如何加强新形势下企业员工思想教育

王卫东

【摘  要】随着经济的不断发展，企业愈加关注员工价值，注重员工思想教育工作，以此提升企业内部凝聚力，挖掘员工工作潜能，从而促进企业长远发展。基于此，企业应该加强员工思想教育工作，正确认识企业员工思想教育工作的价值，掌握企业员工思想状况，针对性地开展思想教育工作。

【关键词】企业员工;新形势;思想教育;企业效益

【Abstract】With the continuous development of economy， enterprises have paid more and more attention to the value of employees， and the ideological education of employees， so as to enhance the internal cohesion of enterprises， tap the potential of employees， and promote the long-term development of enterprises. Based on this， the enterprise should strengthen the ideological education of employees， correctly understand the value of ideological education of employees， grasp the ideological status of employees， and carry out ideological education in a targeted way.

【Keywords】enterprise employees; new situation; ideological education; enterprise benefit

1 引言

21世纪，企业市场竞争日益激烈，不仅要争夺市场资源，更要争夺人才、争夺技术。因此，企业员工价值日益凸显，并成为影响企业发展的重要因素。基于新的社会形势，企业要重视员工思想教育工作，消除影响员工思想的负面因素，使其保持稳定的心理状态，充分发挥其员工价值。由此可见，分析在新形势下如何加强企业员工思想教育工作是十分必要的。

2 加强企业员工思想教育的必要性

2.1 促进员工成长

设备、资金、员工都是企业重要的生产资料，设备、资金相对比较固定，缺乏成长潜能，但员工是动态发展因素，能够通过思想教育工作实现其工作效能的提升[1]。企业加强思想教育工作，能够帮助员工快速成长，促使其形成稳定的思想状态，有助于员工的职业发展，最终有益于企业的发展。当员工成长与企业成长之间相互促进时，企业才能够实现可持续发展，并在市场竞争中获得优势。

2.2 提升企业效益

员工是企业经济活动的发布者、执行者，员工工作效能直接关系到企业经济效益，员工是影响企业发展的核心要素。员工能否提升工作效能，发挥工作能力，主要取决于员工的思想动态状况，如是否与企业价值观念相一致。企业加强思想教育工作，能够解决影响员工思想动态的困扰因素，也有助于员工思想意识与企业文化的一致性，凝聚企业内部员工力量，发挥员工工作潜能，提升企业效益。

2.3 以人为本的理念

随着社会的不断发展，人们关注员工价值，也认识到影响员工择业因素不仅与工资、待遇相关，也与企业文化、工作环境、成长平台有直接关系。因此，企业在管理员工过程中应该以人为本，关注员工在企业的思想状态，通过思想教育工作改变员工对于企业的认知，也能够为员工创造出最优的工作环境，实现员工价值，从而真正地留住人才。

3 企业员工思想现状

3.1 缺乏职业信仰

职业信仰是约束员工职业道德，体现员工职业理念的一种方式。在同行业工资水平下，如果员工缺乏职业信仰，就会导致员工在工作过程中过于注重个人利益，不敢打、不敢拼，不会在工作中投入全部精力，甚至出现偷工、懒工现象，部分员工甚至出于个人利益，恶意参与工作竞争，影响企业风气。掌握企业高新技术的员工如果缺乏职业信仰，则容易因为利益问题出卖企业核心技术，给企业带来经济损失。

3.2 存在不良情绪

员工在工作过程中，会由于人际交往关系、工作压力以及工作环境等产生不良情绪，这种情绪具体表现为不满、失衡、自卑等。员工的不良情绪如果得不到及时消除，将会影响其个人工作效能，甚至具有“传染性”，能够在其人际交往关系圈内扩散，影响企业工作环境。尤其在企业关键部门，员工不良情绪持续蔓延，将会对企业造成严重威胁，影响企业产能，甚至产生连锁不良反应。

3.3 工作压力较大

随着社会发展，企业市场竞争日益激烈。在2020年特殊的社会背景下，国际经济整体处于下行趋势，进一步增加了企业之间的竞争激烈程度，企业承担了较重的社会负担、经济负担，而这种负担则会转嫁给员工，导致员工工作压力较大。如果员工缺乏良性心理状态，容易出现心理压力，甚至使员工产生厌恶工作的心理，影響员工工作状态。

