新课程理念下小学美术教学改革与创新探究

□湖北省丹江口市龙山镇九年一贯制学校 唐萱

在过去，美术学科一直被认为是副科，未能受到重视。如今，新课程理念的诞生使美术学科逐渐成为人们关注的重点学科，美术教师需要与时俱进，积极创新和优化教学策略，从学生的角度出发，将新课程理念真正落实到位。

一、新课程理念下小学美术教学的意义

（一）提高学生的创新能力

在新课程理念下，美术教师需要重视学生创新精神的培养。因此，小学美术教师需要紧随时代发展的潮流，要创新和改革美术教学的方法和模式，了解学生的兴趣爱好，运用学生感兴趣的教学方法，勾住学生的学习兴趣，使学生能够在美术课堂中充分发挥自己的创新能力。

（二）实现学生的全面发展

新课程理念要求教师实现学生的全面发展。小学美术能够激活学生的探究欲望，调动学生学习的主动性，使其学会运用美术技巧和手段去表达美，创造美，能够真正理解美。小学美术教师在日常教学过程中，需要合理运用有趣、新颖的教学手段，使学生能够受到良好熏陶，实现其道德素养的提升，最终成长为一名全面发展的优秀人才。

二、新课程理念下小学美术教学改革和创新的方法

（一）运用多媒体激活学习欲望

科学技术和经济都在快速发展中，这使我国的教育行业也加入了很多创新型的教学工具，例如多媒体技术。多媒体具有当前时代非常显著的特征，其操作起来较为简单便捷，并且能够迅速将学生的注意力集中起来，使学生尽快进入学习状态。多媒体技术在很多学科的教学中都发挥着显著作用，小学美术的教学也不例外。美术教师要想改进和创新教学方法，实现更好的教学效果，这就需要合理运用多媒体技术。

（二）开展课外美术活动

在新课程理念的指导下，教师需要认识到开展课外美术活动的重要性和必要性，要真正将新课程的相关理念落实到位，使学生更好地运用所学知识，这也能够让学生的学习生活更加丰富多彩。教师需要全面了解学生的学习需求、兴趣爱好，要多多与学生进行沟通和交流，举办各种不同主题的美术节，使学生能够在此过程中更好地锻炼自己。

例如：在教学《动物明星》时，教师就可以组织学生一起去参观动物园，学生需要认真地观察，然后将这些动物的特征牢牢记下来。在上课时，学生需要根据自己的记忆，将这些动物绘制下来。教师要举办“动物展”，将学生的作品展示出来，先由学生进行作品的评选和点评，选出最佳作品后，再由教师进行总结。将最优秀的作品展示在教室内，教师要给予一定的肯定和鼓励，这能够提高学生的自信心，也能够给予学生锻炼能力、挖掘潜能的机会。

（三）在教学中渗透德育

无论是何种学科的教学，目的都是让学生掌握更多知识，学生能够将这些知识内化成自己的能力和素养，最终实现学生的全面发展。要想更好地实现小学美术的教育改革和创新，不仅需要教师能够优化教学方法和内容，还要在教学过程中渗透德育，使学生能够通过欣赏有价值的作品，感受到其中蕴含的优秀精神和高尚品质，实现学生鉴赏能力提高的同时，增强学生的道德素养，使其能够成长为一名高素质人才。

（四）采用游戏教学法

小学时期的学生较为活泼好动，相对于学习来说，更喜欢玩游戏。美术教师可以充分利用学生的这一特点，在教学中适当加入一些游戏，将学生的注意力集中起来，这样才能够让学生更好地学习美术知识。有趣合理的游戏，能够有效激活学生的创造力、观察力、想象力、学习热情等，让学生能够通过游戏获得更好的成长与发展。例如：在教学《水墨游戏》时，要想避免教学氛围过于枯燥，教师就需要精心设计教学内容，适当加入一些游戏。教师可以带领学生参与到“随线条起舞”的游戏中，给学生播放节奏较为舒缓的音乐，学生需要随着节奏跳动，融入课堂中。之后，教师就需要转变风格，播放《赛马曲》，使学生能够在欢快的氛围中，运用自己手中的画笔，听着音乐，伴随感受进行美术作品的创作。在这种游戏中，学生能够感受到不同墨色发生的改变，同时也能够创造出各式各样的水墨画。在游戏中，学生的思维会更加活跃，创造出的作品也会更加新颖。

（五）尊重和指导学生

第一，教师需要尊重自己的学生，鼓励学生大胆地去创新。小学时期的学生对绘画有着较高的兴趣，但由于学生不具备较为丰富的美术知识，在绘画时会出现乱用色彩的情况。作为教师，切勿在第一时间就纠正学生出现的问题，而是要不断引导学生，肯定学生的奇思妙想，但是也要让学生认识到这种色彩搭配不够合理，逐渐让学生能够掌握正确的绘画方法，不扼杀学生的创作灵感。

第二，教师要指导学生学会观察，拥有自己独特的感悟和体会。只有学生能够认真地去观察某一实物，并结合自己的感悟和体会，才能创造出更优秀的作品。美术教师在教学时，需要让学生能够学会从不同的角度观察实物，深入了解事物的本质；同时还要提高学生的感悟能力，使其能够将自己的所思所想转变成画作。

三、结语

总而言之，在新课程理念的指引下，小学美术需要积极进行有效的改革和创新，要妥善运用多媒体技术，将学生学习的欲望激发出来；要开展有趣的课外美术活动，锻炼学生的实践能力；在教学中要渗透德育，提高学生的道德素养；要借助游戏教学法，活跃学生的思维，提高其创新能力；教师还需要尊重学生，正确指导学生，最大限度地提高学生的美术素养。