关于大学生科研能力培养的探讨

于晓彦

摘  要：在大学当中，想要培养创新性人才，就一定要对学生的科研能力进行培养。现阶段，很多大学的学生科研能力普遍比较低，而且科研素质也比较差，很多教师也缺少责任心，这样也就导致学生的科研能力无法得到培养。本篇文章根据大学生科研能力的培养进行研究。

关键词：大学生;科研能力;培养;探讨

随着社会的快速发展，社会发展需要有创新意识的人才来支持。想要培养出创新型的人才就一定要进行有效地培养，在大学教学中，对学生科研能力的培养就是其中一种方法。学生在教师的引导下，一定要学会对文献的调研、对实验的结果进行论证、对数据进行分析，还需要有团队合作的意识，这样才可以提升学生的科研能力，并且了解解决问题的方法，从而满足社会的需求。因此，教师一定要制定出有效地培养方法，提升学生的科研能力，改变以往的教学方法，提升教育的效果。

一、大学生科研能力培养的重要性

首先，想要促進社会的发展，就一定要重视提升学生的科研能力。现在的学生都是以后促进国家和社会发展的主力军，而且具有科研能力的学生可以促进科技技术的发展，也是促进我国创新性发展的关键。大学一定要重视培养学生的科研能力，这样才可以满足社会发展的需求。其次，在大学教学中，培养学生的科研能力，有助于帮助学生完善知识结构。经过相关的科研活动，可以使学生把实践活动与理论知识结合到一起，并且使大学生满足相关企业的需求，从而体现出学生的价值。最后，在大学教学中，学生的科研能力可以体现出整个大学的教学能力。大学对高技能、高素质人才的培养效果不仅表现在学生对相关知识是否了解上，还需要让学生经过学习提升自身的创新能力和思维能力，对于这些能力的培养，才是现阶段大学培养学生的主要工作。

二、大学生科研能力培养的现状

在相关报告中提到，在大学教学中，一定要支持大学生参与一些科研活动，重视培养学生的创新和实践的能力。在1996年的时候，清华大学提出了大学生研究训练计划，随后，我国的很多大学都开始建立相关的科研训练内容，重视对学生科研能力的培养。在最近几年，每一所大学几乎都已经开始进行相关的科研活动，而且当地政府也对其进行了赞助，激励大学生开展科研项目。经过对学生科研能力的培养，学生在毕业之后，不管会不会从事相关的研究工作，都有大部分的毕业大学生可以自己来分析和解决所遇到的问题，从而体现出学校教育的效果。不过，现阶段在大学中，培养学生科研能力时出现了一些问题，急需进行研究，并且制定合理的解决方法，这样才可以确保能够培养出更多高素质的人才。

（一）学生缺少科研的兴趣

因为受到应试教育的影响，在很多大学中还在使用填鸭式的教学方法，导致学生在学习知识的时候被动的接收知识，只会被动听课，然后完整教师不值得作业，应付考试。而且在对学生进行考核的时候，也是使用以往的方法进行考核，只要学生的成绩合格就可以毕业，没有重视学生科研能力的状况，这样的教学方法导致学生失去了学习的兴趣，更不要说进行科研了。而且在社会中，人们都是根据学校毕业率来评价学校的教学质量，学校为了可以满足社会的需求，也就会改变教学方法。在这样情况的影响下，学生的积极性无法得到激发，而且没有科研的兴趣，导致科研能力的培养无法进行。

（二）科研素质较低

每个班级的教师，每一年都要让一些学生参加一些科研的项目，并且让学生主动的参与一些相关的活动。在挑选学生的时候，教师可以使用一种方法进行挑选，如给学生设计一个题目，然后让学生自己去找相关的资料，因此可以看出很多学生的科研能力比较低下。例如，很多学生对于查找资料的网站不了解，大部分学生只会使用百度、搜狗等方法来查找资料，对于一些专业的学术网站根本不了解。而且还有很多学生的技能比较差，不知道怎么用关键词来搜索相关的内容，导致科研的效率下降。此外，学生还缺少对材料进行整理和分析的能力，在查找到大量相关资料的时候，学生却不知道所有的资料，哪部分是可以使用的，而且对于材料选择也出现了问题，导致对材料分析的能力下降。

