论幼儿园体育游戏中教师的指导策略

□福建省厦门市仙岳幼儿园 杨巧鹿

在当前的幼儿园体育游戏中，针对幼儿的身体素养组织开展丰富的体育游戏活动，能够强化学生的身体素养。作为一种身体类活动的游戏，与常规的数学游戏、音乐游戏等有很大不同，针对幼儿的身体素质、肢体协调能力等有所锻炼。在当前的学前教育中组织游戏教学，对幼儿身体成长具有积极意义，但是在组织教学中，未能构成体系，达不到相应的效果。

一、幼儿园体育游戏中存在的问题

在当前的幼儿园体育游戏活动中，存在着一系列的问题，我对此作出整理，可以概括为以下几个方面：对于幼儿园体育游戏活动认知不清，缺乏系统性和专业性指导；很多幼儿教师仅仅是按照要求组织孩子活动，但是对于标准如何，最终都仅仅遵循了“安全”这一原则；其二，过分注重安全。很多幼儿教师，因为担心孩子安全，将体育游戏活动变的谨而慎之，忽视了体育游戏活动中关于活动的目标，未能开拓学生的身体素质。其三，体育游戏活动缺乏层次性。幼儿阶段虽然身体素质始终不能以小学等阶段的孩子的身体作为对比，但是在体育运动中，不同年龄段的学生有着不同的特点，幼儿成长速度快，有些内容可能差几个月的孩子，就会有不同的反应。在当前体育活动组织中，若不能关注到学生的实际发展情况，必然会出现一系列的问题。

二、幼儿园体育游戏中教师的指导策略

（一）设定幼儿体育活动基本原则

体育游戏活动的开展，应当遵循一定的体育原则。学前教育原则可以概括为以下几项：运动性原则，体育运动注重对学生身体素质的开发，由此，组织体育游戏活动，应当遵循体育运动相关原则，留给学生更多的机会。竞技性原则，体育运动本身存在竞技意义，这是体育的特质之一，应当给予尊重，其中蕴含着原则性、公平性、合作性等要求，都应当成为当前教育工作的重要关注点，不应被忽视，而且这也是需要从小培养学生具备的品质之一。安全性原则。对于学前教育而言，安全永远是被关注到的话题，毕竟幼儿本身缺乏自我保护的能力，也不具备绝对的危险判断能力，加之身心尚未发育完全，在安全方面应当得到教师的重视。

（二）给幼儿留有更多机会

给孩子留有机会，要在保障流程安全规范的前提下，为学生留有更多的自主机会。例如，在某次“堆积木”活动中，教师让孩子们自主堆图案，于是孩子都兴致勃勃地参与其中，但是当活动进行一会儿的时候，有些孩子摆成了房子的形状，有些孩子摆成了花朵的形状，也有一位孩子尽可能地把积木摆的高高的。所有孩子在完成这些活动时都在等着教师的点评，同样摆得高高的孩子也在期待教师的肯定，结果教师第一反应是“太高了，砸下来很危险”，并且“眼疾手快”地将孩子的积木拿了下来。事实上，这样的做法看似稳妥，她却没看到孩子眼中慢慢暗淡下去的光彩。在组织体育游戏活动中，教师只有按照体育活动目标要求，留给学生更多自主的机会，才能更好地推动发展，为学生带来更多的机会。

（三）根据幼儿实际情况设定教学内容

根据儿童的实际情况设定活动内容，也是幼儿体育活动发展的关键所在。在学前教育过程中，孩子成长的不确定性十分强，不能一概而论。这里以“平衡感”的培养活动为例，不同年龄段的孩子，身体素质不同、平衡感也不同，如有些孩子可以站在较狭窄的通道上，有些孩子则可以拿着一些东西通过，而教师应当将各种标准都为孩子准备好。

在以“手脚灵活性”的锻炼运动中，教师若仅仅为孩子提供乒乓球、塑料瓶、筷子等工具，那么动手灵活能力强的孩子会知道借助筷子将球夹到塑料瓶中，但是对于手脚协调性、灵活性差的孩子，就有很大的难度。若是教师能够为孩子再准备盘子、勺子等资源，就能很好地达成发展，为孩子留有更多的选择，提升孩子的参与度，为孩子提供过度的选择。

（四）形成幼儿体育活动体系

在当前幼儿体育游戏中，明显存在着一系列的问题，其中就有较为单一、“表演性”强等问题，这些问题的存在，对于幼儿体育游戏活动的推进而言，并不有利。作为学前教育机构，应当积极组织学前教育活动为孩子的成长做出多元准备，但是在组织教学中，教师更多地关注到如何实现发展，建设丰富的知识点，以推动学生的成长，发挥教育的积极意义。学校应聘请专业体育活动教师，找寻适合幼儿参与的体育游戏活动，进而全面推进日常教学工作的发展，构建教学体系，完善教学工作。在工具选择上，也要充分尊重幼儿的活动需求，尽可能提供丰富的材料，以保障教学需要。在组织体育活动中，不仅仅是活动本身，还要尝试拓展培养学生的一系列习惯。在当前的学前教育中，培养孩子具备竞争意识、合作意识、互动意识等，埋下遵循规则的影子，全面推进幼儿素质的多元成长。

三、结语

在当前的幼儿园体育游戏活动中，教师更多地关注到如何展开与推进幼儿体育游戏活动，这是新时期维护幼儿健康成长的必然关注点。在组织教学中，教师要全面关注到学生的成长与进步，关注到幼儿身体素质发展的必然需求，组织科学、系统的学前教育工作，全面推进幼儿的身体素质成长，体育意识养成等。作为幼儿教师，应当全面关注到幼儿的身体健康等。