新媒体视域下大学生媒介接触习惯现状调查分析

方可怡 骆顺婷 毛锐娴

摘    要：互联网的高速发展和用户消费需求的不断升级，应用软件行业蓬勃发展，各类APP层出不穷。本项目通过调查大学生媒介接触现状，对得到的调查数据进行科学分析，总结大学生的媒介接触习惯，并在此基础上分析何种媒体对大学生吸引力更强，为媒体发展方向提供一定的科学参考，希望对有关企业投放广告方面有所帮助。

关键词：媒介接触;大学生;新媒体视域;移动互联

广州市高校大学生是本文主要的研究对象，笔者将通过对广州市高校的实地考察，对研宄对象的访谈，分析大学生媒介接触习惯现状，并对现状产生原因进行分析。新媒体崛起的时代背景下，媒体格局大变革，大学生群体不断壮大，大学生的媒介接触习惯越来越受到关注。他們既是媒介的参与者、组织者也是信息的输出者，可以随时记录、观察、发布信息。被看作社会前沿的风向标的他们的媒介接触习惯将深刻影响到祖国媒体发展的方向。调查分析当代大学生媒介接触习惯不仅能进一步以客观的角度认识大学生对媒介的需求与理解，也对有关企业针对大学生群体进行广告投放有参考价值，更有助于摸清媒体发展趋势，适应时代发展。

一、大学生媒介接触习惯现状调研概况：

在调研伊始，我们坚持从客体的实际情况出发，因为不同性别、专业、年级的样本分布情况会导致媒介接触类型、信息获取渠道和媒介信任度等信息有一定的差异。所以我们非常注重样本分布的均衡性。历时半年的调研采取的主要是问卷调查方式，对广州市内4所高校进行了调研。分别是广东民航职业学院、广东培正学院、广东工业大学和中山大学等4所院校，涵盖大专、民办院校、普通本科院校和985院校，这4所院校办校规模和学校层次各不相同，可充分体现样本的多样性。半年内，共计发放问卷1000份，收集有效问卷达到957份，有效回收率95.7%。在总样本中文科专业占37.93%（N=363），理科专业占29.57%（N=283），工科专业占比32.49%（N=311）;大一学生占比29.98%（N=287），大二学生占比26.54%（N=254），大三学生占比24.76%（N=237），大四学生占比18.7%（N=179）。根据被调查学生的样本情况，各个年级和不同专业的比例都相对均衡。

二、大学生的媒介接触习惯特点：

（一）媒介接触时间的相对延长

手机是目前全民日常生活中最重要的媒介，接触率与使用频率均位列第一;微信是渗透于各种场景、能够全方位满足人们需要的"超级App";晚间则成为了媒介消费的高峰时段，而电视在晚间时段仍然保持着"第一媒介"的地位;信息类App的接触率在一天之中随时间推移而降低，娱乐类App的接触率随时间推移而增加;与2014年相比，手机的全民娱乐和信息选择倚重度大幅增加，体现出移动平台日趋主流的地位。在众多的媒介选择选择中，大众的媒介接触时间也随之延长。根据问卷调查，96.79%的大学生主要通过手机进行媒介接触，可见新媒体已经成为了大学生接触媒介的主要形式。在结束了紧张的高中时期后，空闲时间相对较多的大学生开始拥有对手机的自由支配权，开始不自觉的延长媒介接触时间。调查显示超过50%的受访者日常使用手机超过4小时，有18.45%的大学生表示每日使用手机的时间超过8小时，有11.1%的大学生日常使用手机时间低于2小时。媒介接触时间的延长也潜移默化的提高了大学生对媒介的依赖。69.7%的受访者表示对媒介使用有较高的依赖性。

（二）大学生接触媒介类型的个性化

随着科技的发展，融媒体中很重要的一个概念是传播信息中，传播者和受众的边界模糊化，新媒体迎来了愈发专业的市场细分，能够更充分满足信息消费者的细分需求。这就彻底打破了以往传统媒体的“主导受众型”模式，在当下的新媒体时代，受众获得了更多的选择权，对媒介的个性化功能做出了更多的要求。为了迎合受众的需求，市场推出了各种不同类型的媒介。相应地，大学生对媒介的自主感受与操作体验大为丰富，他们可以选择和接触的的媒介类型也就开始增多。相比以往的老牌媒介类型如具有社交属性的app微信、QQ和微博等，现在有越来越多的新兴的媒介涌现出来并开始得到大学生的青睐。如具有专业学习功能的app：扇贝背单词和番茄TODO;具有“二次元”属性的短视频app：哔哩哔哩;细分市场内以滤镜为优势的美颜相机app：轻颜。与此同时依托大数据技术，有意义的数据能够快速地进行专业化处理，不同的特征人群能够适配到结合他们个性特征的资源，越来越多的“小众圈”如汉服圈、二次元和电竞圈获得的关注增多，名目众多 “小众圈”的媒介资源迅速扩展到大学生生活中，迎合了大学生群体追求特立独行的个性化的需求，并且媒介类型开始潜移默化的影响着大学生。