3.4 个性发展需求

企业吸纳了大量的80后、90后员工，并且他们已经逐渐成为企业中坚力量。结合工作经验可以发现，80后、90后员工并不喜欢循规蹈矩，对于工作内容、企业制度喜欢刨根问底，面对不合理的制度，或是消极应对，或是坚决抵制，十分渴望在工作中实现自我价值[2]。新一代员工个性化发展需求与企业相对滞后的管理制度之间存在着冲突，不利于企业留住人才，争夺人力资源。

4 加强新形势下企业员工思想教育

4.1 创新工作方式

企业开展思想教育工作，不能够仅局限于“读报纸”“念文件”“写报告”这些传统思想教育工作方式，而是应该利用微信、微博、影视等信息化教育手段打造新型思想教育模式，具体措施如下：①企业开设微博，宣传企业发展成果，帮助员工树立职场信心，将企业成果转化成个人荣誉感，增强企业员工在个人关系网中的价值，为“×××企业人”而感到骄傲。②建设企业内部员工公众号，定期宣发政策、文件，并结合企业员工心理需求，上线心理辅导功能，也可以让员工匿名在平台中留言，及时说出工作中的不满。③利用影视作品开展思想教育工作，如《战狼》、《建国大业》、《中国合伙人》等，激发员工身上的正能量以及工作潜能，树立正确的思想道德观念，缓解工作压力[3]。

4.2 区别对待情绪

员工情绪产生的原因有多种，原因不同消除方法也有所差异，具体措施如下：①个人情感因素。如果员工因为失恋、家庭关系导致个人情绪问题，思想教育工作者应该选择与其工作要好、经验丰富的人员给予情感支持，帮助员工做好心理过渡。但需要注意，如果员工出现极端行为，则需要及时联系家属，避免员工负性情绪进一步发展。②工作环境因素。如果员工因为工作环境压力大或者人际关系不良出現情绪，思想教育工作者要动员其工作部门党员主动打破人际关系壁垒，改善员工人际关系，舒缓其工作压力。③薪资待遇问题。如果员工因为薪资待遇问题出现不良情绪，思想教育工作者应该了解其诉求，安抚员工，并与人事部门联动开展思想教育工作，对于其合理诉求要给予支持，不合理之处也要告知具体原因，让员工对于薪资待遇没有异议。

4.3 尊重员工思想

80后、90后个性化表达需求是时代发展潮流，也是一种良性发展趋势。员工有诉求、有创新力、有表达意愿，才能够促进企业的长远发展。从长远工作来看，思想教育工作者要联动其他部门重新构建企业文化，注重保持员工的创新性，通过交流平台构建、企业办公室文化建设、体育运动项目活动开展，让企业文化与新时代相结合，为新一代员工营造良好的企业文化氛围。从目前来看，思想工作者要教授新员工学会控制情绪以及如何正确表达个人诉求，提升其思想水平，引导其与企业共同成长，培养员工职业信仰。

4.4 提供发展平台

思想教育工作者开展思想教育工作，要与其工作相结合，为员工提供发展平台，才能够起到事半功倍的工作效果。思想教育工作者、企业管理人员、工会等应该联合开展教育工作，构建可供员工成长的工作平台，促使员工不断提升自我，肯定企业管理方式，认同企业文化价值，具体措施如下：①完善考核、绩效等工作机制，做到透明管理;②为新员工、在岗员工、技术员工提供不同形式的培训机遇，使其保持良好的自我提升状态;③认真倾听员工建议，并且及时采纳相关意见;④明确升职渠道，让每一个员工都可以看到努力前进的方向，员工能够化工作压力为动力，自我认同工作岗位、工作效能。

5 结语

企业员工价值一方面与个人专业水平有关，另一方面与企业员工思想意识状态相关联，而专业水平提升受到员工思想意识影响。企业员工在工作中由于工作环境、人际关系、工作压力等因素，会产生消极心理，影响工作效率，不利于企业发展。企业应该重视思想教育工作，采取多种方法，解决员工的思想困境，激发员工工作潜能，让员工与企业共同成长。

【参考文献】

【1】陈苑菲.浅谈加强员工思想教育的途径--新形势下企业员工思想状况调查研究[J].企业文化（中旬刊），2016（10）：79-79，81.

【2】何源.浅谈信息技术在员工思想政治教育工作中的应用[J].现代企业文化，2018（29）：163.

【3】马雪萍.如何加强企业职工的职业道德教育[J].各界，2018（20）：81.