贫困大学生就业指导工作中思想政治教育方式研究

李振成 潘华莹

摘 要：增强贫困大学生就业指导，给贫困大学生就业提供帮助属于社会主义公平正义原则的主要要求，如今贫困大学生就业指导的研究还是处于一个初期的阶段，对于各个部门来说需要积极地改革和创新传统的研究内容，增强对于贫困大学生的重视，积极地进行指导，设全新的就业指导方法。能够看出，对于贫困大学生就业指导的研究和分析是比较重要的，需要得到人们的高度重视。

关键词：贫困大学生;就业指导中心;思想政治教育

贫困大学生属于高校学生中的特殊群体，属于国家教育对象的重要关注对象，如今需要合理地使用思想教育方法，给予贫困大学生更加合理的指导，重视理论和实践的联系，消除贫困大学生存在的各种问题，帮助这些人员树立一个正确的价值观念。

一、高校贫困大学生就业指导的思想政治教育存在的问题

贫困大学生思想政治教育就是社会以及学校借助思想观念和道德规范等内容来给贫困大学生提供指导，确保这些人员能够积极地进行社会实践，如今在进行贫困大学生就业指导思想政治教育的时候，会给存在家庭经济困难的家庭提供经济帮助，帮助其掌握求职技巧，给予更加全面的心理指导，通过提供优质的服务，帮助这些学生建立一个良好的思想观念，建立良好的就业思想品德，使其能够顺利地完成就业。

（一）针对性较差

如今我国大多数的高校就业指导中的思想教育涵盖了全部的高校生，无法掌握高校毕业生中各个群体的具体特点，因此大多数的贫困大学毕业生会产生各种就业问题，其中常见的问题包括目标不够明确，求职方法准确性较差，这样难以满足以人为本的需求，而且无法显示出高校中各个群体的实际特点。不仅如此，在进行贫困大学生就业指导的思想政治教育的时候，常见的问题就是针对性较差，需要明确的是各个贫困大学生都是单独的个体，无论是思想习惯和心理特点都是有所不同的，但是实际上没有参考各个贫困大学生的实际情况来设置合理的思想政治工作方案。

（二）内容不够丰富

贫苦大学生就业指导中心思想政治的相关内容和社会现状有着紧密的联系，现阶段我国发展速度持续增快，经济建设发展速度也在不断提升，人们的生活质量得到了显著改善，由于时代持续发展和进步，促进了高校思想政治工作人员以及贫困大学生思想的改变，在这个时期，需要不断丰富贫困大学生就业指导的思想教育内容，掌握时代的发展需求，明确存在 的各种问题，如今大多数的高校还是处于一个相对落后的状态，而且大部分的高校在宣传就业信息和就业政策的时候，还是存在较多的问题，就业政治思想教育的思想内容没有得到应用的重视。

（三）教育方法相对单调

现阶段大部分的高校还是不够重视贫困大学生的就业问题，对于这些学生的思想政治教育还是选择教授灌输方法，这样的一种方法主要就是理论学习，高校的贫困大学生仅仅可以在课堂和课本上来获取就业知识，没有进行实战演练的机会，相关的实践活动也比较少。不仅如此，课堂教学没有积极地进行创新，和就业相关的信息没有及时地进行更新，因此贫困大学生对于社会上的就业信息以及就业形势没有一个清楚的认知。

（四）理论研究比较浅

如今贫困大学生的就业指导不仅仅是指导就业方法以及技能，需要具备充足的理论知识来当作保障。在之前我国大多数的高校都开始进行毕业生就业指导 思想政治教育工作，不过不够重视对于贫困大学生的指导，而且选择的经验还是借鉴的国外的理论，几乎没有参考我国的实际情况设置思想政治教育机制。不仅如此，大多数的高校教育经验较少，理论研究力度比较小，因此大多数的高校在研究贫困大学生就业指导思想政治工作的时候，还是存在较多的问题，相关的研究比较浅，没有开展深入地分析。

（五）队伍建设不完善

如今在进行高校大学生思想政治教育工作的时候，主要就是让思想政治教师或者是辅导员来进行负责，不过因为贫困大学生是相对特殊的，需要配备专业的教师来进行负责，需要参考这些学生的实际情况，开展针对性的思想教育。现阶段我国的思想政治教育队伍建设还是存在较多的问题，其中包括责任心较差，投入的精力比较少，所以我国队伍建设还是不够健全。

