AutoCAD室内设计工程制图教学方法的探讨

[摘 要] Auto CAD室內设计工程制图是一门综合性实践操作极强的课程，且要求学生上岗即用。从建设课程资源库、建立“以赛促练”的评分体系、开展实训与校企进行互动教学三个方面对Auto CAD室内设计工程制图教学内容及方法进行了探讨。

[关键词] 制图标准库;网络课堂;以赛促练;互动教学

[作者简介] 马玉兰（1980—），女，湖北荆门人，硕士，讲师，研究方向：建筑室内设计。

[中图分类号] G642    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）25-0363-02     [收稿日期] 2020-02-27

自从Autodesk公司于1982年推出计算机辅助设计软件以来，给设计人员带来了极大的方便，尤其是Auto CAD 2000系统增添了更多系统功能，使传统手绘方式逐渐被电脑软件绘图所代替。现如今Auto CAD室内设计工程制图已成为高职院校室内设计专业的必修课程，课程内容包括工程制图原理、CAD软件操作、CAD室内设计制图三个方面。然而现在的教学方法很难让学生毕业后快速用CAD软件完成室内设计工作任务，用人单位通常要用三个月至半年的时间对毕业生进行培训，才能使其成为独立完成室内设计任务的设计师。

为什么学生学完Auto CAD室内设计工程制图不能有效快速地进入岗位工作，原因在哪里？Auto CAD室内设计工程制图在教学上安排什么内容，使用什么教学方法才能改变这一现状？这些问题值得我们深入思考和探讨。

一、当前Auto CAD室内设计工程制图教学中的问题

（一）教材不适合高职室内设计专业特点

1.Auto CAD室内设计工程制图教学中的工程制图原理部分以画法几何的投影理论为基础，其教材大多为机械工程制图，虽然原理相通，但是缺乏室内专业特点。

2.Auto CAD软件教材中多数以介绍软件自身命令和功能为主。

3.室内设计专业是从建筑设计专业中的装饰部分演变出来的，是对建筑物内部环境的完善、细化和补充，其制图标准使用的也是建筑制图标准，因此即使有针对室内设计专业编写的教材，大部分内容偏向建筑设计制图，冗长拖沓，不太适合高职室内设计专业的教学。

Auto CAD室内设计工程制图是一门综合性实践操作极强的课程，且要求学生上岗即用，因此整合相关教材，提取有效知识点，结合当下行业通用的制图规范，建立室内设计专业特色资源库，可对当前教材做一定的补充。

（二）学生对Auto CAD制图认识不到位

工程制图是“工程界的共同语言”，其目的是培养学生识图、绘图能力。在国外院校中，室内设计专业属于工科或偏向工科，与建筑专业的课程设置很接近。而我国当前高职院校室内设计专业大多属于文科，由艺术学院或美术学院开设，室内设计专业的学生大多是“美术生”，这样的知识结构导致室内设计与工科教学体系衔接不紧密，对室内建筑结构和施工工艺了解不够深入。对于“美术生”来说，最困难的是对三视图的二维结构认识不到位，想象不出物体的空间形象。例如在投影中，想象不出点、线、面的空间位置，难以准确绘制二维平面、立面、侧面。在绘制施工节点、大样详图的时候，学生就会出现畏难情绪，无从下手。

（三）教学方法单一

高职的教学特点是理论结合实践，在传统教学方法中，理论认识与动手实践的课时量对半分。老师虽然在课堂上配图讲解很细致，但学生听课效果差，动手能力不理想。一是动手速度慢，对CAD的各项指令的操作快捷键不熟悉，编辑动态图块的熟练度不够。二是建立的图层混乱，图纸比例标注不规范等。三是教学课堂仅限于多媒体机房，没有参与实际量房绘图，没有与施工紧密结合。

