浅谈高中思想政治策略的创新

王荣琴

摘 要：高中为现代化的社会培育和输送了无数的技术性、应用型人才苗子。尽管，目前高中学生的整体思想情况是阳光且积极向上的，但是也还存在着许多的问题，亟需重视和解决。论文从高中思想政治教育的基本概念出发，结合高中思想政治教育现状和实际教学过程中所遇到的一些问题，探讨高中思想政治教育的创新途径与方法。

关键词：高中 思想政治教育 创新

一、高中思想政治教育的基本概念

高中思想政治教育主要包含心理、教育、法学、道德、政治以及哲学等方面，培育和提升高中学生的思想道德，帮助他们形成正确的社会价值观和职业道德观念，帮助学生塑造健康的人格，激发个体的精神文明与品德行为调控。我国高中的学生通常为15～20岁，正处在身心飞速发展的阶段，思想和品德即将成熟但是又尚不成熟，因此高中教育必须对其予以高度关注，对其进行适当的思想政治教育，以帮助其平稳地度过青春期。

二、高中思想政治教育的问题

伴随着青少年思想问题的凸显，教育部越来越重视对高中生的思想政治教育问题，当前我国高中思想政治教育的整体水平还是有效且积极向上的，但是也还存在着些许的不足，主要包含以下几个方面：①文化分裂与价值观快速传播的影响。受到互联网和信息技术的快速发展，抖音、快手、社交软件等大肆普及，社会文化分裂，个人极端的价值观传播也变得非常的便捷，在此背景之下，多元的文化冲击着青少年的思想;②缺乏思政的教学资源与专业教师。当前我国的绝大多数高中都缺乏思政类科研的经费与充足的教育教学资源，思想政治教育效果不佳，且许多高中的思想政治教师都是兼职教师，专业性不足;③不具备针对性和实效性。受各种因素的影响，目前我国的思政课教材通常具有延时和滞后性，缺乏与时俱进的理论认识与道德教育，对于学生经常遇到和比较关心的问题无法予以辅导和帮助解决，教学针对性和时效性差。④教学形式单一。现代化的思想政治教育主张融合各学科，但是当前的高中教学却还不能满足这一点，不能做到真正贴合学生的实际生活，通常采用单一的说教模式，师生之间互动有限，教学模式不具有启发和创新性。

三、高中思想政治教育的策略

思想政治教育是高中的一个重要工作，不仅关系到学生的专业学习与个人发展，也影响学校教学的具体质量，更关系到社会就业事业的长久发展。新时期，高中思想政治教育的创新可以从哪些方面着手呢？

（一）开展问题情境教学，鼓励自主学习

在高中思想政治教育的过程中，教师应适时地提出一些明确且具有挑战性的问题，通过问题情境教学来鼓励学生合理大胆的想象，不断激发青少年的潜能，鼓励学生自主学习，完成教学的任务，譬如，在教学职业道德的过程中，教师通过几个“什么是职业道德？”“职业道德包含哪些方面？”“职业不道德有哪些影响”等问题情境来启发引导学生，以周围的世界和实际生活为参考对象，分析讨论问题，自由表达想法，主动学习发展规律，探寻问题解决的方法。

（二）更新教学观念，激发学生的思政学习兴趣

高中思想政治教师一定要从书本教材出发，结合社会现状与学生的实际情况，积极转变教学理念与思路，深入了解学生的心声与思想，确保师生自己的交流渠道足够畅通，激发学生的好奇心与思政学习兴趣。高中的思想政治教师应该如何做呢？一方面，教师积极关注学生所面临的问题，结合书本教材来做教学设计，增加感性的热点材料，用事实说话，使之更加贴近学生的生活。另一方面，教师实时更新自己的教学理念，与时俱进，除了传授规定的知识点外，更要自主添加新的知识点，帮助学生全面快速的发展。

（三）丰富教学手段，教育创新融入网络教学

高中进行思想政治教育教学，一定要采用丰富的教学手段。一方面，坚持地理理论与地理相关的生活实践相结合的教学模式，丰富教学手段。另一方面，创新教育教学的方法，加速思想政治教育与社会事件之间的融合。如融入自媒体网络教学，化被动为主动，利用网络来收集和传播健康的案例、积极向上的思想，为学生提供专业的心理健康服务咨询与援助，帮助学生更好的发展自己。

（四）建设和谐健康的校园文化

我國的高中学生普遍文化水平一般且思想心理问题比较突出。校园文化作为高中教育的一个重要载体，通过精神文化环境来推进学校的文化氛围，无论是对高中学生进行思想道德教化还是专业技能整体提升都有巨大的作用。因此，高中思想政治教育的创新，建设和谐健康的校园文化也是一个突破点，将思想政治教育融入到校园生活的方方面面，和谐转化，无声滋养高中学生的思想道德素养。

参考文献

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