二、贫困大学生就业指导研究的重点难点

（一）正确处理非畢业生的心理

贫困大学的就业指导涉及到的学生包括毕业生和非毕业生，而且涉及到了经济贫困学生以及心理贫困学生。其中经济贫困大学生的含义就是学生和学生的家庭无法支付学生在学校期间的基本费用，至于心理贫困学生就是由于贫困进而产生心理问题的学生。在进行研究的时候，存在的难点问题就是积极地照顾非毕业生，给这些学生提供公平的就业指导以及就业服务，尤其是需要照顾这些人员的自尊，给予更多的尊重，使其可以积极地参加各项指导工作中。

（二）怎样充分显示出学生的主观能动性

在应对贫困大学生就业问题的时候，需要明确社会各界以及各个机构，甚至是学校和家庭都属于外部因素，对于外部因素需要借助内部因素来发挥实际的价值，因此在进行贫困大学生就业指导以及服务实践的时候，需要积极地提升大学生的主观能动性，借助学生的内在因素来增强自身的就业能力，在这个时期也需要高度重视对于贫困大学生就业指导实效性的提升。

（三）如何设置贫困大学生就业指导新体系

贫困大学生就业问题属于社会问题，在进行贫困大学生就业指导的时候，整体的工作相对复杂，需要社会各界保持一个良好的联系。如今需要积极地联系政府、高校和家庭，使其保持一个良好的合作关系，在这个时期需要积极地分析设置贫困大学生就业指导新体系的措施，确保可以给贫困大学生就业指导提供保障。

三、贫困大学生就业指导工作时期的思想政治教育方法

（一）增强对于高校贫困大学生就业指导的思想政治教育工作的重视

贫困大学生就业指导思想政治工作是一个长期的工作，和这些学生的生活实践有着紧密的联系，对于高校来说需要增强对于这些人员的重视，在进行教育的时候积极地开展思想政治教育，借助存在的各种先进经验来帮助贫困大学生建立正确的价值观念，如今需要参考贫困大学生的思想理念和道德修养来进行思想教育教学。在进行工作的过程中，相关的工作人员需要选择针对性较强的教育措施，参考教育对象存在的差异以及个人的实际表现，整体和完善整体的教育思路，给贫困大学生提供更多的实践机会，确保思想政治教育工作能够更加顺利地落实，如此也可以增强德育教育工作的实效性。

（二）掌握就业指导的思想政治教育规划目标

如今贫困大学生就业指導使其的思想政治教育得到了人们的高度重视，相关的教育规划目标就是把马克思主义理论当作基础，积极地贯彻党和国家的高校大学生教育思想指导方针以及指导政策，参考教育现状和国家的实际情况，积极地开展思想指导工作，树立一个正确的理想信念，积极地落实思想教育规规划目标。在进行思想政治教育的时候，要保持以人为本的理念，增强高校贫困大学生就业指导思想政治教育工作的实际地位，选择合理的原则帮助贫困大学生来树立一个正确的价值观念，确保可以在精神方面消除学生的贫困，如此也可以帮助这些人员在就业之后可以充分地发挥出自身的价值和作用，最主要的就是可以更好地实现这些学生的人生价值。

（三）坚持贫困大学生就业指导中心的思想政治教育原则

教育原则指导对于思想政治教育活动来说是比较重要的，在进行思想政治教育工作的时候，需要参考相关的教育计划以及教育规划来开展，就业指导贫困大学生群体需要保持一个正确地教育原则，给予贫困大学生更多的尊重，使其能够互相帮助，如今也需要深入地分析存在的各种问题，选择合理的措施进行应对，而且需要给予更多的激励和帮助，确保思想政治教育指导工作能够顺利地落实。

（四）完善贫困大学生就业环境

在进行高校教育的时候，贫困大学生是相对特殊的，而且也是比较弱势的，如今需要在多个角度来分析贫困大学生存在的学习问题以及就业问题，选择积极合理的教育措施来给贫困大学生营造一个良好的成长环境。其中可以选择的方法包括：改进社会用人制度，积极地规范企业人才，借助机制改革来营造一个公平的竞争环境，而且需要降低招聘的门槛，积极地开展职业教育，给贫困大学生提供更多的选择，确保可以增强贫困大学生的职业能力和综合素养，最主要的就是能够给贫困大学生通过更加公平、更加合理的岗位就业机会。

