主线与目标：新时代思想政治理论课建设的指导思想和服务意识

杨尚昆 罗心欲

摘    要： 习近平总书记在思政课教师座谈会上的重要讲话，是思想政治理论课建设的时代航标和实践指南。我们明确认知：“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”，是指导思想，是贯穿思政课建设整个时空场域的主线。要坚持把“为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务”，作为思政课建设的根本目标。牢牢扭住“一条主线”，紧紧盯住“四个目标”，才能坚定科学的政治信仰，坚守正确的政治站位，持续推动思政课建设。

关键词： 习近平重要讲话    思想政治理论课    指导思想    服务意识

习近平总书记在2019年3月18日学校思政课教师座谈会上的重要讲话具有时代性的新内涵和思想性的新指向，为我们办好思政课开辟了新思路，提出了新要求，厘定了新框架，即稳稳扭住“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”的“一条主线”不动摇，紧紧盯住“四个服务”的根本目标不回头，坚定思政课建设的政治航向，不断开创思想政治教育工作的新景象。

一、“一条主线”：加强高校思政课建设的指导思想

习近平新时代中国特色社会主义思想是经过社会实践检验的科学理论体系，充分彰显出实践性、真理性、时代性与前沿性的理論气质。质朴清新的自带文风，紧接地气的叙事范式，平易近人的传播语境及科学实用的思想学说使其具备迅速走向大众化的可能和深度融入思想政治理论课建设的强大功能。高等院校理论界和思政界应深刻领会并贯彻执行习近平总书记在思政课教师座谈会上的重要讲话，自觉以“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”作为思政课建设的指导思想，增强“主线”意识，坚定政治立场，凝神聚力砥砺奋进，积极推动思政课建设良性发展。

第一，“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”是高校思政课建设的指导思想，是办好思政课的“主线”和“生命线”。这是由高校思政课的天然使命和基本任务决定的。高校思政课承担着学习、研究、传播马克思主义理论和中国化马克思主义理论，培筑社会主义核心价值观，为实现民族复兴伟业提供智力支持和人才储备的重要职能。课程体系的设置宗旨在于引导大学生通过学习和掌握马克思主义理论体系的实践成果，最终认识和掌握自然界与人类社会发展规律、社会主义发展规律和人的全面发展规律，并运用规律实现改造自然界和人类社会，达到促进人的全面发展与社会全面进步的目的。

第二，习近平新时代中国特色社会主义思想，充分把握辩证唯物主义和历史唯物主义的时代脉搏，深化总结十八大以来各项工作的宝贵经验，深刻揭示自然界与人类社会发展规律、社会主义发展规律和人的全面发展规律，是马克思主义在中国发展的新境界，是马克思主义中国化的最新理论成果，是中国共产党和中国特色社会主义事业的行动指南，是经过改革开放伟大实践检验的真理性认识。高校思政课课堂是探索真理轨迹、捍卫真理道义和播撒真理种子的时空场域，是武装大学生政治头脑、培筑大学生精神特质、型塑大学生思想灵魂的重要阵地。作为弘扬党的指导思想的宣传平台，作为培养党的合格接班人的红色摇篮，高校思政课的职责和新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的本能是高度契合的。

第三，一个时代有一个时代的使命，一个阶段有一个阶段的任务。时代使命的实现和阶段任务的完成，需要理论武器的指导。习近平新时代中国特色社会主义思想是经过广泛社会实践验证的客观真理，蕴含着丰富的政治智慧和文化力量，极具鲜明的时代特色，是最能直接反映现实、最能彰显新中国成立七十年伟大成就，也是最让当代青年信服的前沿理论。习近平指出：“办好思想政治理论课，最根本的是全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。”[1]（1）党的教育方针是党的教育事业的“指挥棒”。“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”的指导思想明示了这三个重大问题的解决方案。

习近平进一步指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”[2]（45）足见，对于“接班人”的培养要求始终以政治性为第一位。在新的历史方位，思想政治理论课的思想性、政治性、理论性将愈发凸显，教育功能和疏导功能将备受重视。“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”贯穿思政课建设的全时段和全过程，是具有战略意义的科学安排，是需要长期坚守的“主线”。

二、“四个服务”：加强高校思政课建设的根本目标

思想政治教育是高等教育体系的核心组成部分，思想政治工作是高校一切工作的生命线，思想政治理论课是开展思想政治教育、搞好思想政治工作的依托载体和重要平台。习近平总书记指出，办好思政课要坚持“为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务”。这就明确了高校思政课建设的根本目标，对思政课教师的责任担当进行了精准定位，同时为高校人才培养制订了科学方案。思政课建设“四个服务”的根本目标，体现了爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的主流价值追求，彰显了理想、信念、信仰教育的基础性、重要性和前瞻性，是对于理论自信、道路自信、制度自信和文化自信的雄辩证明，是落实党在新时代立德树人、铸魂育人根本任务的方向指引。

