课外阅读在小学语文教学中的重要性

2020-07-18 13:07李莉
当代家庭教育 2020年18期
关键词:课外阅读重要性语文教学

李莉

摘  要:鉴于阅读是小学语文教学中的重要组成部分,对学生语文学习成绩的提升及综合素养的发展有着促进作用,使其受到学校、教师以及家长的密切关注。随着新课程改革的推行与实施,教师在教学中逐渐发现,教材中的文章已经无法满足学生的学习需求,他们对知识的渴望在与日俱增。因此,教师在开展教学活动时,要遵从学生的学习需要,在传授知识的基础上引入课外阅读,借此满足学生的学习所需,促进教学质量与有效性的提升。因此,本文对课外阅读在小学语文教学中的重要性进行略谈。

关键词:课外阅读;小学;语文教学;重要性

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877(2020)18-0164-01

课外阅读在小学语文教学中的运用与实施,在推动教学改革进程的同时,还可以提升课堂的广度与深度,实现知识的拓展,进而增加学生的知识储备。此外,学生在进行课外阅读时,还可以学习文章中的优秀品格与文化修养,树立正确的学习观念,发展语文综合素养。基于课外阅读所具有的诸多优势,教师在教学中要予以重视,将其合理渗透到课堂教学中。

1.课外阅读在小学语文教学中的重要性

(1)有助于激发学生的学习兴趣

传统的小学语文教学中,教师过于注重基础知识的讲解,并采取强制措施让学生对重点知识进行记忆。在这种死板且机械的学习环境下,学生虽然能够增加对所学知识的理解,却缺少灵活性,对语文学习失去兴趣。如果将课外阅读应用到小学语文教学中,学生能够充分发挥自己的主观能动性,自主选择学习方法,并对所学知识进行拓展和延伸,使精神世界得到丰富,进而产生浓厚的学习兴趣。

(2)有助于发展学生的道德修养

思想品质应是每个学生具备的基本素养,尤其是小学阶段的学生,将会是他们受用一生的财富。在小学语文教学中,课外阅读的开展与实施,在增加学生知识储备的同时,还能够在耳濡目染下感悟书中不同的人物品质,提升自身的道德修养,使学生逐渐成为社会发展所需的优秀型人才。

2.课外阅读在小学语文教学中的运用与实施

(1)结合教学内容,合理选择课外书籍

在小学课程教学中,任何教学活动的开展与实施,都离不开教材的支持,语文教学同样如此。所以,小学语文教师在开展课外阅读时,为凸显其重要价值,首先应与教学内容相结合,一来可以延伸教学知识,满足学生对知识的渴望;二来可以避免所选择的课外书籍脱离实际,违背学生的发展特征。例如,学生在学习《狼牙山五壮士》时,为培养学生浓厚的爱国精神,让他们熟知更多的爱国英雄,教师应为学生推荐相关课外书籍,让其利用闲余时间进行阅读,如《雷锋日记》《红岩》《可爱的中国》《鸡毛信》等。再如,在教学《草船借箭》时,学生对古人的智慧产生浓厚兴趣,单凭教材中的文章是无法满足他们的学习欲望的,这时,教师要根据学生的认知能力与兴趣爱好,推荐适合他们的中国古典名著,如《红楼梦》《警世通言》《西游记》《三国演义》等,让学生尽情遨游在古典名著的海洋中,在满足学习需求的同时,还能够培养他们的文化修养。

(2)尊重成长规律,进行针对性的选择

在我国的知识宝库中,有数不尽的书籍与文学作品,这些书籍涉及不同领域,有着不同的作用。因此,小学语文教师在开展课外阅读时,应重视书籍的选择,根据学生的认知能力、成长规律以及思维特点,进行针对性的选择。对于1.二年级学生而言,由于他们的认知能力有限,且无法长时间集中注意力进行阅读,面对这种情况,应选择图文并茂的绘本,让学生在绘本中体会阅读的乐趣,如《100万只猫》《让路给小鴨子》《勇敢者的游戏》等;对于三、四年级的学生,可以为他们选择诸如《独一无二的伊凡》《大侦探福尔摩斯》《丁丁当当》等书籍;对于五、六年级的学生,经过长时间的学习与积淀,他们的思维能力得到有效提升,在书籍的选择上,可以从如下书籍入手,如《最后的獒王》《西顿动物记》《35公斤的希望》等。

(3)传授阅读技巧,培养学生阅读能力

在小学语文教学中,若想通过课外阅读提升学生的阅读能力,教师不仅要立足于学生的成长规律与发展特征,合理选择课外书籍,还要善于总结经验,传授学生行之有效的阅读技巧,如精读、细读、跳读、摘抄、积累等。此外,教师还应引导学生将课外阅读中收获的知识进行学以致用,灵活运用到文章写作中,在提升写作能力的同时,还可以培养他们的语言表达能力、思维能力,使学生的语文学习能力得到有效提高,最终获得良好的教学效果。

3.结束语

综上所述,课外阅读在小学语文教学中的运用与实施,对学生语文综合素养以及课堂教学质量的提升,均有着重要的促进作用。另外,学生还能够在博览群书下丰富知识,提高涵养,养成难能可贵的精神品质与道德修养,实现他们的个性化及全面发展。所以说,小学语文教师在开展教学活动时,要深刻感悟到课外阅读的重要性,结合教学内容、大纲要求以及学生发展特征,进行合理运用与实施。

参考文献

[1]周晓艳.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育(中、下旬刊),2015.22(12):147-148

[2]张丽红.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].华夏教师,2015.14(12):187-189

[3]朱洁如.小学语文课外阅读的规划与实施[J].全球教育展望,2015.44(10):120-128

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