（五）扩展贫困高校大学生就业指导中思想政治教育路径

如今各个高校都存在较多的优势，在这个时期需要积极地设置贫困大学生职业岗位网络化技术平台，增强高校内部网络空间建设，增强对于贫困 大学生的重视。对于高校来说需要掌握大学生的实际情况和存在的各种需求，参考这些内容来设置思想政治教育内部网络系统，如今要面对校内贫困生群体，促进和外部企业的联系，给其提供更多的就业资源，高校要鼓励贫困大学生群体借助网络终端来进行交流以及沟通，借助资源共享来满足存在的用人需求，这样也能够给营造良好的网络环境提供保障。其中网站设计勤工俭学或者是助学等界面，借助活动的形式，帮助贫困大学生来应对学习经济问题。思想政治教育工作人员要参加贫困大学生的勤工俭学，充分地联系助学和教育，全面地增强整体的素质教育水平和职业教育水平，提供提升这些人员的人格品质，来满足存在的各种就业需求。

（六）掌握贫困大学生就业指导中心的思想政治教育的基本内容

如今需要参考相关的工作原则，掌握贫困大学生的特征，明确高校教育的实际情况，设置完善的思想教育目标。贫困大学生就业指导中心的思想政治教育工作比较重视帮助贫困大学生树立一个良好的观念，指导贫困学生树立自尊自爱的心理，在这个时期，要合理地使用岗位学习或者是假期实践活动，在进行实践的时候指导贫困大学生来增强自身的技能水平，而且需要提升贫困学生的抗压能力，在应对经济问题的时候，能够及时地采取措施进行应对，保持一个良好的心态来处理各种问题。

总之，贫困大学生“贫困”不仅取决于外在经济基础，而且也表现在内在心理自卑与精神无助。对此，高校应积极展开贫困大学生就业指导的思想政治教育工作，不仅要强调传统就业指导中心的经验总结，还要结合思想政治教育工作的优势性，通过正确、先进的思想政治教育理论知识与实践指导原则，帮助广大贫困大学生投入到社会实践中，使得贫困大学生进而使得贫困大学生能够从内外兼修上实现个体的完全“脱贫”。

参考文献

[1] 黄志丹.广东省高职院校贫困大学生就业帮扶问题研究[D].江西财经大学，2019.

[2] 何伟峰，马书彬.基于精准就业的高校贫困生资助模式探索[J].创新创业理论研究与实践，2019，2（22）：133-134.

[3] 丁亚莉.贫困大学生就业指导的社会工作嵌入：空间、路径和保障[J].农家参谋，2019（22）：252+265.

[4] 张名艳，张阳.论精准扶贫视域下高职院校贫困大学生的就业精准帮扶[J].教育与职业，2019（16）：61-65.

[5] 王琳琳.浅议精准视角下的贫困大学生就业帮扶策略[J].教育现代化，2019，6（50）：35-36.

[6] 熊小娟.高校贫困生就业扶助研究[D].江西财经大学，2019.

[7] 高远，米庆艳，荆龙，冯冰洁.基于SWOT分析的贫困生就业对策研究——以青岛理工大学临沂校区为例[J].现代商贸工业，2019，40（03）：81-82.

[8] 邱梦凡，孟奇恺，刘玉君.贫困大学生就业指导中的思想政治教育研究[J].教育现代化，2018，5（47）：278-279.

[9] 吴娱.优势视角下贫困大学生就业竞争力提升研究[J].黑河学刊，2018（06）：165-167.

[10] 燕玉霞.高校贫困生职业价值观特点的质性研究[J].教育学术月刊，2018（09）：65-72.

[11] 李作威.社工视角下贫困大学生就业指导问题研究[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2018（09）：69-70.

[12] 孙向前.新时代提升贫困大学生就业能力路径研究[J].现代交际，2018（16）：100-101.

[13] 姬咏华，李诗蔚.高校精准扶贫与贫困大学生就业问题探析[J].长春师范大学学报，2018，37（07）：67-69.

基金项目：桂教科研[2016]3号（KY2016LX524）贫困生心理扶助与就业能力发展状况的评价研究。