龙岗区中学生体育价值观研究

高寒

摘  要：随着我国素质教育的不断推进，体育教学已成为中学的主要教学内容。在体育教学中进行素质教育也已成为当前中学的重点课题。在体育教学中，帮助中学生树立合理的、科学的体育价值观是其主要目标，它也有利于学生的身心健康发展，促进学生的全面发展，因此要注重中学生体育价值观的培养。本文对广东省龙岗区中学生的体育价值观的特点进行了研究，并在此基础上对龙岗区中学生正确的体育价值观的培养途径进行了探讨。

关键词：龙岗区  中学生  体育价值观  研究

中图分类號：G807                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）05（c）-0169-02

Abstract： With the development of quality education in China， physical education has become the main teaching content of middle school. Carrying out quality education in physical education teaching has become the main topic of middle school. In sports teaching， it is the main goal to help middle school students establish reasonable and scientific sports values. It is also conducive to the healthy development of students' body and mind， and promote the overall development of students. Therefore， we should pay attention to the cultivation of middle school students' sports values. In this paper， the characteristics of middle school students' sports values in Longgang District of Guangdong province are studied， and on this basis， the way to cultivate the correct sports values of middle school students in Longgang District is discussed.

Key Words： Longgang District; Middle school students; Sports values; Research

正确的体育价值观的培养对提升学校体育教学质量水平有着重要的作用。体育价值观是人们对体育功能、作用的评价和认识，它对学校体育的发展有着重要的影响作用。中学生正处于价值观的形成时期，而且是身体发育成长的关键时期。培养中学生的体育价值观，有利于帮助中学生形成健康的心理及敢于拼搏、奋斗、积极向上、乐观的可贵品质。通过研究龙岗区中学生的体育价值观，可以了解中学生的体育学习动机、体育学习态度等。这样有利于结合中学生的体育价值观，探索其培养的途径，从而使中学生形成健康的体育价值观，促进中学生的健康成长。

1  龙岗区中学生体育价值观的特点

1.1 注重体育的健美和娱乐价值

中学生朝气蓬勃、充满活力，愿意接受新事物，同时中学生正处于审美形成的关键时期。他们喜欢美的事物，并且爱美。因此，中学生特别注重体育的健美功能，通过体育运动能够塑造较好的身材，从而提升自身的整体形象，提升自己的自信心，这一点是值得肯定的。通过体育运动健身也能够提升中学生的审美能力，促进中学生的全面发展。中学生爱玩、喜欢玩。因此，对于中学生来说，体育的娱乐价值也是他们所注重的，中学生希望学校体育能够充分发挥其娱乐价值，增添运动的趣味性。反之学校在进行体育教学时，过分强调了体育锻炼的严肃性，而忽视了体育锻炼的娱乐价值，不能够满足中学生进行娱乐活动的需求。

1.2 中学生的体育价值观与学校体育价值观相偏离

中学学校体育价值的目标是使学生掌握体育文化知识，发挥体育的健身功能，提升学生的身体素质水平。这也正是正在成长阶段的中学生所需要的。然而，经过调查研究，龙岗区中学生的体育价值目标是健身和娱乐，过分注重了体育的娱乐价值。学生的体育价值观和学校的体育价值观相偏离，既有客观因素也有主观因素，这一偏离造成了学校的体育价值目标难以实现。因此，应该积极寻求解决的途径，改善教育环境，从而使学生的体育价值观和学校的体育价值观相统一。

1.3 中学生对体育价值的认识趋于全面

龙岗区中学生对体育价值的认识呈越来越全面化的趋势。他们对体育价值的认识不仅停留在体育的健身价值上，还意识到体育具有娱乐价值、培养意志品质价值、培养竞争意识价值、培养团队合作能力的价值、提升个人交际能力的价值、培养自身个性的价值等，这种全面的认知有利于中学体育运动的发展，对促进学生的全面发展也有着积极的意义。

2  龙岗区中学生正确的体育价值观形成的途径

2.1 充分考虑中学生的体育需求

为了使中学生形成正确的体育价值观，学校在进行体育教学时应当充分考虑学生的体育需求，并将两者相结合起来，助力于体育教学的顺利进行。将学校体育的社会价值和学生在体育上的自身发展价值更好地统一起来，帮助学生正确地认识体育运动，并積极参与到体育运动中来，这样不仅有利于中学生正确的体育价值观的形成，还有利于学校体育价值目标的实现。结合中学生的体育需求，才能够更合理、科学地制定学校的体育价值目标。

2.2 创新体育教学模式，丰富体育教学内容

培养中学生正确的体育价值观，教师要创新体育教学模式，丰富体育教学的内容。教师可以引入多媒体技术，采用趣味教学、差异化教学等，将体育的健身、竞技、教育等价值充分地发挥出来，并将体育运动的诸多价值观生动地展现在学生面前，使学生能够对体育价值观有更为全面的认识。学校要积极引导学生参与到体育运动中来，通过实践感受到体育的价值魅力，使学生能够更加积极、主动地参与到体育运动，切身感受到体育的价值与益处，从而对体育运动产生兴趣。这样也有利于学生培养正确的、健康的体育价值观。

2.3 加强正确的体育价值观的宣传

通过宣传正确的体育价值观，也有利于中学生体育价值观的培养。因此，学校应该通过各种渠道，加强对体育价值观的宣传，帮助学生加深对体育价值作用的理解。首先，学校可以定期举办各种体育讲座，使学生了解掌握体育知识，感受体育文化，了解体育的诸多价值;其次，学校还可以通过校园广播、墙报、黑板报等，加强体育价值的宣传，加深学生对体育价值的印象;最后，学校还可以举办体育活动，营造良好的体育文化氛围，在体育活动中，使学生感受到体育运动的魅力，激发学生体育运动的热情，使学生养成自觉锻炼的好习惯，从而帮助学生形成正确的体育价值观。

3  结语

正确的体育价值观的培养有助于学生的身心健康，促进学生的全面发展。当前，龙岗区中学生的体育价值的特点主要有注重体育的健美和娱乐价值、中学生的体育价值观与学校体育价值观相偏离、中学生对体育价值的认识趋于全面等。因此，学校在进行体育教学时要充分考虑中学生的体育需求、创新体育教学模式、丰富体育教学内容，学校还应该加强正确的体育价值观的宣传，使学生全面了解体育的诸多价值，培养学生的体育运动意识，促进学生正确的体育价值观的形成。

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