2020年初,新冠肺炎疫情的暴发扰乱了人们的生活。在教育部“停课不停学”的号召下,中小学校陆续开启了远程教育模式,这将是对全国中小学教师信息技术应用能力的一次大考验。毋庸置疑,随着信息技术在教育领域的广泛应用,教师将面临更多挑战。在信息化时代,如何思考信息技术带给教师职业的危与机?教师如何利用信息技术开展德育工作?这些都成为了教育者必须思考的问题。本期话题聚焦信息化与教师育德能力,探索在教育信息化过程中教师身份认同危机与突破策略,以期给广大教师一定的启发。
本期策劃:李敏
中国德育2020年10期
1《师道·教研》2024年10期
2《思维与智慧·上半月》2024年11期
3《现代工业经济和信息化》2024年2期
4《微型小说月报》2024年10期
5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《世界博览》2024年21期
8《中小企业管理与科技》2024年6期
9《现代食品》2024年4期
10《卫生职业教育》2024年10期