广东省某医科大学毕业班医学生职业价值观和择业效能感关系研究

黄晓丽 关继夫

广东医科大学第二临床医学院，东莞，523808

职业价值观是个体人生价值观在职业生活中的体现，是个体关于职业选择和职业评价的一种比较稳定的价值取向[1]。择业效能感指个体对完成与某职业相关任务所必需的能力和信念[2]。职业价值观和择业效能感均被认为在个体的职业和职业行为中具有重要作用[3]。医学生就业决策中很多困惑和困难往往与其价值观有重要关系，而大学生职业价值观与职业决策自我效能感关系密切[4]。本研究基于医学生职业价值观及对职业价值观的重视程度,分析择业效能感对择业自我评估的影响，为促进医学生树立科学的职业价值观、提高就业质量提供参考。

1 资料来源与方法

1.1 研究对象

采用便利抽样的方法，对广东省某医科大学医学类专业2019届毕业班学生(以下简称“毕业生”)进行职业价值观和择业效能感问卷调查。共发放问卷700份，回收有效问卷687份，有效问卷回收率为98.14%。

1.2 研究方法

职业价值观量表。采用俞宗火等编订的职业价值观问卷，包括保健、声望地位、职场人际，自我实现4个维度,共23个条目。采用Likert 5级评分,得分越高说明重视程度越高。该量表信效度较高[5]。

择业效能感量表。采用国内常用的由龙燕梅编制的择业效能感问卷,包括自我评价、收集信息、目标筛选、制定计划和问题解决5个维度,共25个条目。采用Likert 5级评分，得分越高说明自信程度越高。该量表信效度较高[6]。

1.3 统计学方法

2 结果

2.1 调查对象基本情况

调查对象中，男生303名，女生384名；临床医学专业225人，口腔医学专业66人，检验医学专业124人，护理专业126人,法医学专业53人，预防医学专业93人；独生子女109人，非独生子女578人；农村生源396人，小城镇生源222人，大中城市生源69人。由于法医学和预防医学样本量相对少,且都是理学学位,划分为一组。

2.2 职业价值观和择业效能感测评结果

职业价值观总分为(82.30±12.34)，4个维度平均得分在中等之上,毕业生认为职业价值观各个维度都比较重要，其中保健维度得分最高(3.90±0.63)，其次为自我实现(3.89 ±0.62)、职场人际(3.73±0.68)，声望地位维度得分最低(3.34±0.72)。

择业效能感总得分为(87.23±12.8)，以“部分符合”和“比较符合”较多。其中自我评价得分较高(3.74±0.54)，其次为收集信息(3.51±0.65)、问题解决(3.48±0.62)，目标筛选(3.42±0.70)、制定计划维度得分较低(3.27±0.69)。

2.3 职业价值观比较

是否独生子女在职场人际、声望地位维度有显著性差异(P<0.05)；不同生源地在职业价值观上差异无统计意义；不同专业在职场人际、自我实现维度和保健维度上差异有显著性(P<0.05或P<0.01)；是否学生干部在保健维度上差异有极其显著性(P<0.01)；不同职业规划程度在保健、职场人际、声望地位维度上差异有极其显著性(P<0.01)，见表1。

表1 毕业班医学生职业价值观比较

2.4 择业效能感比较

男女生的目标筛选有极其显著性差异(P<0.01)；是否独生子女在目标筛选、制定计划维度上的差异有统计学意义(P<0.01)；不同生源地在自我评价维度上差异有显著性(P<0.05)；不同专业在自我评价、收集信息、目标筛选、制定计划和问题解决等方面的差异有统计学意义(P<0.01)；是否学生干部在自我评价、目标筛选、制定计划维度存在显著性差异(P<0.01)；不同职业规划程度在自我评价、职业信息、目标筛选、制定计划和问题解决维度上差异有极其显著性(P<0.01)。见表2。

表2 毕业班医学生择业效能感比较

2.5 职业价值观和择业效能感相关分析

职业价值观和择业效能感呈显著正相关(r=0.441,P<0.01),职业价值观的保健、声望地位、职场人际、自我实现4个维度与择业效能感的自我评价、收集信息、目标筛选、制定计划和问题解决5个维度之间存在显著正相关(P<0.01)。见表3。

表3 毕业班医学生职业价值观和择业效能感相关分析 (r)

2.6 职业价值观和择业效能感回归分析

以择业效能感总分为因变量,以职业价值观的保健、职场人际、声望地位、自我实现因素为自变量,采用多元逐步回归法分析。结果显示，自我实现、声望地位和职场人际因素进入了回归方程,这3个自变量共可解释因变量的20.1%。进一步建立回归方程，择业效能感=50.174+4.997×自我实现+2.737×声望地位+2.263×职场人际。职业价值观的自我实现、声望地位和职场人际因素能够较好地正向预测择业效能感。

3 讨论

3.1 毕业生的职业价值观和择业效能感处于中等水平

本调查中毕业生职业价值观得分处于中等，其中保健因素得分最高，这和李玮等的研究一致[7]。毕业生保健因素得分较高,表明其比较务实，物质利益与自我发展并重，在希望获得较好物质条件的基础上，追求自我实现,希望发挥自己的知识和才能,实现自我价值。

毕业生的择业效能感自我评价得分相对较高，目标筛选、制定计划维度得分较低。表明毕业生对医学的崇敬和奉献精神,对今后从事医药卫生工作有较高的自信心，但也反映了毕业生在目标筛选和择业计划方面存在一定的问题。应加强毕业生的就业指导，使其不仅要有良好的自信心，还要有脚踏实地的精神和思想准备。

3.2 不同特征毕业生的职业价值观和择业效能感存在差异

结果表明，男女生在目标筛选方面存在显著性差异,这与李力等的研究结果相似[8]。在择业的过程中,女生容易受传统观念的影响，择业目标不如男生明确。独生子女一般家庭条件较好,他们对职场人际、声望地位和目标筛选的期望更高，但在实际行动方面可能不如非独生子女。小城镇生源的毕业生自我评价得分最高，可能由于其择业有一定优势,既可选择大城市,也可选择回到小城镇。值得注意的是，口腔专业毕业生的职场人际、自我实现和择业效能感得分都最高，这可能与口腔专业方向明确,与市场需求较一致有关。此外，担任过学生干部的毕业生有较多的实践经历和较强的组织协调能力,择业效能感相对较高。职业规划比较清晰的学生,职业价值观较理性和客观，择业效能感也较高。因此，应加强毕业生在校期间的实践锻炼，使其树立正确的职业价值观。

3.3 毕业生的职业价值观与择业效能感呈显著正相关

调查显示，职业价值观与择业效能感之间存在显著正相关；职业价值观中自我实现、声望地位和职场人际维度可以正向预测择业效能感。职业价值观的认知、态度和目标追求影响择业效能感[9]。自我实现、声望地位和职场人际有助于提升毕业生职业相关的能力和信念，也有助于提高毕业生的择业效能感。应加强学生在校期间的职业价值观教育,扩展社会实践和动员学生积极主动参与，关注医学生的全面发展和就业指导，引导医学生做好职业规划，认识自我和提升自我，为职业做好准备[10]。

注：组间比较*P<0.05，**P<0.01。

注：组间比较*P<0.05，**P<0.01。