基于职业本科教学运行调度管理工作的探析

摘 要：传统的教学管理和组织工作是运用计算机管理和智能运转的方式进行的，但随着大学扩招和百万扩招计划的展开，职业本科教育从以往的专一集中特质逐渐演化为泛化普及。本文针对在职业本科教学背景下的调度管理工作分析相关制度内容，针对存在的问题给出合理的应对策略。

关键词：职业本科教学 调度管理 探析

引言

职业本科教学管理工作是院校教学工作开展的重要基础，作为教育管理工作的核心内容直接影响职业本科教学目标的实现和教学计划的落实。基于这一重要指导思想，职业本科教学运行调度管理的规范性、科学性以及高效性直接关系到整个教育管理工作的开展顺利与否。这需要我们根据不同的教学管理内容不断调整相关方法和手段措施，使管理组织工作更加有序化的开展。

一、教学运行调度的意义

教学运行调度是教学计划的重要前提，教学理念得以全面实现需要制定相应的计划措施。制订教学计划是为了更好地实现教育目标，其中排课、选课、教学资源调配都是管理的重要内容。运用教学运行调度管理办法可以对这些内容进行有效的调配和控制，用以实现教学目标。

1.管理监督

计算机辅助教学作为一种新的数据信息管理模式充分体现了运行调度的特点。教学运行调度工作在工作中的具体安排主要表现为：落实师生具体的课程地点和内容安排、相关学习效果和成绩的传递与管理监督、学分审核等。

合理地进行组织工作，有效协同各个学院和专业的教学管理人员负责教育教学工作，根据方案具体落实到每个教育参与者。

2.涉及面广

（1）选课方面

以电脑辅助为依托的工作中，选课是所有学生完成学习并取得相应课程科目的唯一渠道。这种既方便又快捷的现代化教学手段，是教学运行调度重要的一项措施。

（2）排课方面

规范合理的排课是对教学资源进行有效整合和拆分的一种方式，充分利用现有的教学资源，师资情况等，使之有机结合起来，最终达到教学计划的有效落实的目标。

（3）单元测试方面

单元测试用以评估教学结果是老师审核学生吸收学习相关知识的重要方法之一，考试活动的开展需要利用多种资源进行，教学运行调度有效的协调这些内容。

（4）资源分配方面

在资源分配的合理性和科学性的基础上，教学管理工作才有能力面对偶发性、突发性状况。教学设备设施的突发故障、场地临时借用和调停课等是其主要的表现形式。

二、教学运行调度管理工作遇到的问题

1.客观资源问题

高效扩招学生数量剧增，教学资源利用压力增加，存在场地局限等问题，加大了教学管理工作的难度，进一步影响每位教育参与者。

2.主观资源问题

师资不匹配或者无法达到合理数量，导致课程无法开展，学生选课存在一定的偏差，导致部分课程开张不畅，师资资源搁置浪费。

3.管理意识问题

存在部分高校管理者面对繁杂无序的工作内容时不能合理的服务和管理师生，管理服务意识较弱，跟不上教学观念和教学需求的节奏步伐。

4.管理规范问题

教学运行调度管理繁琐，缺乏机动性。部分课程配置存在不合理的减课行为，缺乏激励机制，不能提高相关工作人员的调配管理热情。

5.信息化水平問题

在现代科技信息化的高速发展模式下，仍存在部分高校以人工管理为主，纯手工耗时费力低效。又或者信息化技术不完善，配置教学资源不畅、不合理等现象。

三、开展教学运行调度管理工作的相关对策

1.弹性调整课程设置

在教学调度的问题上需要通过高校情况的具体反映摸清其规律和特点，管理者要在意识上认识到组织管理的重要性[1]。根据校内教学资源和地理环境等因素的影响合理安排教学课程，例如设置长短学期、集中实践等。

在借鉴其他优秀高校的管理经验时，需要灵活吸取与自身条件匹配的细节管理，尽量做到循序渐进，事先做好调研和考查，避免出现过于死板的照搬硬套。管理者需要依据考查调研结果慎重考量相关教育活动的施行，避免造成不必要的损失。

2.兼顾原适度管理

教学运行调度工作需要以高校自由、民主、平等为起点，避免教学组织工作个人化、自我化，导致发生进一步偏离管理目的的行为。管理者需要遵循一切管理为教育教学目标服务的中心思想。

在实际管理运行工作中清晰的了解运行调度工作与其他管理（学籍管理、成绩管理）的区别。教学运行调度是一种在实践教学中不断变化的动态管理模式，本身具有相当的变动性，而其他管理则多有其严格性和绝对性。所以，在实施教学运行调度管理工作时需要通过适度的“微调”进行组织管理。

3.及时处理，提高信心

教学运行调度工作因素较多，工作内容相对复杂，在工作中需要培养及时处理当下问题的良好管理习惯。对于问题和方法要及时归纳总结，这样做有利于管理组织能力的提升并提高管理自信心，为管理者在以后的调度管理中提供必要的心理支撑和技术支持。

4.反馈与协同

人员参与是教学运行调度工作的基础[2]，人员互相之间的信息沟通与行为协同能让相关管理工作有效实施，各个院系领导之间的协同对工作的开展直观重要。作为管理情况的主要反馈群体，实施基层管理的人员应结合实际政策合理掌握执行力度对管理反馈内容进行针对性的调整。各个院系教务管理人员需要及时进行沟通反馈，把信息交流作为管理工作的重要内容看待。

5.信息化技术助力

以信息化技术为助力构建强大的数据系统，保障运行调度工作能够有真实可靠的数据支撑，避免出现信息误导和信息失真的情况。

调度工作的及时开展以及管理效率的提升都依赖于数据的及时反馈。信息化技术能够很好地解决数据问题为管理工作节省人工，从而让管理效果更佳显著，在信息不断完善的过程中实现良性的管理循环。

结语

综上所述，职业本科教学运行调度管理工作能够让教学管理工作变得更加高效灵活，这为教学运行的科学规范化提供重要的制度基础。合理的教学运行调度管理使教学运行体系进一步完善，给教学管理工作顺利开展提供重要保证。

职业本科教学管理作为高等精英教育不可或缺的重要基础，应结合现代化信息技术搭建适应自身教学的管理模式。并通过提高教学管理工作者的素质技能以及改进传统的教学管理方法，提高教学管理效率，最终达到丰富人才资源回馈社会的目的。

参考文献

[1]余建晖，郑丽丽.基于职业本科教学运行调度管理工作的探析[J].现代职业教育，2018（22）.

[2]林冬华.高校职业本科教学工作状态评估的背景、实践与思考[J].成都师范学院学报，2016，32（5）：17-20.

作者简介

陈良喜（1982—），女，汉族，籍贯：广东阳江，学历：本科，职称：无，研究方向：教学管理。