新媒体在大学生思想政治教育工作中的应用研究

陈宠

【摘要】思想政治教育工作在高等教育体系中占据重要地位。随着时代的发展，新媒体技术的影响范围逐渐扩大，所以高校应该加强新媒体在思想政治教育工作中的有效应用，从而推动高校现代化建設进程，为国家培养出更多思想先进、技能高超的优秀人才。

【关键词】新媒体;大学生;思想政治教育;应用

信息技术的快速发展促进了新媒体时代的到来，使得信息传播由传统传播媒介向新型传播媒介转变。随着新媒体在教育领域的深入发展，教育工作者应适应新形势，加大新媒体在思想政治教育工作中的应用，进而为国家培养出更多专业人才。

一、新媒体时代大学生思想政治教育工作的特征分析

进入新媒体时代，传统的思想政治教育模式已经凸显出很大的不适应性，很多弊端逐渐暴露出来。新媒体与大学生思想政治教育相结合，可以有效促进思想政治教育质量的提高，并产生一些优势特征。一是快捷性，高校传统的思想政治教育模式就是以座谈会、主题讲座、课堂教学等为主，随着新媒体技术的快速发展，思想政治教育已经开始向微信、QQ、微博等领域延伸，再加上新媒体技术具有信息传播速度快的优势，所以更有利于教师及时发现学生的思想动态问题。二是开放性，由通信技术、智能终端等共同构成的新媒体网络体系使得思想政治教育过程中的互动性更强，且思想政治教育资源更加丰富，有助于拓展学生的知识范围，让学生的思维更加开放，懂得从多方面考虑和解决问题。

二、新媒体在大学生思想政治教育工作中的应用路径

（一）顺应新媒体发展形势，创新思想政治教育理念

新媒体时代背景下，媒介形式已经发生了很大转变，且信息传播速度更快，传播准确率也更高，然而还有很多高校思想政治教育工作者并没有意识到新媒体在思想政治教育中的重要性，仍然沿用传统的思想政治教育理念，坚持以思想政治理论教育为主，这样容易让学生产生厌学心理。高校作为思想意识形态斗争的主战场，应该紧随时代发展步伐，把新媒体技术的先进性充分融入到思想政治教育工作中。要创新思想政治教育理念，主动探索适合新媒体时代背景下的思想政治教育途径，一方面，要充分利用新媒体，比如可以通过微博、微信等社交软件与学生多进行线上沟通交流，这样有助于及时发现学生的思想问题，进而为学生提供及时的引导。另一方面，要丰富思想政治课堂教学形式，传统的思想政治课堂教学形式就是以教师授课为主，学生被动听讲，这样不利于激发学生的主观能动性，所以思想政治教师可以借助新媒体开展多样的教学活动，比如在课前根据教学内容搜集一些具有探讨价值的问题，然后运用多媒体技术将学生的观点都罗列在荧屏上，这样有助于调动学生思维，进而创造出良好的思想政治学习氛围。

（二）丰富思想政治教育内容，构建新媒体教育平台

当前社会，新媒体的影响力和作用范围在持续增大，所以高校在进行现代化建设的过程中，应该紧随时代发展步伐，搭建起适合本校思想政治教育现状的新媒体教育平台，进而促进思想政治教育工作效率显著提升。首先，高校应该加大对新媒体平台构建过程中的软硬件资金投入，这样有助于搜集更多与思想政治教育密切相关的教育教学资源，不仅可以对教材内容进行补充，而且还有很多经典案例可以帮助学生更好地理解思想政治理论知识，促进学生的学习效率提高。其次，要运用新媒体技术来搭建一个思想政治教育平台，在教育平台上实时更新思想政治教学进度、教学目标等，以及受学生关注的时事政治新闻、热点话题、校园事件等，并将这些内容和思想政治理论知识联系起来，培养学生树立学以致用的学习理念，帮助学生辨别是非，避免受到不良思想影响。

三、结语

综上所述，随着新媒体时代的到来，信息传播媒介发生了很大改变，大众的生活和生产方式也因此发生了转变。高校作为为社会培养应用型人才的重要场所，应该在思想政治教育工作中积极运用新媒体技术，引导学生树立正确的价值观。实践表明，高校可以通过创新思想政治教育理念、丰富思想政治教育内容、构建新媒体教育平台等方式方法，来提高新媒体在思想政治教育中的应用实效性，培养学生的是非辨别能力，全面实现思想政治教育目标。

参考文献：

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[2]郭英才，赵玉.新媒体时代大学生思想政治教育面临的问题及对策研究[J].智库时代，2019（4）：155-156.

[3]赵少慧.新媒体在大学生思想政治教育中的应用研究[J].高教学刊，2019，106（10）：164-166.

（作者单位：成都理工大学工程技术学院）