第一，思政课“为人民服务”，要求思政课教师必须坚守“以人民为中心”的价值坐标，引导学生建树人民立场。习近平指出：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”[3]（3）从马克思的“为人类谋福利”到毛泽东的“为人民服务”再到习近平的“以人民为中心”，历代马克思主义者都为了人民、胸怀人民，又依靠人民、服务人民。历史无声但足以言明，人民是革命胜利和社会主义事业成功的根本力量，人民是马克思主义及中国化理论体系的立论根基。思政课教师要善于指引学生从历史事件、现实角度和时代维度出发探寻百业俱兴的人民逻辑，培养学生的人民立场，激发学生的人民情怀。这是思政课教师的天然使命与本职要求。汪洋大海汇于细流，青年学生的身份本质上是人民群众的重要一员。因此，服务人民、造福社会是思政课铸魂育人的基本价值取向，人民满意、群众拥护、社会认可是衡量思政课价值标准的基本尺度。

第二，思政课“为中国共产党治国理政服务”，要求思政课教师必须自觉维护党的领导。取决于党的领导地位和治国理政的实践需要[4]。思政课是新时代背景下的特殊形式的党课，思政课堂是党的思想理论宣传阵地和舆情民意监测场域。这就要求每一位思政课教师明确政治身份，坚定政治站位，积极响应党的号召，自觉维护党的权威形象和领导地位。从战争时期到改革开放，从革命党到执政党，从救国到治国，从建国到强国，党的领导地位生成于历史洪流之中，厚植于人民群众内心深处，巩固于有目共睹的丰功伟绩。中华人民共和国成立七十余年以来，经过了从“站起来”到“富起来”再到“强起来”的历史性飞跃，硕果累累，举世瞩目。从“一带一路”倡议得到响应到“亚投行”百国加盟，从港珠澳大桥到北京大兴国际机场，从雄安新区到粤港澳大湾区，从“新四大发明”的西方媒体聚焦到“全球汉语热”的世界普遍共识，在党的领导下，民生工程一一落实，国家面貌日新月异，综合实力持续增强，国际地位不断提升，人类命运共同体沿着既定的轨迹发展，民族自豪感和政治认同感前所未有。思政课教师要用事实说话、让真理发声，教导学生信任党、忠于党，始终和党中央保持高度一致，为新时代党的中国特色社会主义事业贡献青春活力。

第三，思政课“为巩固和发展中国特色社会主义制度服务”，要求思政课教师必须始终坚定社会主义方向，占据意识形态的制高点。中国特色社会主义制度渊源于中国独特的社会性质、文化境遇和复杂国情，是历史和人民的共同选择，是经过长期实践检验和历代领导集体不断改革、推进、完善的制度体系。主要包括人民代表大会制度、民族区域自治制度、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度等，从本质而言，迥异于西方社会一贯鼓吹的“两党制”“议会制”等所谓民主制度。制度犹人，难以完美。中西对比，各有长短。思政课教师要坚守阵地深明大义，密切关注时政要闻和国际动向，洞察隐匿在学生思想角落的暗流涌动的隐患危机，直面现实问题，开展学术研究，积极引导，加强疏导，坚持督导，不断深化学生对于中国特色社会主义制度的广泛认同和高度自信。

第四，思政课“为改革开放和社会主义现代化建设服务”，要求思政课教师必须做好人才培养这一本职工作。改革开放是强国之路，是一以贯之的基本国策。社会主义现代化建设事业是前无古人的历史性创举。改革开放和社会主义现代化建设是中华民族走向复兴的必由之路。习近平指出：“道路问题是关系党的事业兴衰成败第一位的问题，道路就是党的生命。”[5]时间和实践反复证明，中国人民的道路抉择符合国情，应合民意，契合社会历史发展规律。然而，伟大事业必然需要大批有识之士。放眼当今世界，国与国之争日益演变为人才大战。面对愈发复杂的国际形势，思政课教师要牢记“立德树人”使命，主动担当“铸魂育人”，尽心履职深耕细作，做好学生的思想向导和精神导师，培养一批又一批“忠于祖国发展大业、忠于改革开放事业、忠于民族复兴伟业”的又红又专、德才兼备、全面发展的复合型人才。

习近平总书记在学校思政課教师座谈会上的重要讲话，内涵丰富、立意高远，是思政课建设的时代航标和发展导向。作为“人类灵魂的工程师”，思政课教师责任重大，要深刻领会并贯彻实施习近平总书记重要讲话精神，自觉参照具体要求，内化于心外化于行，在教育理念、教学方法、实践教学手段等层面“找准差距”“补齐短板”“强本固基”“谋划创新”，办好思想政治理论课这一落实立德树人根本任务的关键课程，打造一支“政治可靠、业务可信、人格可敬，毕生乐为、担当敢为、奋发有为”的教师队伍，推动学校思政工作再上新台阶，为培养担当民族复兴大任的时代新人做出应有贡献。

参考文献：

[1]习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调：用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报，2019-03-19.

[2]习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[R].北京：人民出版社，2017.

[3]习近平.习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014.

[4]杨晓慧，张泽强.“四个服务”：高校思想政治工作新理念[J].中国青年社会科学，2017（03）.

[5]习近平.关于坚持和发展中国特色社会主义的几个问题[J].求是，2019（4）.