（三）形式化的组织管理方式

尽管现在很多的大学都已经开始对学生科研能力进行培养了，但是，还是有很多的大学在对这个工作进行组织和管理的时候比较形式化。首先，对于学生的项目没有做好评审的工作，学生在上交自己的项目之后，学校的相关部门没有找专业的教师来对这些项目经审批，就算是有，大部分也是形式化的审批工作，而且最终的项目都是提前定好的，这些人大部分都是学习好的学生，或者是和教师走的比较近的学生，这样的情况就会导致很多学生科研的积极性降低。其次，在开展相关项目的时候没有做好监管工作，很多教师因为自己的原因就会不重视学生的科研情况，这样也就导致无法对学生的科研能力进行培养。最后，对于项目的验收工作没有做好，教师在对学生的科研项目进行验收的时候，教师和管理人员没有根据学生项目的内容来进行全面的检查，不管学生项目完成的情况是怎么样，只要完成了就会验收，这样也就导致科研能力无法得到培养，从而就会让其他学生出现应付的情况，不认真进行科研。而且教师对于科研成果比较好的学生也没有进行鼓励，或者是进行奖励，这样也就导致学生无法更深入的进行科研。

三、大学生科研能力培养方法的探究

想要在大学校园中培养出创新型的人才，就一定要经过有效地科研训练。对于现阶段的学生科研能力的培养情况而言，探究对学生科研能力的培养方法，制定出一个合理的培养方法，这样才可以有效地提升对学生科研能力的培养效果。因此，一定要运用有效地培养方法，来提升学生的科研能力，从而保证学生可以更好的发展。

（一）加强组织管理的工作

在大学校园中，一定要有专业的管理人员来管理学生的科研情况，这些科研管理人员要帮助学生进行审评、监管和验收工作。因此，科研管理人员一定要经过专业的培训工作，了解科研的所有内容，这样才可以根据科研制定出相关的制度，而且在进行工作的时候还需要有责任心，在开展管理工作的时候一定要公平、公正，并且要有专业的教师来帮助管理人员对科研项目进行审评，经过这样才可以更好的培养学生的科研能力。

（二）提升指导教师的专业能力

负责培养学生科研能力的教師也要有很高的要求，在这之前一定要经历过相关的科研项目，而且对科研项目非常的认真，并且科研指导教师一定要具备过硬的素质和能力。同时，这些教师也要知道怎样对学生的科研能力进行培养，可以让学生在进行科研时，对资料进行收集、开展实验、进行分析，最后写出总结。而且学校还需要对教师的科研工作进行监督管理，并且让学生对这些科研教师进行评价，在最终进行评选的时候，要对认真负责的教师进行奖励和表扬，经过这样的方法可以有效地激发科研教师工作的积极性，学生的科研能力也就会得到培养。

（三）营造科研的氛围

想要提升学生科研的积极性，就一定要建立一个好的环境进行培养，学校的科研教师在进行科研工作的时候，一定要了解学生的实际情况，让学生对相关的知识进行科研，并且在进行科研的时候要和学生进行交流和互动，这样才可以激发学生科研的积极性。要是学生出现一些错误的想法，那么教师就一定要进行引导，从而使学生可以正确的进行科研。

（四）使科研训练工作变得更加专业

在进行科研训练的时候，学生一定要遵守相关的规定来进行科研，要是发现有的学生没有根据相关的标准来进行科研工作，那么科研教师有权利停止这项科研项目。要是有的学生不能在规定的时间内得出科研的结论，那么就要及时的提出延长时间的申请，并且还需要说出无法在规定时间内完成科研项目的原因，而且延长的时间不能超过两个月。要是科研项目失败了，那么教师就要让学生找出失败的原因，然后让学生再次进行，不断的进行探索。最后，结合学生的科研成果来进行适当的表扬，或者是给予一些奖励等，这样也就可以提升学生科研的积极性，以及科研的效果。

结束语

总的来说，随着社会的快速发展，社会发展是需要有创新型人才支持的，因此大学一定要重视培养学生的能力，培养出更多高素质的创新型人才。因此，教师一定要了解在学生科研当中所出现的问题，并且制定出有效地解决方法，这样才可以培养出高素质的创新型人才。教师也要重视提升学生的科研能力，并且提升学生参与科研活动的意识。这样有效地进行培养，才可以更好的提升学生的思维能力和创新能力，为社会提供更多创新型的高素质人才。

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