二、教学方法改革探讨

（一）建立课程资源库

因Auto CAD室内设计工程制图的教材大部分偏向建筑设计制图，所以通过建立Auto CAD室内设计工程制图资源库可以有效弥补教材内容的不足。

1.课程教材库。根据人才培养方案和专业课程体系，完成Auto CAD室内设计工程制图课程教材库，包含教材内容模块、电子教案模块、多媒体课件模块及试题库、习题库。

2.制图标准库。在收集国家有关建筑消防、照明、隔声、节能、环保、质量验收等法律法规的基础上，结合具有代表性的行业制图规范，整理出室内设计制图标准库。包含各种图框的尺寸标准、图纸命名及编号的设计标准、图层及打印机笔宽的设计标准、填充图例的设计标准、设计说明的设计标准等。

3.图像案例素材库。将与室内制图有关的文件、图像、视频整理成素材库。包含Auto CAD平立面模块，动态编辑模块，天花、地面、墙面大样节点模块，草图大师（Sketch Up）三维立体节点，以及卫生间防水工程、轻钢龙骨施工工艺流程视频等。

通过网络课堂发布课程资源库中的相关课程内容及软件操作视频，学生在上课前就可以预先了解重难点，提前对Auto CAD命令做操作练习。课中教师可以调取课程资源库中的相关案例结合课堂知识点进行讲解，丰富课堂内容，并调取题库对学生进行测试摸底。课后学生还可以通过课程资源库对重点、难点没有吃透的地方，进行反复观看和练习，直到理解掌握。通过课程资源库的建立，不仅可以弥补教材的缺陷，更重要的是可以起到课前预习、课中教学、课后练习的作用。

（二）建立“以赛促练”的考评体系，达到全部通过测试的目的

1.可以适当调整教学结构，如装饰材料与施工工艺、建筑构造等课程，可安排在Auto CAD室内设计工程制图课程之前进行，让学生先对建筑构造及施工工艺有充分的认识。

2.通过草图大师（Sketch Up）或3DS max绘制三维透视立体图，让学生更加清晰的理解点、线、面所在的位置及二维平面在三视图中的关系。

3.組织本班学生进行小组竞赛，利用小组建立互帮互助、相互激励、共同进步的机制。通过竞赛测试查漏补缺，对集中问题教师可以用多媒体当场讲解、演示给所有学生，对学习进度较慢的小组进行个别指导后再测试，达到全部完成学习目标的目的。课程结束后，由学院组织不同班级间的室内各种软件技能竞赛，进一步调动学生的学习热情。

（三）开展实训，与校企进行互动教学

针对传统教学方法单一、学生动手速度慢、图纸不规范等问题，建议开展为期一周的实训课，把学生带到企业去，从企业中分领项目任务，并进行实地勘测量房，参观正在施工的工地或对照图纸参观已基本完工的工地，再将学生带回学校按照公司所给定的项目要求、项目完成时间，组织学生用Auto CAD软件绘制成套的施工图，完成后的施工图交由实训单位评分。这样操作学生既熟练掌握了CAD软件操作，又将所学设计要求及制图规范灵活应用到了公司具体项目中，为学生以后在企业实习、工作奠定了基础。

三、结束语

Auto CAD室内设计制图既是一门实践性很强的专业，也是室内专业的核心课程，对学生顶岗实习、就业选择乃至就业后能否快速有效完成工作任务都至关重要。本文从建设课程资源库、建立“以赛促练”的评分体系及开展实训与校企进行互动教学三个方面对Auto CAD室内设计工程制图教学内容及方法进行了探讨，希望能为该课程改革提供切实帮助，从而提高该课程的教学质量。

参考文献

[1]吴思.室内设计专业设计制图课程资源库建设的研究[J].大众文艺，2017，（22）.

[2]马明.高职Auto CAD室内设计制图教学方法的探讨[J].大众文艺，2016，（02）.

Abstract：Auto CAD Interior Design and Engineering Drawing is a comprehensive practical course，and requires students to use it in the practical work.This paper probes into the teaching content and methods of Auto CAD Interior Design and Engineering Drawing from three aspects：the construction of curriculum resource database，the establishment of a scoring system of "promoting training by competition" and practical training and interactive teaching between schools and enterprises.

Key words：drawing standard library;network classroom;promoting training by competition;interactive teaching