提高初中生英语阅读能力的策略探析

李雪梅

摘 要：在初中英语教学当中，英语阅读教学在英语教学活动当中发挥着极大的作用，它可以提高学生的英语能力和英语素养，然而，由于初中英语阅读的量较大，学生的阅读能力不高，导致学生很难跟上教师讲解的思路，进行英语阅读学习的信心不高，初中英语阅读教学很难见到成效。鉴于此，在初中英语教学当中，教师要积极对学生的阅读能力进行培养，以此可以不断发挥英语阅读教学的价值，并能够早日实现英语阅读教学目标。

关键词：初中英语;阅读能力;兴趣;方法;训练

在初中英语阅读教学当中，随着新课标的全面落实，对学生进行英语阅读能力的培养已经显得尤为重要，它可以加深学生对语言知识的理解，并能够提高学生的综合能力。因此，在初中英语阅读教学当中，教师要用正确高效的方法对学生进行阅读指导，并让学生不断总结自己进行阅读学习的经验，以此可以不断提高学生的英语阅读能力，并确保英语阅读教学能够顺利进行下去。下面，我将结合自身的教学经验，对提高初中生英语阅读能力的策略进行一番阐述和说明。

一、 激发阅读兴趣

在以往的初中英语阅读教学当中，英语阅读教学课堂的氛围比较压抑，学生没有兴趣进行英语阅读学习，获得英语知识的效率较低，初中英语阅读教学质量一直难以提高。鉴于此，在初中英语阅读教学当中，教师要积极采用充满趣味性的方法进行阅读教学，这样，不仅可以激发学生进行英语阅读学习的无限兴趣，还可以丰富英语阅读教学课堂的资源，让学生构建更加全面的英语知识体系。

例如，以“Will people have robots？”为例，在讲述本单元的阅读文章之时，我为学生组织了常见的辩论赛：我先以这篇文章的标题：Do You Think You Will Have Your Own Robot？作为了此次辩论赛的主题，并将全班学生分成了正反两队。然后，我让正反双方的学生根据自己查阅的资料进行了辩论。在学生辩论结束之后，我对双方的观点进行了总结，并让学生阅读了教材当中的文章。接着，我让学生总结了文章作者的观点，以此使学生掌握了这篇文章的中心。最后，我让学生采用接力赛的方式，对这篇文章进行了翻译，并让学生回答了教材当中的问题，以此使学生比较容易地理解了这篇文章。这样，教师通过采用充满趣味性的方法进行阅读教学，不仅激发了学生进行英语阅读学习的无限兴趣，还丰富了英语阅读教学课堂的资源，使学生构建了更加全面的英语知识体系。

二、 指导阅读方法

在初中英语阅读教学当中，学生没有掌握适合自己的阅读方法，不能独立进行阅读学习，如此长期进行下去，将会磨灭学生进行英语阅读学习的欲望，学生的阅读能力一直难以提高。鉴于此，在初中英语阅读教学当中，教师要积极对学生进行阅读方法的指导，这样，不仅可以让学生独立完成教材当中的任务，还可以提高学生完成教材当中的阅读任务的质量。

例如，以“What were you doing when the rainstorm came？”为例，在讲述本单元的阅读文章之时，我先指導学生阅读了文章的标题，并让学生总结了自己从标题当中获取的信息，以此使学生懂得了文章标题的重要性。然后，我让学生快速地浏览了一遍文章，并让学生根据自己的阅读，找出了文章的中心句，总结了文章各个段落的大意，以此使学生对这篇文章有了一个初步的了解。之后，我让学生阅读了教材当中的任务，并让学生根据相关任务，精读了这篇文章。在学生阅读过程当中，我对学生的猜词能力进行了培养，避免了学生一直利用工具书查阅自己不认识的单词。最后，我让学生根据自己掌握的有效信息，高效完成了教材当中的任务，从而使学生树立了进行英语阅读学习的信心。这样，教师通过对学生进行阅读方法的指导，不仅使学生独立完成了教材当中的任务，还提高了学生完成教材当中的阅读任务的质量。

三、 加强阅读训练

在初中英语阅读教学当中，加强英语阅读训练能够让英语阅读教学收到实效，从而可以确保英语阅读教学效率的稳步提升。因此，在初中英语阅读教学当中，教师要积极加强英语阅读训练，这样，不仅可以让学生对自己掌握的阅读技巧进行进一步的认识，还可以提高学生的阅读速度，降低学生进行英语阅读学习的难度。

例如，以“When was it invented？”为例，在讲述了本单元的阅读文章之后，我先利用多媒体，为学生出示了一篇新的文章，让学生根据自己掌握的阅读技巧进行了阅读。然后，我挑选了一名学生代表，让他讲述了自己对文章的理解，并让其他学生进行了补充与完善，以此使学生深入了解了课件当中的文章。最后，我让学生根据自己获得的信息回答了有关问题，以此对学生进行了英语阅读训练。这样，教师通过加强英语阅读训练，不仅使学生对自己掌握的阅读技巧进行了进一步的认识，还提高了学生的阅读速度，降低了学生进行英语阅读学习的难度。

总而言之，在初中英语阅读教学当中，教师要能够意识到提高学生的英语阅读能力的重要性，并要提高对英语阅读教学进行改革的信心，提高自身的英语阅读教学水平，以此可以高效对学生进行英语阅读教学，并实现提高学生的英语阅读水平的目标。

参考文献：

[1]陈昭山.提升初中生英语阅读能力的具体策略[J].校园英语，2018（15）.

[2]李亚杰.如何提高初中生英语阅读能力[J].科教导刊，2018（35）：214.

[3]秦永秋.浅析初中生英语阅读能力的培养策略[J].好家长，2018（31）.