学生的注意力，使其真正的意义意识到文章阅读所具有的乐趣，进而更好地参与其中。

同时，教师也可以告诉学生，自己在课堂上所讲解的众多故事内容就在一些课外书籍中，进而激发起学生的好奇心理，使其能够把课内外的知识相互结合。例如：在讲解朱自清的《春》这篇文章的时候，老师就可以把其他经典的散文作品介绍给学生，如，《背影》《荷塘月色》等，让学生能够主动地参与到课外阅读的过程中。介绍老舍的时候也可以讲一些与老舍成长经历和背景有关的内容，如，他很遗憾没有获得诺贝尔文学奖，然后衍生出老舍所创作的《骆驼祥子》，选择一些有趣的情节传递给学生，这些都能够激发起学生课外阅读的兴趣，也能够让其尽最大的可能，利用更多的时间参与到课外阅读的过程中，提高学生的知识学习效果。

除此之外，教师也可以利用班级内部文化的建设，保证学生能够养成良好阅读的习惯。如，班级中可以建立起读书角，调动学生的参与积极性，把自己的图书拿到图书角内部，与其他同学分享，然后让语文课代表担任管理员，列好书籍的目录，鼓励学生少吃零食，多攒零用钱，购买喜欢的图书进行阅读，也能够弥补图书角书源不足的问题。在学生之间相互交换阅读的过程中，不仅仅能够提高学生的阅读量，也能够相互之间分享读后感，进而达到共同进步，共同发展的教育目的。

（二）为学生创设优越课外阅读条件

在初中校园内部语文阅读教学工作开展的过程中，想要真正的利用课堂知识的传递，使学生养成最佳的课外阅读习惯，就需要为学生创造最为优秀的阅读条件。因为语文教师在阅读教学过程中，还需要利用各种机会组织学生进行课外阅读和交流，这也是条件的创设，能够激发起学生阅读的兴趣，促进阅读，果的提升，保证学生后期良好的发展。因此，教师就需要明确最新课程改革理念所提出的语文课堂教学的标准，针对当前初中阶段学生的学习特点，以及知识学习上的需求，推荐科学有趣的课外读物。同时也可以搜集和调查各个校园内部丰富经验教师所推荐的书籍题目，然后分类进行整理，针对当前本班级学生知识学习的实际情况，有针对性地进行推荐和指导。

例如：对于班级内部一些阅读能力处于中等水平的学生，就可以引导其进行短篇幅内容连贯，具有内涵的作品，进行课外阅读工作的开展。如，《上下五千年》《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》《童年》等;对于一些阅读能力比较强的学生，就可以推荐学生阅读一些篇幅比较长，历史背景相对来说有点复杂，内涵丰富，隐含着众多哲理的文章内容。如，《静静的顿河》《白鹿原》《家》《边城》等。这些文章都具有一定的深度，能够让学生提高阅读能力的同时，拓宽自己的视野，也能够陶冶学生的情操，促使学生阅读水平的提升，帮助学生的成长和进步。

结语

综上所述，纵观我国初中校园内部，语文课堂教学工作的实际开展情况能够了解到，长久以来，由于受到了传统思想理念的影响，教师对学生的引导仅仅以教材为核心，忽略了课外资源的引入，这也影响了学生的知识的学习质量，阻碍了学生后期的发展和进步。所以在以上内容中，本文也重点了解到有效课外阅读教学工作的开展方式，希望能够最大程度地优化语文课堂教育的效果，进而保证学生融入课堂知识学习的过程中，提高学生核心素养的同时，为社会输送更多优质的人才。

参考文献

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[2]潘云.小议课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用[J].课程教育研究，2017（50）：75.