基于艺术生视角浅谈高校艺术教育存在的问题及对策

摘要：近年以来中国人民的生活水平有了很大的提高，在物质需求已经基本满足的情况下，人民对精神文化的需求愈发旺盛，同时人们对艺术的认识也有了很大的提高。艺术教育是高校素质教育的一个重要组成部分，对大学生的全面发展有着积极的促进作用。得益于经济的发展，近年来高校艺术教育取得了巨大的发展和进步，但同时也出现了一些问题，限制了高校艺术人才的培养。本文基于艺术生的视角，对当前高校艺术教育发展的现状及问题进行剖析，以问题为导向提出行之有效的解决对策，旨在推动新时代高校艺术人才的培养。

关键词：艺术生;高校艺术教育;现状及对策

高校艺术专业一直以来都是高校的重要学科，艺术教育也是高校素质教育的重要内容。高校艺术教育的发展，促进了大学生高尚审美情趣的培养，同时还有助于中华民族优秀艺术文化的传承和发扬。虽然，目前高校的艺术教育较之前有了长足的发展，但是在这过程中出现的问题也是不容忽视的。因此，高校要引起重视，突破发展瓶颈，将高校艺术教育推向新高度。

一、當前高校艺术教育的发展现状

当前高校艺术教育相比于上个世纪，在整个高校专业学科教育中，高校的重视程度有了很大的提升。上世纪初期，中国高校教育刚刚起步，限制于当时经济的发展，很多高校都没有开设艺术相关专业，即使有少许艺术专业的高校也偏重于理工科教育，艺术教育也处于边缘化。但随着改革开放的推进，人民的生活和物质水平得到了巨大的提升，人民对生活的追求也不仅限于物质层面，在这种情况社会经济环境下，高校艺术教育得到了巨大的发展。

在上世纪艺术院校如凤毛麟角般的稀少，即使开设艺术类专业的高校也不多，在当时艺术专业被人们视为不必要的专业。但是随着人民对美的需求，中国艺术教育院校建设开始兴起，中国艺术专业也得到了认可。根据网络调查显示，21世纪以来中国艺术高校数量逐年递增，许多艺术院校如八大美院开始展露头角。除了艺术院校，非艺术院校的艺术教育也有了巨大的发展，许多高校都设立了艺术专业。在艺术教育逐渐兴起的今天，学艺术的学生越来越多，高三选择艺术类的学生越来越多，艺术类学生的比重逐年递增。

二、当前高校艺术教育存在的问题

课程设置不够合理。以景德镇某高校为例，景德镇某高校一共有两个艺术专业学院，陶瓷美术学院和设计艺术学院。在课程时间段安排上，课程安排为每单个上午或下午安排专业课课程，其余时间安排文化课。集中安排艺术授课方便了艺术专业同学创作，但长时间高强度的专业课程很容让学生产生厌学的情绪，教学效果也大打折扣。此外，如景德镇某高校艺术课程设置多年以来都没有发生很大的改变，未能和社会相接轨。比如校外企业用的软件早已更新换代，比较常用的是类似于Photoshop、CoreldDRAW、PageMaker等。但是学校还是在教授简单的CAD基本操作，早已经和社会需求相脱节。

师资力量薄弱。教师的专业水平，结构层次直接影响了培养学生的质量。可以说一个学校艺术专业的强弱直接由艺术类老师的专业水平决定，艺术教师在艺术教育中发挥着重要的决定性作用。上世纪艺术教育还处于起步阶段，从事艺术专业学习的学生还比较少，从而导致现阶段艺术教师的总数较低。在加上近年来艺术专业逐渐进入考生的视野，也受到了学生的认可，报考艺术专业的人数越来越多，导致艺术类大学生数量激增。教师的基数少，加上学生人数的飞速增长使得教师人员严重匮乏。

三、当前高校艺术教育的策略

优化师资力量建设。提高高校艺术教育首先要确保有足够的专业教师。现如今许多高校虽然开设了许多艺术类专业，招生人数也比较多，但是专业课老师却严重不足，常常一个老师带几个班的专业课，或者校外招兼职教师，专业课教师的缺乏严重限制了高校艺术教育的发展。针对艺术类教师缺乏的情况，高校应该给与重视，提供专项资金和政策招聘优秀的专业课老师。针对专业课老师难招聘的情况，高校可以招聘客座艺术类教师优化师资结构。此外，要注重对艺术类教师的培训，高校教师是知识的传播者，好的理念、思想要靠教师去实施。所以，良好的教师素质是高素质学生培养的重要前提和必要条件。在培训内容上应该涵盖师德师风、专业理论知识、专业技能等，提升专业课教师的综合能力，综合素质。

改变传统单一的教学手段。艺术类学生和其它文理科学生有一个较大的差别，相比于文理科生艺术生要相对浮躁一些，注意力更加难以集中。但是现如今，大多教师教学手法单一，主要以理论灌输为主，枯燥的课堂使得很多学生上课注意力难以集中，限制了艺术教育的发展。因此，针对艺术类学生的情况，教师应该因人而异，针对艺术类专业对于动手能力强的特点，教师应该尽可能的开展实践课，或者理论和实践相结合的教学手段。另外，当代互联网发展迅猛，高校的教学应充分利用互联网，充分利用互联网的优势，科学合理的使用电子运动设备，加强现代化教学水平。

四、结语

总而言之，目前高校艺术教育虽然有了巨大的发展，但是问题也同样明显。具体表现在课程设置不合理，教学手法单一，师资力量薄弱等。因此，高校应该投入精力，完善教育机制，优化课程设置，加大对艺术教育的资源投入。只有这样，才能培养高层次，高素质的艺术人才。

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作者简介：

钟原（1996-），女，汉族，江西，在读研究生，景德镇陶瓷大学，研究方向：陶瓷艺术设计。