（三）媒介接触中的注意力正在缩短

从心理学的角度来看，注意力是人的心理活动指向和集中于某种事物的能力，注意的基本功能是对信息进行选择。在快节奏的现代化生活中，新媒体信息更新速度快，人人都可做信息的制作者和传播者，大大拉近了沟通的距离，这就导致了源源不断的新消息如同潮水般向大学生涌来。传统媒体与新型媒体在不断博弈的过程中，延伸出来的无穷的信息始终都在“争夺”我们有限的注意力。社会环境存在的变动和冲突越多，个人所面临的不确定性也越多。不确定性促使人们搜寻多种信息，来了解社会生活正在发生些什么。人们不得不花更多的时间去搜索信息以减少不确定性——大学生需要将有限的注意力分配给不同的媒介，并习惯于在不同媒介之间进行频繁的切换。大量的、密集的信息让人们时刻在切换，时刻在中断，碎片化时间、碎片化阅读也成为这个时代人们接收信息的普遍状态。问卷数据显示67.8%的大学生会在半个小时内在三个及以上的app中来回切换。61.92%的大学生经常面临拿起手机却忘记自己最开始想要做的事情。当大学生们没有手机的时候，他们反而会显得无所适从，因为他们习惯了无时无刻不在接受信息、处理信息。

（四）媒介接触时间的碎片化

在信息碎片化时代，结论推演过程简化，完整的信息被切分成各种各样的信息片段，让信息不是以成体系有逻辑的方式呈现出来，而是分散的充斥在不同的媒介上。这样的信息分布加快了大学生的阅读速度，让大学生们能在各个生活的间隙获取信息。无论是在家、在校在课堂或是在路上等各种场合都成为大学生接触媒介的场所。且大学生由于空闲时间相对较多以及群体自身的求知欲和表达欲旺盛，有着接触更多新观点和新消息的迫切需求，于是在信息爆炸的网络里，他们选择充分利用各种碎片时间来进行媒介接触，以其获得更多的信息。虽然，绝大多数的有用的信息和知识都是以碎片化的形式存在的，碎片化也的确是获得知识的一个重要方式和途径，在某种情况下，碎片化的知识甚至比系统化的知识的作用更大。比如在需要创新时，偶得的观点或知识点往往能刺激你实现突破。但是，这种接触媒介的模式近来也引发了人们许多的担忧，碎片化的阅读，可能带来零碎的认知，而零碎的不系统的认知，则可能造成碎片化、焦虑不安的人生。

（五）利用媒介的自主意识增强

大学生与信息网络技术工具时刻保持着形影不离的"亲密关系"，在过去，这种关系诱使大学生把许多学习、生活、休闲的时间，甚至自己都交给了手机、电脑等信息网路技术工具，并沉醉在信息网络技术所构筑的信息环境之中，越来越多的人变得"不由自主"。但现在媒介在大学生学习和生活中发挥了至关重要的作用，在媒介信息纷繁复杂的情况下，他们却并不像人们所认为的那样沦陷在媒介中，而是有选择性的接受、提取和利用。这种利用媒介的自主意识有助于提升他们在面对当今纷纭复杂信息充斥的舆论和媒介环境下，甄别信息、创造和生产各种媒介产品的能力。大学生群体相对一般群体有着较高的文学修养和受教育水平，靠着猎奇内容和耸动标题来夺人眼球的内容难以真正吸引到他们并且在问卷调查中大学生们对此类内容的态度都是以负面居多。在内容繁多的互联网世界中，他们已经开始有意识的摆脱充斥其中的质量低下的信息，越來越希望能在新媒体里收获具有实质功能性的内容，为此他们在媒介选择上越来越带有针对性和目的性，能够自主地利用媒介检索其自身想要的信息，这在一定程度上表现出大学生掌控媒介的能力有所提高，而不会完全被媒介提供的信息主导。

结论

步入信息化时代，媒体形态繁杂，种类多样。越来越多的新媒体平台井喷式增长，新媒体的互动性、多元化和个性化等特点给传统媒体带来巨大的冲击，新媒体以它自身便利、快捷、生动、鲜活的特点， 推动了媒体行业的大变革，优秀的新媒体平台兼具合理的管理手段和有突出的内容，吸纳了一大波粉丝，大大改变了大学生的媒介接触习惯。而作为即将步入社会的青年大学生，他们的思想、习惯和态度都关乎国家前途，做好调查工作，提高社会关注度，有利于对其媒介接触习惯进行正确的引导，避免他们误入歧途，潜移默化的帮助大学生构建正确的价值观、人生观和世界观。互联网的高速发展和用户消费需求的不断升级，调查分析当代大学生媒介接触习惯能进一步以客观的角度认识大学生对媒介的需求与理解，在一定程度上提高大众对大学生媒介接触的关注度，把握新时代大学生的媒介接触特点，助力培养新时代的新青年，并希望本文能为分析不同广告媒介对大学生群体的效用，把握大学生群体媒介接触观念做出一些贡献

参考文献：

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[4] 王雪莲. 媒介接触对网民政治社会化的影响. 东南传播[J].2019（4）：27-31

作者简介：方可怡（1999— ）女，籍贯：广东广州，职业：学生，学历：本科，单位：广东培正学院，研究方向：广告学。