如何培养与提高小学生的数学阅读能力

郑桂兰

【摘 要】 随着我国教育的不断发展，作为义务教育的起点和核心部分的小学教育愈发受到社会广泛关注和重视。数学是最为基础的学科之一，被誉为“一切科学之母”，培养提高学生数学阅读能力，对于学生综合素质的发展和提升有着重要的作用和意义。

【关键词】 小学数学  阅读能力  高年級  小学生  方法策略

数学阅读能力的培养，在当前我国小学教育中，往往被忽略忽视，但是数学阅读能力对于学生而言是十分重要的。数学阅读能力体现着学生的逻辑思维。提高小学生的数学阅读能力，不仅仅能够帮助学习数学，还为学生未来发展做出一定贡献。

1. 小学生数学阅读方面主要问题

不可否认的是，我国小学数学的教学中，尤其是在小学高年级的数学教学中，更多关注的是学生计算能力的培养和提高，对于学生数学阅读能力的培养相对轻视。在小学数学教学中，小学生数学阅读方面存在着一些问题，这些问题影响着学生数学阅读能力的提升和提高。文章本部分将对小学生数学阅读方面存在的主要问题进行探析。

1.1忽视教材内容阅读

教材是学生进行学习的基础，尤其是数学这样对学生逻辑思维能力要求较高的学科。教材上对于知识内容概括全面，形成一个立体的知识体系，同时在数学教材中，其语言文字对于数学内容知识的表述更加浅显，学生能够快速理解。但是在实际的小学数学教学中，大部分的学生对于教材课本中的内容并没有关注，教师在上课中根据自身对教材的研究和分析，形成了教学体系，但是学生并未提前阅读课本，导致数学知识的学习片面，影响了数学阅读能力的提高。

1.2数学阅读兴趣不足

相对语文阅读的浅显易懂，图文并茂，形象生动，数学阅读往往是更多的数字与理论知识相结合，逻辑性和概括性强，虽然更加精简，也能够帮助学生进行数学知识内容的学习，但是毫无疑问地缺乏新鲜感和吸引力。小学阶段学生，尤其是在高年级的学生中，好奇心重，难以对一件事物保持长久的兴趣和热情。数学教材的内容以及数学阅读内容往往是一成不变，且理论性强，导致学生对于数学阅读的兴趣不足，难以培养和提高自身的数学阅读能力。

1.3自学能力逐渐下降

数学阅读兴趣不足，对于阅读的热情、主动性和积极性的缺失，会让学生数学自学能力呈现出一个下降的趋势。学生在日常学习中，面对课本自学，经常会出现不知所云，不知所措的局面。一方面难以把握住数学阅读中的重点和要点，导致自学效果不佳。另一方面逻辑思维能力没有在数学阅读中得到锻炼，对于许多数学内容知识只能在表面进行理解，而没有真正地掌握。自学能力下降同时又反过来导致学生更加难以进行数学阅读，最终形成一个恶性循环。

2. 小学生数学阅读能力的培养提高策略

2.1重视教材阅读

提高阅读能力的最根本方法和最为基础的方法就是要结合教材进行学习。在实际的教学中，教师需要根据备课和教学的目标计划在课堂中进行讲解，教学的方法是不需要固定在一种思路上。培养学生的数学阅读能力，需要让学生重视教材阅读，在学习中引导学生对教材课本的知识内容进行掌握，对教材中内容知识进行深度挖掘，创新教学的方式，灵活运用教学方法手段，让学生紧紧围绕在教材周围，学会阅读教材。

例如，在五年级下册《用方程解决问题》一单元的学习中，如果学生不能够围绕教材中的知识结构体系进行学习，面对实际的方程问题，往往会无从下手，导致实际的学习效果不佳。而教师在课堂中，就可以灵活选择教学的方法方式，让学生在学习中更多的阅读教材课本，通过教材课本中的知识体系与实际的课堂教学中的问题结合，从而帮助学生理解教师所传授的知识。

2.2激发阅读兴趣

“兴趣是最好的老师”，对于小学生而言，正是充满好奇心的年龄阶段，激发学生对于数学阅读的兴趣和热情，能够帮助学生更好的发挥想象，引导学生阅读教材，掌握教学的内容，结合教材破解问题难点，提升学生的数学阅读能力。

例如，在六年级上册《圆》的学习中，如果学生对于数学课本教材的阅读兴趣不足，教师面对这一情况，就可以让教材内容结合生活实际，以生活中的圆形为事例，例如太阳、井盖等，从而激发出学生阅读教材内容的兴趣，提升主动性积极性，从而在学习主体上提高学生的数学阅读能力。

2.3引导高效阅读

阅读要求学生必须落实到实处，不能仅仅流于阅读的表面。数学阅读必须要让学生反复阅读，在心中对相应的教材知识内容进行准确地理解认知，对于问题的解决形成正确的思路，帮助学生利用阅读解决实际的数学问题，提高学生的数学阅读能力。

例如，在六年级下册《圆柱与圆锥》的学习中，教师需要让学生养成正确的阅读方法，在阅读中时刻对不理解的内容进行笔记记录，对遇到的困难问题询问老师，让阅读的效果落实到实处，从而帮助学生提高阅读能力，提升学生的数学能力和逻辑思维。

结语

小学数学阅读对于学生逻辑思维能力的培养和数学综合能力的提高都有着重要的最用和实际的效果价值。在小学数学的学习中，教师可以通过多种方法，提高学生的数学阅读能力，从而为学生未来学习打下基础，提高学生的综合素质能力。

参考文献

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[3] 刘正伦.如何培养小学生数学阅读能力[J].速读（下旬），2017，（5）：51.